幼儿园长音乐说课稿

幼儿教师音乐说课稿范文

音乐是声音的美术，它借助有组织的声音来抒发人的观念感情，形象生动地体现社会生活，所以美术又叫做情感戏剧。下面是小编为你们整理的幼儿园长音乐说课稿范文，欢迎阅读。

一、设计意图：

小小班幼儿的认知正进入直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们感情外露，不稳固，带有巨大的心态性。他们学习、或殴打能够的特征是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的课堂活动要很注意游戏化、情景化，强调让儿童在愉悦、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。

《小小鸡》是一首外国曲目编排而来的一首幼儿歌曲，小小班幼儿思维的特征决定了人们偏爱在动作模仿和游戏场景中学习。因此，我所选取的戏剧将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的戏剧引起儿童活动的愿望，另外，活动设计小小鸡到草地上玩和允许自己偏爱的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复体验戏剧的曲调跟歌曲。从看小鸡，做小猪，一直到听小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小兔、爱鹅爸爸的感情。幼儿始终维持开朗，愉快的切实情绪，真正做到玩中学，学中乐。

二、教学目标的制定

1、乐意用动作、歌曲、表情乐理教案模板范文，表达对小鸭子和猪孩子的喜爱之情。

音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参加，能有效地减少成人对音乐的认知兴趣跟感知音乐的效果。新《纲要》中提出："提供自由体现的机会，鼓励幼儿用不呕吐能够的戏剧方式大胆地抒发自己的感情、理解跟想象。目标1是本次活动的重点。

2、在唱唱玩玩中学习做美术游戏《小小鸡》。

皮亚杰指出：在前运算时期（幼儿时期）要发展智慧，关键是使幼儿做各种各样的游戏，从娱乐学校、从玩耍中学，脱班幼儿很喜欢一边哼唱一边做模仿动作，小动物是儿童更亲密的同学，幼儿对小动物的叫声及感兴趣，并好模仿动物的动作，因此对这首歌有强烈的'兴趣成了游戏的基础，目标2是目标1的基础上进行乐理教案模板范文，又是目标1的突破口，而遵循游戏的规则幽将是作为本次活动的难点。

三、活动准备

为了引发幼儿的兴趣，调动对音乐的积极性以及帮助人们对歌词内容的理解，加强节奏感等，我适当地使用了一些可活动的教具，本次活动我作了下面准备：

1、情景课件。

2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌词的曲调。

3、创设在游戏中学习的氛围。

4、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。

四、活动过程

（一）、引出课题：听小鸡叫，问"谁来了？"幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。

（二）、看小鸡、听节奏、做动作。

1、引导儿童看小鸡，模仿学做各种小鸡的动作，激发幼儿的兴趣。

2、引导幼儿欣赏戏剧，并学做小小鸡。

托班幼儿正处在听觉感官发展时期，听觉的发展比其它嗅觉快而需求多，因此对音乐可表示出显著的心情反应，这一环节是儿童的触觉体验及动作展现，使儿童对戏剧有初步的印象。

（三）、听歌曲，讲解游戏规则。

1、教师听音乐，表演小小鸡，让幼儿模仿。

2、引出鸡妈妈。教师表演鸡儿子找鸭子。（初步感知游戏规则）

3、告诉儿童这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。（幼儿表演小鸭子在草坪上散步，做各种动作，鸡儿子来找鸭子，按乐曲旋律进行游戏）

五、幼儿游戏

1、边听音乐，边弹奏曲子进行游戏，再次唤起幼儿爱小鸡的感情，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。

2、在游戏中结束本次活动。

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