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小学三年级音乐评课稿

2020-08-27 17:04 网络整理 教案网

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初教授讲的这一课选自人民教育出版社三年级下册第二单元《可爱的家》。本单元以家庭为中心,通过本单元的学习,使教师感受到父母对儿子无私的爱,感受到家庭的温情。启发学子珍惜幸福家庭,以自己的爱回报父母的爱,同时关心这些缺乏家庭关怀的小孩。最终达到珍爱家庭、关爱对方、热爱父母的单元总目标。本课为第一课时。

听了初老师执教的《可爱的家》一课,我的眼前一亮,作为一名年青的戏剧老师,那扎实的课堂基本功,新颖独特的课堂教学设计,娴熟的课堂教学技艺,亲切自然的教态,弹唱自如的戏剧,为我们增添了一节精彩的画画课课堂课例。本节课教学目标定位精确,重难点设定合理,注重使用了电教手段,知识传授准确无误,课堂气氛活跃,教师的主导性和学生的主体性得到了充分发挥,培养了教师的变革精神和实践能力。

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《可爱的家》这节课直指心灵,音乐以情动人,歌曲以理服人。听音乐含泪微笑,唱情歌情深意长,看照片震撼灵魂。有效的教学才是好的教学,初老师的教学整体设计做到:前有蕴伏——中有突破——后有发展小学音乐评课范文,伏延千里。在跳舞课课堂上我觉得初老师的课优点如下:

1. 音乐容量大。本课以戏剧为本位,以情为核心,以听唱为重点展开教学,层层深入:从看和谐家庭的照片——对词曲作者简介——听范唱——读歌词——再次述说——讲解读谱知识——学听歌曲——歌曲处理——拓展延伸等几个部分的精彩设计,令人耳目一新,回味无穷。

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2 教学内容有弹性。教学中,难的地方“潜出”,简单的地方“深入”, 德育渗透点至即止。难的地方,如对四四拍的讲解,就是化繁为简的典例;他结合具体的语言环境,从四四拍强弱规律开始,让学生用拍手表示强弱拍子,仅仅用了几分钟,就自然的讲出读谱知识,学生很容易理解。简单的地方,如欣赏《再见,警察》的情境创设,撞击心灵,点燃爱心之火。音乐课堂有张力,学生学习有动力。

3 课件制作精巧,运用恰到好处。音乐课的多媒体运用不能“抢戏”:音乐是视觉美术,看辅助听,艺术修养才会提升。多媒体引领学生直观认知,突破瓶颈。这就是多媒体合理利用的弊端——高效。新课开始时初教授采用出示课件——《甜蜜的家》的截图,拓展了学生对“家”的了解,家是和睦、温馨、甜蜜、幸福的。使学生无法全身心的渗入音乐,以细腻的嗓音、深情的心情演唱曲目。其次,在知道作曲家时,课件讲述更直观形象。另外,欣赏背景音乐选用比较悲伤的《再见了,警察》时,不足几分钟的情境创设,多媒体引领师生从轻快的纯真嬉笑走到无声的理智沉思。这就是多媒体恰当呈现的力量——无声胜有声。再次,学听歌曲时小学音乐评课范文,让学生反复聆听,聆听是整个乐曲学习活动的基础,是培养教师音乐感受审美素质的有效方法,对记忆歌词,有情感演唱曲目都更有帮助。

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4教学方法运用大胆。鼓励教师走在学习的后面,激发人们用自己偏爱的方法表达、表现戏剧。初老师关注教学细节,教学语言确立,具有启发性。充分展现教师推动,学生自主的学习方法。

新课开始时谈话式的教学方法,拓展了教师对“家”的了解,激发了学生的兴趣,让学生全部参加至活动中来。使学生无法全身心的渗入音乐,以细腻的嗓音、深情的心情演唱曲目。学听单曲时通过学生深情的范唱,多次的倾听课件,让学员体会乐曲音乐,进而促使学生对家的喜爱。最后学生随琴有情感的演奏曲目。在歌词处理时,从演唱方式上方法多样,领唱、齐唱、男女混合唱等等。拓展延伸部分借助营造情境观看背景音乐选用比较悲伤的《再见,警察》,教师鼓励学员关注一些不完整的家庭,缺少关爱和生活困难的小孩,激发人们对父亲的感念之情跟珍惜今天美好生活的观念。更触动了教师要爱护身边的人,让必须帮助的孩子们得到关爱。

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教学建议:

1学听曲目时,如果把曲子分析一下,找出相近的乐句和相同音高,(第一二乐句旋律同样,第三四乐句旋律相同)学生学习时会很省时,省力。

2如果把弱起这一读谱知识渗透到美术教学中,我觉得会更好。

最后使我以“设计精彩,回味无穷’’来总结我对这堂课的印象。从这节课中,让我们到了戏剧教学的无穷魅力。