云南的歌会教学设计？旅鼠之谜教学反思？旅鼠之谜教案(2)

黑龙江省佳木斯市抚远一中八年级语文下册 第三章第13课《旅鼠之谜》教案 教学目标：?? 一、知识与技能目标?? 1．积累文中重要的词语。?? 2．初步把握科学小品的文体特征，从文
中找出北极旅鼠的三大奥秘。?? 3．联类引申，引导学生观察自然、注重研究，了解自然的奥妙。?? 4．理解本文独

旅鼠之谜》教案人教新课标版

黑龙江省佳木斯市抚远一中八年级语文下册《第13课 旅鼠之谜》教案 人教新课标版 教学目标：?? 一、知识与技能目标?? 1．积累文中重要的词语。?? 2．初步把握科学小品的文体特征，从文中找出北极旅鼠的三大奥秘。?? 3．联类引申，引导学生观察自然、注重研究，了解自然的奥妙。?? 4．理解

第三单元13旅鼠之谜教案人教新课标版

浙江省温州市瓯海区实验中学八年级语文下册 第三单元 13旅鼠之谜教案 人教新课标版 【教学目标】 一、知识与技能 1、培养学生研究能力。 2、学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。 二、过程与方法 1、针对本文“用记叙的框架、对话的方式”来介绍科学知识的方法。 2、用读故事的方法学习本文，

旅鼠之谜》教案人教新课标版

旅鼠之谜 教学目标 1、掌握字词，了解作者 2、反复阅读课文，了解事实，从事实中概括提炼观点。 3、理解以叙述为主科学文艺作
品的特点。 4、培养以科
学态度探究问题，开展研究性学习，以增长科学素养，敬畏自然板书设计。 教学过程 一、导入 二、学习字词 媲美 挑衅 笃信 迷惘 啮齿
徘徊 媲美：美好的程度差不多 挑

《第十三课旅鼠之谜》教案人教新课标版

第十三课 旅鼠之谜 教学
目标 1、掌握字词，了解作者 2、反复阅读课文，了解事实，从事实中概括提炼观点。 3、理解以叙述为主科学文艺作品的特点。 4、培养以科学态度探究问题，开展研究性学习，以增长科学素养。 教学过程 一、导入 二、学习字词 媲美 挑衅 笃信 迷惘 啮齿 徘徊 媲美：美好的程度差

《13.旅鼠之谜》教案人教新课标版

旅鼠之谜 教学设计 这篇课文从旅鼠惊人的繁殖能力连想到人类毫无限制的繁衍将会带来可怕的后果，从而警示人类关注
人口问题，关注生态平衡问题。内容前显，但带给人们的思索是深刻的，教学思路 设计如下： 1、??图片导入，阅读课
文，解决预习中提出的问题。 2、??引导学生深入理解文章带给人们的启示。

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