教案课后小结怎么写(2)

数学 知识跟科学技术、社会生活息息相关。关注现代地理科学技术的 发展，能使学生真正了解到数学常识的实用价 值，使物理课堂过程作为教师愉悦的感情体验过程，让学员体会到实际生活中的物理的神奇和规律，从而促使教师勇于探索科学 知识的最大潜能，真正推动从生活推向数学，从数学走向社会。 篇二：教学总结与思考 时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我可立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育 教学任务。现详细总结如下： 新课标的制定对每一位老师都强调了新的要求跟挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律， 改进教育教学方式，提高教育教学理论水准，及时主动的升级教 育理念，转变教师角色，树立以师生为本的基本观念，建立民主、 平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发师生的 创造动机，启迪学生的变革精神，促进师生基本技能、数学常识、 情感态度、学习策略等能力的整体发展。 新课程下的初中语文课堂，要求学生需要具有新的课堂理念。能敢于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问 题从多方位、多层次、多侧面进行了解。在教学中可自始至终、 持之以恒地培养教师多角度、全方位的解题模式，突破单一的思 维方式，诱导人们转换视角，灵活思维，探索多种解题方式，形 成基本技能跟方法。

在解题过程中我全力引导学生敢于冲破陈规， 提出大胆、独特的看法，鼓励人们标新立异、另辟蹊径，探寻到 具有变革观念的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。 在课堂中，我根据常识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线成为面， 逐步扩充成网络，完善学生 的了解结构。这样，学生能够恰当利用已有的常识和心得解决新难题，使认知品质受到更好地培养和提升。 1、让学生在合作情境中交流互动。新课改倡导师生在合作、交流学校会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过聆听、 分享、交流、互助与思考，使每个人都可以从同伴那里获取信息 和启示，进而丰富个体的心灵和了解，促进学生成功地自我完善 知识跟创造知识。 2、让学生在生活情景中亲近数学。只有从生活中来的英语才是有意义的语文。数学课程内容的展现应该是贴近学生的生活现实， 使教师体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的 理解跟应用数学的自信，激起师生亲近数学的热情，让教学真正 成为生活化的课程。 3、情境教学在物理新课程教学中已显得了旺盛的生命力。我在课堂教学中切实为教师创设各种情境，使教学作为生活性、趣味 性、活动性的教学，让学员产生独特的学习兴趣，积极去看到、 去创造，真正推动知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。

改变以前的单一的教学评价，采用多方式、多渠道的评价办法，建立开放、宽松的评判氛围。注重学生在评判中的主体地位，让 家长、学生、教师共同参加评价。引导学员在学习中思考，在反 思中学习，有效地增进人们的自我评判意识，使教师在学习过程 中不断体验进步与顺利，认识自我，建立信心。同时指出以产生 性评价为主，以教师经常参加各类教学活动的体现和合作能力为 主权依照，坚 持主人的正面引导和鼓励作用，注重评价的实际效果，以便于学生的终身学习跟发展。（五） 除了在教学上强化对教师自主学习能力的培养，我还强调对教师课前备课能力跟家里学 习作业能力的培养。教给她们自学的方式，引导人们如何进行课前预习，把见到的疑难问题记录下来，以便在教学上与同学跟同 学一起探讨，提高学习效率。并借助打电话常与家长联络，及时 交换信息，共同关注女孩的蜕变。使它们的学习自信心和学习兴 趣有了一定的提升。 我可结合大学的探究课题，平时积极参与大学组织的教研活动，尽量抽时间去听在大学里举办的各类公开课，在开会、听课、评 课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时认真做好 听课记录，对于年级上每一位老师提出的期望，我都虚心接受并 努力去做。

每学期结合自己的课堂实际跟大学要求的备课课题写 一篇教学论文，使自己在学习中蜕变，在不断反思中增加。 1、课前打算：备好课认真研读课本，对教材的基本观念、基 本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的结构，重点与难 点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样 才能教好。 了解学员原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的预 防措施。考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包 括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发 学生的感情，使它们形成美妙的心境，创造良好的教学气氛，课 堂语言简单明了，克服了当时重复啰嗦的毛病，课堂问答面向全 体师生，注意引起教师学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好 家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、高教学品质，还要做好课后补习工作。我所教的239、240 两个班的教师爱动、贪玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时 完成作业，有的教师抄袭作业或不做作业，针对这些难题，就要 抓好教师的观念教育，并让这一工作推进到学生的学习中，还要 做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在学困生的转化上，对 学困生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头， 或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都期待得到对方的理解 和宽容，所以，和学困生交谈时，对他的境况、想法表示深切的 理解跟漠视，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足。 存在的弊端。金无足赤，人无完人 ，在教学工作中常常有 缺陷，例如，我在课堂上语速较快，容易由于部分学生的不良行 为发脾气。没能做好学困生苏晋的转换工作。新的课程变革社对 教师的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将最严格要 求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美丽的 明天奉献自己的力量。篇三：2013 教学年度个人总结范文 2013教学年度个人总结范文 引导语：工作小结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的检测，从而得出引以为戒的心得。工作小结频道迎合各位同学 的需求，特意提供了2013 教学年度个人总结范文，希望你们喜欢! 本学期本人再次任高中的观念品德课。在教育教学工作中，认真落实党的教育方针，在观念上可端正认识，有区分，有选取地 向学生传导相关的实事知识，使教师通过学习可擦亮眼睛，认清 形势，坚定立场。 在对教师进行思想教育的同时，不忽略对教师的爱国主义教育，并注重培养教师的爱国主义情操，使教师不但对中国的态势有了 一个明确的了解，而且对国际处境也有了最明白的知道，通过教 育，为教师的人生观、世界观、价值观的产生确立了基础。

教学中，认真落实并深切领会新的教学大纲精神，积极参与改革活动，在课堂实践中不断总结经验，教学中，认真备好每一节 课，不但备教材，更加强备学生，尤其是难题生。教学中坚持统 筹兼顾，全面安排的演进战略，在侧重所教学校的及格率的同时， 力争提 升班级的优秀率，并尽力消除干座率。并在实际工作中获得了一定的效果。以上是本人对本学期教育教学工作的初步总结。