作者诗歌论文 李煜《虞美人》教学设计

导读:该文是作者诗歌论文范文，为你的作文提供相关参考。

【教学目标】

（1）知识与能力：运用析关键词法鉴赏《虞美人》全词,品味意境,挖掘作品中“愁”的深层内涵.

（2）过程与技巧：通过先学后教,当堂训练,自主学习的方式.

（3）情感态度价值观：深刻理解古典文学佳作蕴含的感情,培养自主鉴赏能力.

【教学重、难点】

重点：运用析关键词法鉴赏全词,品位意境.总结运用析关键词鉴赏诗词的技巧.

难点：结合李煜生平,挖掘作品中“愁”的深层内涵.

【教学过程】

一、辅助环节

1.创设情境,板书课题

法国作家缪塞尔说：“最美好的诗歌是很绝望的文学,有些不朽的篇章是单纯的眼泪.”

2.出示本节课学习目标（大屏幕）

（1）仔细阅读全词,品味意境,体会作者“愁”的深层意义.

（2）有情感地抒写、诵读古典文学,感受古典诗词的戏剧美.

（3）总结运用文学关键词语鉴赏诗词的方式.

3.出示自学指导

认真阅读课本第47页,回忆以前积累的诗歌知识,完成下面内容,10分钟后进行测试：

（1）了解作者的生平跟为人.

（2）“春花秋月何时了?”原是代表美丽事物的“春花秋月”,作者为什么希望它早点结束呢?（联系诗歌写作手法）

（3）“往事知多少”作者会想到这些往事呢?（联系作者曾经身份）

（4）“雕栏玉砌应犹在”“应”如何理解?反映了作者什么样的心理活动?（联系作者目前处境）

（5）“只是朱颜改”中的“朱颜”的涵义指那些?（联系作者写作背景）

（6）“问君能有几多愁?”是他问还是自问?为什么?

（7）找到本词的词眼并预测.（运用品位意境的方式：明意象—抠字眼—联经历—析手法）

（教师简介作者生平及为人,然后帮学员下发自学指导提纲.让学员按照自学指导提纲自主看书,完成提纲中所规定缓解的难题,学生看书期间校长巡视,对提出问题的学生做提示性回答,不做过多讲解,保证每个老师高效自学）

二、“先学”环节

第一步：学生看书自学

第二步：检测自学效果

（课堂练习用题签跟大屏幕同步出示,学生探讨、回答,巩固提高）

（一）不定项选择题

1.“往事知多少”作者会想到的往事是指（ ）

A.锦衣玉食,后宫佳丽陪伴的生活

B.尊严和自由

C.生存的安全感等

D.国破家亡

2．“只是朱颜改”中的“朱颜”的意思指（ ）

A.后宫佳丽的容颜

B.词人自己的容颜

C.国家的容颜

D.“雕栏玉砌”中的黑底色

E.大自然的颜色

（二）问答题

1.本词的词眼是哪个?

2.分析作者情感的详细意义.

3.作者是如何来表达情感的?

三、“后教”环节

（课堂练习用题签跟大屏幕同步出示,学生探讨、回答,巩固提高）

诗歌女神的作者是:电视文学诗词--《春》（节选）作者 朱自清

1.引导学生更正并探讨.

2.教师点拨、拓展.

四、“当堂训练”环节

1.比较阅读

相见欢（李煜）

林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风.胭脂泪,相留醉,几时重?自是人生长恨水长东！

浪淘沙（李煜）

帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒.梦里不知身是客,一晌贪欢.独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难.流水落花春去也,天上人间.

2.填写一首词《虞美人》

课堂小结：生活是一面镜子,你对他笑,他就对你笑,你对他哭,他就对你哭.

（作者单位 吉林省桦甸市第一中学）

作者诗歌范文

1、高中数学文学教学论文大纲范本模板 高中数学文学教学论文框架如何写

2、现代文学方面论文参考文献 现代文学杂志参考文献哪里找

3、诗歌鉴赏外文外文 诗歌赏析英语参考文献哪里找

4、现代文学学论文题目 现代文学论文题目如何定

5、最新诗歌鉴赏论文选题参考 诗歌鉴赏论文题目哪个好

6、高中数学文学教学论文选题推荐 高中数学文学教学论文题目哪个好

诗歌女神的作者是参考文献总结:

关于本文可成为作者诗歌方面的学院博士与大学毕业论文作者诗歌论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。