学期末老师个人教学工作小结范文_个人教学工作小结五篇(2)

课堂教学，师生之间学生之间相处互动，共同演进。作为课堂教学的实践者，为确保新课程标准的抓好，我把课堂教学成为有利于学生主动构建的物理学习环境，把教师在取得知识跟技能的同时，在感情、态度价值观等方面都无法充分发展成为教学改革的基本指导观念，把英语课堂看成是学子之间学生之间相处互动，共同演进的过程，在有限的时间吃透教材，撰写讲稿，进取利用各类教学资源，创造性地使用教材，从研、讲、听、评中揣摩教学的精髓。趁记忆犹新，回顾、反思写下自我执教时的切身体会或欠缺，记下学生学习中的闪光点或问题，积累经验跟吸取教训，课前打算不流于形式，变成一种实实在在的探究，课后的反省为现在的教学累积了许多有益的心得与启示，使学生的智慧、本事、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了人们的需求，学中有看到，学中有乐趣，学中有收获。

综合起来看这学期的课堂活动侧重到知识教育与人文教育的和睦统一，我在小结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以变革求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常课堂实践，把仍在烦恼着我们的许多疑问，重新认识。努力处理好英语课堂与现实生活的联系，努力处理好应用观念与缓解问题的重要性，重视培养教师应用物理的观念跟本事。重视培养教师的探讨意识跟创新本事。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以变革求发展，进一步转变教育思想，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养教师创新本事”，以“自主——合作——创新”课堂教学模式的探究与利用为重点，努力推动教学高质量，课堂高效率。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价成为全面考察学生的学习情况，激励教师的学习热情，促进学生全面发展的方式，也成为学生思考跟改善课堂的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解跟掌握，更关注人们心灵与心态的构成和发展;既关注师生数学学习的结果，更关注人们在学习过程中的差异跟发展。抓基础知识的把握，抓教学作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性引入评语的方式，更多地关注学生即将掌握了哪些，获得了某些增强，具备了哪些本事。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高教师学习英语的兴趣，促进教师的演进。以界定为主的评语，是师生与学生的一次心灵交流，学生取得了顺利的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了这些方面必须继续努力。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，教师评、学生评、小组评，、家长评一条龙，教师对一日作业做出评判，学生自查后对评判结果登记在作业情景扉页栏中，周五午时学生以小组评定等级后带回来，有时把班里同学好的作业带回来，双休日家长对儿子一周的学习、作业进行评判、了解、比较后对父母的学习强调要求。极大限度地激发了学生的学习进取性，既看到学习的提升，又有了学习的动力，并树立起学

习的目标，较好地发挥了评价的鼓励作用。

在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不一样的学生受到不一样的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

学期末老师个人教学工作小结5

本学期在大学领导的恰当领导下，我不仅仅圆满地完成了本学期的课堂任务，还在业务水平上有了大幅的提升。立足此刻，放眼未来，为让日后的工作获得更大的提升，现对个人工作作出总结，期望可发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以推动教育工作更上一层楼。一年来的工作是繁忙的;是富有艰辛的;这只是收获喜悦的一年。现将有关方面总结如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度严肃，教风扎实，严格遵循学校的规章制度。

2、认真备课，不但备学生以及备教材备教法，根据教材资料及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的创意教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。

3、增强上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在教学上学生讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习意愿跟学习本事，让各个层次的学生都受到增强。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以练习为主线。教学过程注重知识与技能，学习过程跟技巧，情感态度与价值观，培养教师自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直经过网络收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析学生的作业情景，将它们在作业过程发生的难题做出总结，进行透彻的评讲，并对于有关情景及时提升教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的教师进行相应的培训，以满足不一样层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过诸多方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转换，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拦路虎，在做好后进生的转换工作时，异常注意给人们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整教案课堂小结范文，这样，他们经常学得简便，提高也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是勤劳的辛劳和真诚的伤痛，但同时我也收获了忙碌与快乐。在之后的工作中我将一如既往用心去教导我的教师，相信今日含苞欲放的花朵，明日必须可盛开鲜艳的树叶。期望在之后的工作中可发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

除此之外，我再次练习学生进行每周一首诗朗诵，《小学生守则》、《弟子规》的朗读，美文诵读等。为了成为我的学校，优化班级管理，我两次精心地设计了数学学习园地班级板报，丰富了学校文化建设。还借助“礼貌之星伴我行”星级评比，激发学生进取向上，学做小手拉大手的标兵，学做礼貌人，学说礼貌话，做一个有能力的小学生。为年终优秀学校评选任劳任怨，努力勤奋而为。

我本人在观念方面也体现得尤为提高，进取上进。不管有课没课都坚持坐班制，并且不断提高自我的政治水准，思想觉悟。进取参加大学组织的各类政治学习等政治活动。进取参与“整肃风纪，加强职业操守”的各阶段发言，并进取写发言稿上交学校存档。进取写“治懒、治庸、治散”心得体会;写读书感想。以《课堂评价表》和“周评价表”等相对固定的评判方式，对学生个人跟小组的各类表现定期评价，使每位学员和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而提高警惕性和进取心。建立互助组：以互助小组、“1+1”小组(一一对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助形式使得差生取得更大提高，共同推动个人、小组与团体奋斗的目标。

进取配合大学参加的家长会和感恩教育会，并在家长会上做了演讲，取得成功，得到家长的认同跟认可。进取参加大学主持的各类教研活动，发挥县骨干带头作用，在校内勇敢上一堂“高效课堂”公开课，大胆尝试，求得进取。进取参加保亭县举行的学生业务本事模拟考试，还有待于参与八月份教师业务本事考试。不断学习，不断进取。

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