【范文一：小学数学教研组工作小结】

语文教研组工作总结范文6篇

【范文一：小学数学教研组工作小结】

时光飞逝，不知不觉我们既进入了新的一年。回顾一学期来的工作，我们感到失望。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，以友善用脑的新理念为指导，转变教学理念，改进教学方法；有目的，有计划，有方法地进行教学改革；加强课堂教学研究，全面提升物理教学水准及教学品质。现将有关工作详细总结如下：

一、主要工作

1、加强学习，更新观念

开学初，我们便组织学生学习英语课程标准，听取领导对友善用脑的介绍，学习有关友善用脑的材料，以便最深入认识友善用脑这一课题，并且听取了一节友善用脑示范课，组员之间对于这节课展开争论，吸收其中的友善用脑因素，努力更新观念。要求每个学生课前仔细研读课本，结合友善用脑这一课题，精心设计教案，努力提升教学成效，让学员在轻松快乐的氛围中学习。

2、相互听课，取长补短

本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课，在组内开课，要求其他学生调好课一定要去讲课，听课后要对于这堂课展开评价，大家认真思考，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且探讨出积极有效的缓解办法。除了本组的公开课必须应听以外，凡是学校组织的其它数学课，我们就会尽量调开空课前去听课，并且老师们还积极要求外出讲课，如：我们五年级的熊老师和梁老师都是五十开外的人了，还积极要求去实验小学听取“秋实杯”好课展示，这种精神可嘉。通过这些讲课，评课活动，让我们学生无法迅速找到自身的劣势，发现对方身上的特点，取长补短，提高了我们组学生的整体教学水平。

3、组内讨论，共同加强

我们组共有五位组员，两位老校长，一位中年教师，两位年青教师，可以说这是一个老中青结合的团队，大家的年龄层次不同，教学心得不同，但是这恰恰成为了我们组的优势，老学生会将它们的课堂经验毫无保留的告诉我们，熊老师就一直告诉我们课文的课堂难点，如何解决，等等。而年轻教师则更多的是使这个小组更具活力，不时的灌输一些新观念。这样我们常常对于一篇短文，哪怕就是一个小难题而展开激烈的探讨，每一次月考以后我们就会拿起试卷坐到一起分析试题的考题理念，哪一题错误率偏高，哪个学校考差了，教师忽视了什么方面等等，这样的探讨在我们组一直可以看见，我们一起讨论，力求共同进步。

二、存在的不足：

1、对于优等和有潜力的教师，他们的英语综合素质始终有待提高，听说读写能力需要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需在上台阶。

2、、差生的难题仍旧是困绕我们的症结问题，他们的成绩仍然不尽人意，努力提升人们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。

三、下一步工作：

1、加强教师的学习，开展组内教授之间更进一步地交流沟通，努力改善我们组教师的课堂教学效率，提高英语课堂质量。规范教学常规工作，从讲课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确规定，按要求去做。

2、从学生的视角来讲，我们将以确立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣跟学习方法的培养，扩大阅读量增加它们的综合水平。

3、努力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，尽力不使一个学生掉队。

【范文二：七年级上学期语文教研组工作小结】

七年级语文教研组共有教师8人，年龄皆在35周岁以下，其中，有新学生4人。教师团队正朝着年轻化、知识化迈进。社会对学生的要求越来越高，在职的每个学生都可感觉一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每个学生努力研读课本教法，积极利用更先进的多媒体等方式辅助教学，力争当新时代的“科研型”教师。

一、不断更新教育理念及认真教研时间。

新教材选文大都文质兼美，有助于培养教师的道德气节，有助于培养教师爱国主义精神和提高师生的一生感悟，有助于培养教师热爱中华民族优秀文化的观念感情，有助于树立辩证唯物主义和历史唯物主义的看法。因此，在施教过程中注重注意渗透文化的理念、审美的思想、个性的理念、时代的思想跟文学的理念。真正领悟到教材是常识和修养的引起点，教授新教材不能死板，要激活思维。

如果将教研活动积极地举办起来，那么每天一次的一个多小时对我们来说不是太多而是很少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。备课组长每次的活动时间提早通知学生，到点准时上课，决不让时间在无谓的等候与闲聊中流逝。

二、注意培养学生养成观察、积累、思考跟多写多改的习惯。

新学期伊始，就帮学员统一配备周记本，提倡让教师多观察多探讨多动手，采用命题或后记之类不同形式，老师定期检查督促，学生学习兴趣日增。

加强书写习惯的培养，实施每周练字计划，坚持较好，学校大厅展览一次，题为“七年级书法大赛作品展”。学生文面质量有较大提高。

尽最大可能帮学生提供阅读机会，班内集有大型书库互补（学生自带课外读物，互通有无。）

各班都办有手抄报等，很多学校手抄报在班级内展评过。备课组教授积极选送作品举办各种征文大赛。又自愿订购报纸刊物多份，不断扩大学生视野。

这学期我们参加了不同规模的作文比赛两次，一次是漳州市“我很喜爱的学生”征文，一次全年级都参与的作文比赛，并在大厅展出。我们还积极引导学员参与了各项全国性作文竞赛，如“为学杯全国作文竞赛”、第十届世界华人学生作文大赛、全国奥林匹克作文大赛等。

三、注重培养青年学生，在短时间内出成绩。

我们的教师团队也将越来越趋于年轻化，备课组配备多种方法使年轻学生尽早地成长起来：

1、创造良好的教研氛围。

2、鼓励青年学生多上研讨课，将自己的那怕点点滴滴的改革模式渗透进教学中。

3、老老师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的心得要毫不保留地传授给我们。

通过以上措施，教研组已经有年轻学生担负起了大学数学课堂的重任。他们的一系列的公开课均取得了很多同学的好评。

四、重视学生的实践活动，让学员在课堂过程中主动学习、探究，创造性地举办多种形式的课堂活动，努力形成教学个性。

课前五分钟小演说，活跃课堂气氛，锻炼学生的表达能力。课本剧的排演，增加了教师的参加意识。生动活泼的口语交际课，培养了教师的口才和应变能力。加强了课内外的沟通，增加了语文实践的机会，开发了现实生活中的语文课堂资源。

五、加强说课、评课的质量。

1、说课

以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也常常兼顾于教材内容的剖析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容偏颇，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的品质。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种形式阐述你的教学意图，例如在那个教学环节中渗透了你的哪些教改思路，你是怎样贯彻的。

2、评课

教研组长期以来已经产生了良好的评课氛围，决不光说好看话，大家都从帮教的视角上坦率地强调自己的不同意见，今后我们还将把这些好的风气保持下来，同时还引导每位学生均可发表意见，在评课中能够表现出创新观念。

六、教师们密切配合，不断探索教学新思路。

本学期，集体备课得到了较好的推进，我们要求每周一下午为集体备课时间，共商教材教法，材料、进度保持统一；互帮互学，备课组说科、听课、评课逾20次；备课组学生参加公开课时积极使用多媒体教学，录音机、等使用娴熟；本学期全组学生都至少开授一次全校公开课，组内相互听课已成惯例。

备课组每个学生课堂态度勤勉，工作尽责，作业批改及时，辅导认真，面对这一届行为能力跟接受能力均不高的的特殊群体，我们初中语文组的同行们真是尽心尽力了。

当然，在详细的课堂实践中，我们亦有不少困惑：如何备课，如何写讲稿，如何评判学生，如何处理教材，如何指导教师课外阅读，似乎都是语文教师的事。教学实践了一学期，我们感到肩上的任务之重，压力之大。语文是一门开放性很强的学科，它涵盖的知识面十分广泛。所以，语文老师需要确立终身学习的目标，不断地提高自身能力，以适应教育改革的应该。

下学期语文教研组工作的初步构想：作业引领物理教学改革，课堂展示人文生机，使数学的工具性和人文性达到审美、和谐的有机统一。

【范文三：语文教研组工作小结】

学期正式结束，回望这学期，我们一年级备课组的全体数学老师能立足岗位，团结协作，求真求实，兢兢业业，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现详细总结如下：

我们的工作：

今年市教委对我们一年级语文的课本又一次进行了修改，很多课文被删除，不删去部分的短文在教学结构上还有了巨大程度的不同，因为在某些含义上，我们又一次接触了新教材。因此在期初，我们组的同学认真参与了区教研室举办的教材授课，使大家明确一年级语文的课堂目标及课本修订的动机，做到开学伊始，整体把握，有的放矢。

本学期我们在大学教研组的领导下，切实可行地举办备课组活动，做到定时间、定内容、定方式。在活动中，我们集体备课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等；我们彼此切磋环节，努力研究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的改进，真正改善课堂教学品质。集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们对每位单元的课堂提前进行阅读跟研究，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇短文的课堂思路跟步骤。每个同学都可在集体备课时候积极探讨，说出自己的看法。我们还加强教学过程的反省，每节课后学生都仔细地思考教学过程，及时地把课堂中点点滴滴的体会写出来。

有凝聚力的队伍才是有生命力的，而我们一年级语文组的蓬勃生机也正是印证了这一点。我们组的.老师亲密无间，互帮互助。我们组里所有的教学资源都是互相共享的，甚至有的父母提出非常尖锐的难题我们只是一同协商斟酌再答复。特别是在小马怀孕请假之后，这种团队精神得到了充分的彰显，学校领导希望小马的课我们组里自己解决，经过协商，我们另外四个语文老师分别承担了小马的课，特别是徐瑛，在自己身体并不是很好的状况下，一人勇挑5节课的重担。顾煜倩2节，瞿咏梅和曹彩勤各一节。为了使教师可对所学的常识得到迅速的巩固，在缺少其它教学资源的状况下，我们组老师挖掘自身资源，依靠集体的智慧，为每篇短文出好一张练习。临近期末，为了使学员可更好地反馈学习状况，老师们精心组织期末复习。瞿咏梅充分收集外校信息，曹彩勤利用休息时间上网浏览查找有价值信息，顾煜倩充分开掘课文潜在知识点。使教师的学识有了进一步的提升。尤其是在受到了考试题型后，更是群出群力，连夜根据题型出好了复习卷，使同学跟父母在第二天的复习中复习起来有的放矢。

我们的不足：

1、老师的教学素质和管理水准，学习观念跟反思能力等，还有众多不足，如何在工作中不断提高教学的水准，实现自身的岗位价值，仍旧还必须尽力。

2、对于优等和有潜力的教师，他们的数学综合素质有待提高，听说读写的素养需要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。

3、学生良好学习习惯的培养也有待提高，书写的坐姿还不够正确，握笔姿势也是待进一步纠正，作业的规范化都是我们下一年的奋斗目标。

我们未来努力方向：

1、教师是教育的关键，我们应从自身找理由，不怨天尤人，不责怪环境，努力推动学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地交流沟通，努力改善我们组教授的专业科技水平。

2、严格落实平日的课堂常规工作，从讲课、批改作业、能力训练入手，严格规定教师，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的视角来讲，我们将以确立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣跟学习方法的培养，扩大阅读量，进行有序地专门练习，提高人们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不使一个学生掉队。

“会反思，就会有收获，就会有进步。”

愿我们一年级备课组的每一位老师都可完全释放自我，绽放出属于自己的美好。

【范文四：九年级语文备课组工作小结】

尽管本学期时间紧迫，责任重大，我们九年级语文教研组在大学领导与语文组的带领下，依然秉持学习教育、教学理论，秉承新课改的推行要求，积极参与教研活动，在工作过程中，我们融入新的课堂理念，群策群力，集思广益，真正做到了集体备课与课堂反思相结合。半年来，我们备课组未迅速产生了“工作上合作、成绩上竞争、学习上交流”的良好的工作氛围。现将本学期工作小结如下：

一、认真组织集体备课活动

加强备课组集体备课，教学上既有所统一，又各有特色。老师们经常就教材、教法等弊端进行探究、探讨，备课组内产生了相当独特的探究气氛。备课组内资源共享，分工合作，取长补短。