小学数学公开课《秋天的雨》教学设计及说课稿

小学数学公开课《秋天的雨》教学设计及说课稿 小学数学公开课《秋天的雨》教学设计及说课稿 《秋天的雨》教学设计 一：谈话导入 1.这节课同学帮同学们带来了几张精美的照片，请大家一起来欣赏并告诉同学图片上展现的是哪个季节的景象？出示课件指名答。师：说明你们对大自然观察的十分认真。今天就让我们一起伴着绵绵的细雨走进这快乐的课堂，来诠释这大自然带给我们的风景吧---出示课件 6 2.板书课题 11.秋天的雨 齐读课题 二：学习新课 1：接下来我们一起来感受一下 右 秋天的雨带来我们那神奇的 篮 感觉，听同学读第一自然段 此 2.老师读的美吗？从 蜘 老师的朗读中你感觉到秋天 化 的雨的是什么样的？生回答 奄 板书：清凉，温柔，轻 贮 课件 7 3.师提问：秋 欺 天的雨美不美呀，你们想不 消 想也来诠释一下这种愉悦的 午 感觉？请你们美美的读一读 骗 第一自然段。 4.品读第二 遥 段 5．过渡句：师：是 钳 呀，秋天的雨如同一位神奇 结 的魔术师有着一盒五彩缤纷 郴 的颜料把春天的田野装扮得 驯 格外美丽，下面就让我们一 肌 起走进这清凉温柔的细雨里 请 ，看看秋天的雨里还藏着什 日 么？ 6 生配乐自由读第 颜 二自然段学生重读点课件 9 萤 ，师；同学们读得很好，把 酗 老师带进了五彩缤纷的秋雨 缠 中，下面请同学们拿出你的 袖 铅笔在你今天读的这段文字 评 里找出：秋天把他的颜料都 黔 送给了谁的句子。

1、 酣 出示画面重点体会、美读描 挣 写银杏树的词句。 学生读句 浆 子 “黄黄的树叶像一把 袜 把小扇子，扇哪扇哪，扇走 缆 了冬季的夏天。”课件 10 坞 请你们一边读、一边想象、 慑 一边做动作。在这句话中运 篓 用了哪个修辞技巧？ “ 逐 红红的红叶像一枚枚邮票， 蝎 飘哇飘哇，邮来了夏天的冷 骤 爽。”。课件 11 在这 蓬 句话中运用了什么修辞技巧 知 ？谁来读一读？指名读、齐 宿 读。 2、秋天的雨还把 寻 他的颜色给了谁？课件 12 保 ，我们一起到果园里真实感 食 受一下你挤我碰，争着要人 衷 们去摘的那个丰收的景象吧 嫂 . 小结：学习了这一段 粥 后，谁可用书中一个四字词 簇 语来概括！ 过渡句：师 疡 ：秋雨姑娘不光带来了美好 为 的色彩，还增添了什么，勾 福 住了小朋友们的脚？生答师 陈 板书：好闻的味道 让我 视 们说说课文是如何描写的？ 箱教师令师生带着这些感 吁 觉 同桌互读第三自然段 域 。 教师鼓励学员进行内 霍 容过渡：秋雨姑娘不但五彩 演 缤纷，香气扑鼻，还很会关 手 心人呢。不信读一读第四段 灵 。 师：听了秋雨姑娘的 匝 话，小动物们，植物们在干 丽 什么？生自由答。

师小 旨 结：秋天的雨，带我们走近 狱 了五彩缤纷的夏季，还令我 靳 们闻到了它那香香甜甜的味 硒 道，还告诉动物，植物们什 扛 么消息？生齐答。 7. 驱 过渡句：那带来小朋友的是 淑 什么？指名读第五自然段。 帐 师：带来了哪些？生答全班 踢 激情朗读第五自然段，让我 啸 们一起感受夏日的雨带来我 障 们的欢乐和丰收。 四、 戚 拓展、积累，升华情感。 货 1、小朋友们学完了课本 雍 ，说说看秋天的雨教案范文，你喜欢的春天是 隧 什么样的？课件 16 五 庚 .总结：秋雨给我们增添了 扔 五彩缤纷的世界，带来了水 保 果成熟的味道，带来了冬天 兽 快要来了的信息，给我们带 积来了丰收，带来了快乐，让 鼓 我们尽情地赞美秋雨吧！ 六 罩 、作业超市： 收集描写秋天 妖 的句子秋天的雨教案范文，背诵本课喜欢的段 蔽 落。 把春天的景色画出来。 浆和父亲、妈妈一起去秋 泅 游，把发现的、想到的、感 饮 受到的写出来。 ！ 七、时间 穆 充足配乐自由读张冬梅 指