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高中形体课教案篇一：1形体礼仪训练教案 形体礼仪训练教案 篇二：高中表演教学课教案 舞蹈教学课教案 课题：基本功训练 教学目标：从整体上练习学生，克服身体的自然状况，获得恰当的直立感，发 展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作(转载自： 千 叶帆 文摘:高中形体课教案)时所需的软 度、力度、开度。 教学重点、难点：要切记教学方法，避免教师在学习过程中骨折韧带，还要 教会学生用恰当的方式训练，错误的技巧会使练习适得其反。 教具准备：音乐播放器舞蹈基本功教案范文，音响 把干等； 教学内容： 一、介绍表演基本功的作用： 1、通过训练能超过身体的直立感和稳定性,以及较准确地移动重心的能力。 2、开发智力，表现美。学生掌握把上、把下诸多舞蹈动作方法，这是必要的，但不是唯一的。她们掌握的不应是僵死的形体动作，而需要是渗透充满了感情跟想像的表演艺术语汇，也就是不能死学，学死。在基本功训练的基础上，要演进形象思维，自由地、创造性地组合表演动作，直至可较成功地创编舞蹈、舞蹈律动和游戏作品。 二、教教师练习一些表演基本功的锻炼技巧： 1、素质锻炼：素质训练是对初学舞者的学员人体各部位的功效。刚起初学习表演的教师，对舞者的接触不同，在理解与接受能力方面也不一样，身体自然条件有巨大的差别。

素质锻炼就是为了解决学生身体自然条件的差别，缩短学生身体素质和专业必须的距离。 2、形体训练：形体练习即展现人体的身姿姿势，使人体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性，使整个动作更具美感。形体训练是构成舞蹈语汇的基本条件舞蹈基本功教案范文，是走向表演艺术的必经之路。 3、技巧练习：学生在有一定的身体素质能力基础上，进行方法练习。技巧有一定的难度，是技巧性很强且充满表现力的舞蹈动作，教学中，要按照学生的自身的素养、条件、特长来“因材施教”。训练中，以单一项目反复练习为主，力求达到稳、准、动作顺畅的标准。 4、舞姿训练：舞姿即全身的基本姿势形态。舞姿讲究“手、眼、身、法”，是配合全身四肢、腿部、手臂、头跟眼神的协调性而完成。 三、把一套完整的练习方式教给教师。 教学方法：示范法，讲述法跟手把手的教育法来完成课堂。 教学过程： 1， 向学员介绍表演基本功的重要性，它是学好舞蹈的基石。 2， 向学员介绍表演基本功在跳舞中的作用。3， 示范训练基本功的技巧。 4， 让学生模仿，我在学员的学习过程中加以指点和改正。 5， 让学生互相帮助来完成软开拉伸动作，同时配上叙事的戏剧让 学生放?a href=“/ziranzuowen/shanzuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>山粽诺纳硖濉?/p> 6， 由我带领学生做一些放松运动。篇三：形体教案 形 体 舞 蹈 形 体 训 练