语文教研组期末工作小结范文(2)

二、继续推进校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。

继续加强校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。认真积极地举办校外听课活动，促进学生集体教学水准的提升，一直是我校认真积极地举行校外听课活动，促进学生集体教学水准的提升，搞好教研工作的特色。近年来，随着大学学生团队的不断壮大，我们语文教研组搞好教研工作的特色。近年来，随着大学学生团队的不断壮大，的教师随之分为了三个层次：各级骨干教师，有一定教学心得的学生，的老师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有一定教学心得的学生，刚毕业的新学生。如何让不同的学生在教研组这个集体中一同成长呢?我们的做法是：扎新老师。如何让不同的学生在教研组这个集体中一同成长呢?我们的做法是：实开展四课活动，即骨干校长示范课、新学生亮相课、汇报课、实开展四课活动，即骨干校长示范课、新学生亮相课、汇报课、备课组试验课。每次活动，我们都仔细确保以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。每次活动，我们都仔细确保以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。都仔细确保以下环节本学期主要举办省优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下：本学期主要举办好市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下：崔庆莉老师的《项链》崔庆莉老师的《项链》获市青年优质课二等奖老师的周军老师的新课改全市引路课获全市教师认同周军老师的新课改全市引路课全市引路孟佳娜、张晓伟、孟佳娜、张晓伟、李雪双等教授的创新竞赛课获大学奖各位同学教学给你们提供了顺利的示范跟有益的启示。各位同学教学给你们提供了顺利的示范跟有益的启示。教学给你们提供了顺利的示范跟有益的启示作为新调入我校以及今天走上讲台的新手，老师的课堂都获得了预期的效果。这样全组范围的互相听刚刚走上讲台的新手，老师的课堂都获得了预期的效果。课，为各个层次的学生提供了训练的表演、搭建了蜕变的阶梯。为各个层次的学生提供了训练的表演、搭建了成长的阶梯。

语文教研组期末工作小结范文4

在学校工作计划的指导下，在教科研室和教导处的直接领导下，经组内全体教师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作小结如下：

在以前较多地遵循教学常规的基础上，本学期继续加强课堂常规管理，做到有规定、有检查和推进。

⑴依时建立并上交教学工作计划，全组学生都可按大学规定定好教学工作计划并依时上交教科研室。

⑵备课上课方面：全组学生都可在深入地研读教学大纲和课本的基础上，认真写好规范的课件。本学期随着学员的降低，各段都成立了备课小组，每一对两周都会进行备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的交流，提升了课堂质量。第十九周进行了一次全面的教学常规检查，从检测的状况看，全组同学备课都是非常严肃的，教案很具体教案教学总结范文，并在这一学期非常顺利地运用了多媒体教学，收到了很高的效果。老师们上课亦是扎实严肃的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分激发师生学习的积极性。高一的同学努力落实基础知识，培养教师良好的学习习惯;高二的同学重在培养教师的哲学诠释力，充分令她们体会古典文学的活力。这一学期我们组还接受了市教研室对我组30周岁以下青年学生的调研，九位青年学生开了公开课，大力推动了课堂水平的提升，并从这些语文骨干教师处获得了难得的心得和看法。

⑶作业布置方面：全组老师都可按规定布置作业，并能做到全收全改。作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。很多同学在作业修改方面有所创新，高一的同学重基础落实，高二的同学重学生的创作。

⑷听课评课方面：全组教授都可按要求完成听课任务，并进行有目的的评课。每两周一次的教研活动，更是我组进行交流的大好机会，全组教授都可仔细听课，并在课后进行认真仔细的磨课，互相交流学到了许多常识和心得。

⑸下班辅导方面：全组教授都可在早自修和晚自习按时上班辅导，指导教师朗读，并有各自的传统辅导活动，如张文静老师的哲学知识学习，徐畅老师的教师古诗词讲授等。

⑹测验考试方面：全组学生都可尽早适量地对学生进行奖惩，定时定量地检测学生把握知识的状况，以修正下步教学。同时，本学期的试卷不管是以前的检测还是期中期末考试，都尽量使学生命卷，以训练她们的命题能力，同时可以实事求是地从学生实际状况出发来命卷，让学生找到自信。

语文教研组期末工作小结范文5

光阴似箭，岁月匆匆，我们既站在清点的站台。回顾一学期来，我们在大学的正确领导下，语文教研工作再上新台阶。我们以备课为先导，以课堂教学为主渠道，按照县、市教研部门的规定，参照校教研室《XX―XX学年度第一学期研训工作计划》，认真落实校本研训、课题实验或者常规教研活动，使我组教研教改工作认真深入地推行。现将本学期工作小结如下：

一、规范常规课堂行为，开展课堂教学研讨

坚持教研活动常规化。全组大约每年一次，备课组每周大约集中学习两次，强化集体备课。认真进行集体研讨、集体备课，确定每模块的教学内容及精神;及时发现问题，共同建立解决方案。备课组结合研究专题上好一节研究课。每位学生授课不得少于16节，做到互相听课、评课，特别是师徒之间新老校长之间。在新学生汇报课中，不少教师主动听取其他学科的课，取长补短。

本学期初举办第五、六批师徒结对帮扶活动徒弟汇报课，授课老师是黄云、陈晓萌。课后，我们在科组办公室召开座谈座谈会，就在新课程模块教学背景下怎样增加英语教学的学习效率的难题展开热烈的探讨，授课老师都自觉地实行了新课程理念。12月底教学开放周，吴淑立、吴金妹两位教授上研究课，课堂教学都很好地表现了学生是学习的主人的观念，“主体参与”、“以学定教” 的课堂模式在教学中广泛应用;现代化教学方法的应用较为熟练。老师们对物理课堂真本的观念又有了进一步的了解，增强了学生实行新课程能力。12月底，蔡怡老师参与海口市语文十佳能手比赛获课堂教学(单项)二等奖。

二、抓好课题研究，深化教研教改

国家级课题??中央教科所“十一五”重点科研课题《传统文化与数学课堂》和市级课题《推进信息技术与数学课程融合的探究》进入总结推广阶段，要求参与试验探究的同学认真总结。在XX年海口市信息技术与课程融合论文评比中吴淑梅、戴雕两位教授获一等奖，刘成、蔡怡两位教授获二等奖。XX年省级课题《推进信息技术与数学课程融合的探究》通过教授鉴定顺利结题。

三、发挥骨干教师的指导作用，培养青年学生

我们充分利用本组资源优势，既发挥骨干教师的带头作用，又放手重用青年学生使人们当重任，唱“主角”。年轻校长要上满两节汇报课，做到上课学生有教案，有思考;全组教授授课评课，听课有记录，评课有对于。更快促使年轻学生成长。同时，在学校的统一筹划下，两对新老教师开展师徒结对，开展一对一教研活动。师徒结对重过程，督促检查青年学生的讲课学习，坚持重点检查“徒弟”的课堂教学效果跟各项规范的教学程序。

四、重视语文学习环境的建设

我们继续走大语文路线，坚持举办丰富多彩的语文活动。

9月，组织高一学生参与海口市“纪念抗日胜利65周年”征文，高二师生参与省“我崇敬的科学家”征文，并上送八篇到省市参评。

11月，组织高二师生参与市级“建设海南国际旅游岛，做文明使者”征文，选送5篇优秀作品到市里参评。

12月7日举办高中高二“纪念一二九”演讲大赛，360班的蒙亮获一等奖

10到12月期间，组织大学1400多名学生参与海南省首届青少年数学阅读与赏析能力竞赛，并展出作品举办全国大赛，338班的李平壮同学获省一等奖，338班吴海波等三人获省二等奖，另有四人获三等奖。

不断学习教案教学总结范文，不断更新，不断进取，是语文科组永葆青春的法宝。一学期来，我们认真工作，与时俱进，树立以“学生为根本，以教研为龙头，以改革为契机”新的教学理念，特别是在新课改、课题研究跟多媒体教学方面做出了许多有益的探索，取得一定的成绩。展望将来，我们在追寻卓越的路上，带着理想跟期望上路，去引领我们非常美丽的今天。

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