高考物理二轮复习 第1部分 专题4 第2讲 遗传的基本定理跟伴性遗传课件_幼儿读

第 2 讲 遗传的基本法则跟伴性遗传 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 1 考纲点击 1.孟德尔遗传实验的科学方式(Ⅱ) 2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ) 3.伴性遗传(Ⅱ) 4.人类遗传病的类型(Ⅰ) 5.人类遗传病的检测和防治(Ⅰ) 6.人类基因组计划及意义(Ⅰ) 7.调查常见的人类遗传病 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 全国卷考频 高频考点：基因的分离定 律、自由组合定律和伴性 遗传 低频考点：孟德尔遗传实 验的科学方式跟人类基因 病的种类 2 体 系 重 组 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 3 体 系 自我校对：A.假说——演绎法 B．同源染色体分离 C．非同源染色体 重 自由组合 D．非同源染色体上的非等位基因自由组合 E．摩尔根 组 F．伴 X 显性基因 G．染色体异常遗传病 H．产前诊断 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 4 基因的分离定律和自由组合定律 1．两大遗传基本规律的理解跟应用 (1)图中互为等位基因的是： A与a、B与b 。 互为非等位基因的是：A(a)与B(b)。 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 5 (2)图中两对等位基因在形成配子时，遵循分离定律和自由组合定律的遗传 分别有什么？ ①分离定律： A与a、B与b 。

A(a)与B(b)。 ②自由组合定律： (3)若上图表示某动物的基因型，则该动物： AB、Ab、aB、ab ①产生配子的基因型有： 。 1∶1∶1∶1 。 ②各基因型配子的比例是： ③用文字表明产生以上配子种类及比重的诱因：在产生配子时，同源染色 非同源染色体上的非等位基因自由组合。 体上的等位基因彼此分离， 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 6 (4)若上图表示某植物的基因型，则该植物自交， ①自交后代的基因型有几种？ 9种 。 AABB、AAbb、aaBB、aabb ②其中纯合子的基因型有： 。 AABb、AaBB、AaBb、Aabb、aaBb ③杂合子的基因型有： 。 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 7 2．两大遗传规律的实质 (1)下列表述符合基因分离定律的有：①④。 (2)下列表述符合基因自由组合定律的有：②③ 。 ①在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独 立性。 ②位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合互不干扰。 ③在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源 染色体上的非等位基因自由组合。 ④在减数分裂形成胚乳的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离， 分别进入两个配子中，独立随配子基因给后代。

最新中小学教案、试题、试卷、课 件 8 3．遗传基本规律的验证 (1)遗传基本规律实验验证的理解 1∶1∶1∶1 。 ①两对相对性状实验中 F1 测交后代比例为 9∶3∶3∶，则遵循基因的分 1 ②F1 自交，F2 的性状分离比若符合 3∶1 或 离定律或自由组合定律。 ③孟德尔做的测交实验， F1 作亲本和作母本所得的结果 相同(填“相同”或 “不同”)。 (2)两大定律的验证方式 自交法、测交法 、花粉鉴定法、单倍体育种法。 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 9 【高考变式】 1 ．孟德尔用山柳菊为试验材料，验证了基因的分离及自由组合规律。 (2014· 江苏，4A)(×) 【提示】 孟德尔的试验材料是洋葱。 2．按孟德尔方法做杂交试验得到的不同结果证明孟德尔定律不具备普遍 性。(2013· 江苏，2D)(×) 【提示】 基因与性状的关系十分复杂，不能说明孟德尔定律不具备普遍 性。 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 10 3．若用玉米为试验材料验证孟德尔分离定律，其中所选实验材料是否为纯 合子基本没有影响。(2013· 课标Ⅰ，6A)(√) 4．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同。

(2012· 江苏，11B)(×) 【提示】 杂合子与纯合子性状表现或许同样。 5．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于测量 F1 的基因型。(2012· 江苏， 11C)(×) 【提示】 测交可诊断 F1 产生配子的类型跟比例。 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 11 6．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用。(2012· 江苏，11A)(×) 【提示】 非等位基因之间存在相互作用。 7． 在孟德尔两对相对性状杂交实验中孟德尔遗传定律教案范文， F1 黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生 F2。 其中， F1 产生基因型 YR 的卵和基因型 YR 的精子数量之比为 1∶1。 (2011· 上海， 24B)(×) 【提示】 F1 产生基因型 YR 的卵比基因型 YR 的精子数量少得多。 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 12 题组 1 考查孟德尔遗传实验的科学方式及顺利的条件 1．(2013· 全国卷Ⅰ)若用玉米为试验材料验证孟德尔分离定律，下列原因对 得出正确实验推论影响最小的是( A．所选实验材料是否为纯合子 B．所选相对性状的显隐性是否容易分辨 C．所选相对性状是否受一对等位基因控制 D．是否严密遵守实验操作步骤和统计预测方式 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 13 ) 【解析】 根据题目要求，分析孟德尔遗传实验所需满足的条件，逐项进 行解答。

用于杂交的两个个体即使都是纯合子，验证孟德尔分离定律的方式是 先杂交再测交或先杂交再自交，子二代出现 1∶1 或 3∶1 的性状分离比；如果 不都是或者都不是纯合子， 则可以用自交或者测交的方式来验证， A 项符合题意。 显隐性不容易区分容易造成统计错误，影响试验结果，B 项不符合题意。所选相 对性状必须受一对等位基因控制，如果受两对或多对等位基因(位于两对或多对 同源染色体上)控制，则依照自由组合定律孟德尔遗传定律教案范文，C 项不符合题意。如果不违反实验 操作步骤和统计预测方式， 实验结果的准确性就不能得到确保， D 项不符合题意。 【答案】 A 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 14