求对外汉语教学中，写字课的课件和课程安排，另求教学各个别的时间表

给你2113一分 我收集的教案

《汉语乐5261园》第二课教学设计

--- 冯妍，苏莉---

一，教4102学对1653象：

1，年龄：4-7 岁。

2教案范文 对外汉语，汉语水平：零起点。

3，先前知识，背景文化：未接触过英文，美国孩子。

二，教学目标：

总目标：建立关爱和谐的学生关系。将英文以有趣事物的形态引入孩子

们 的生活.

具体目标:

1, 目标1：了解亚洲，中国的政治位置，文化，有特色的东西。

2, 目标2：会用英语打招呼和自我介绍。

3，目标3：了解汉字的笔划。（捺，点，提）

4，目标4：短句的运用（你叫什么？我叫什么。他（她）叫什么。）

三，教学内容（重点，难点）

1, 问候语。

2,他（她）区别。

3,短句的运用。

四，课时安排：计划3课时完成。每课时45分钟。

第一课时：师生打招呼，生生打招呼，学习“欢迎”，“谢谢”

第二课时：学习短句“你叫什么？”“我叫什么。”“他（她）叫什

么。”

第三课时：笔画（捺，点，提）学听《找朋友》。了解四声

五，教学活动

1，看视频

2教案范文 对外汉语，唱歌

3，师生互动打招呼

4，笔画添色

5，绒毛玩具

6，卡通字卡

《汉语乐园》第二课教案设计

--- 设计者：冯妍，苏莉---

第一课时（45分钟）

时间教学环节教学重点教师活动 学生活动教具设计意图

5

分钟复习导入复习“你好”。“你们好”，“老师好”在旁边用英语迎接学生：进入教学后跟全班说：你们好。欢迎。学生用“你好”进行提问。

用“找朋友”做背景音乐。

2，第一课《打招呼》的视频回放用音乐，视频效果制造出汉语课气氛。

5

分钟复练与测评拼音，笔画利用词卡复习。

游戏比赛。跟读，全班说，个就算。词卡复习上一课学过的词句“你好”形，音，义的联系。

15

分钟新词语用法介绍学习新词语“欢迎”

”谢谢“制造画面。一个新人小朋友（戴毛绒兔子帽子小朋友）进入小朋友之间。学生的反应：喜欢及接受新的小朋友，说：欢迎，全体说，个人说。

表演的女儿的回应：谢谢。

孩子们轮番带羊帽表演。毛绒猴子用真实的画面使孩子们领会到这两个词的意思跟应用。

8

分钟新词语汉字的形态展现给孩子们相应的英文汉字制作卡通字卡。展示给孩子们相应几个汉字的结构。让孩子们试着画

字。不要求具体，只是使父母对英文字有所了解。汉字卡通形态卡片对中国的图画文字有粗浅的概念。

8分钟总结和整体复习会熟练运用“ 你好”“欢迎”“谢谢”“再见”

复习拼音歌（老师演唱，大家听）

放映课堂相关视频。唱歌。

看VideoPPT.

CDROM巩固课堂所学内容。愉快地结束。

4

分钟布置作业了解横竖笔画展示，分发空心字空心字内涂颜色。纸，笔了解笔画

第二课时（45分钟）

时间教学环节教学重点教师活动 学生活动教具设计意图

5

分钟复习导入复习“ 你好”“欢迎”“谢谢”“再见”场景活动剧简短重演表演。新的公仔玩偶：例如：熊猫头。复习运用

3

分钟复练与测评认字、词卡复习。展示卡片认读卡片。看谁可读得既快又好。卡片熟悉笔画

12

分钟学习用英文相互介绍让孩子们掌握如何用英文介绍自己的昵称。课文中原句“我叫明明，你叫什么？”观看相关的学习视频。

老师介绍自己的名字。观看学习。

师生之间，生生之间练习，互动。视频学习用英文的自我介绍。学习简单句子。

12

分钟进一步引申学习学习怎么询问对方的昵称“他”，“她”的使用

安排场景剧目，孩子们参与演出。深入掌握自我介绍与互相介绍。

3

分钟了解汉字认识BOY“他”和GIRL“她”形态上的不同。用可爱字卡片展示给孩子们两个字画不同之处。参与画字卡片了解同音字不同画法。不同含义。

8

分钟文化导入介绍中美名字排序之不同。介绍同学及几位学生名字中美名字排序不同的例子。同学们说出自己家庭成员的名字。并练习中美顺序的不同。了解不同国家名字排序的不同

2分钟布置作业活动手册作业活动手册巩固学习

第三课时（45分钟）

时间教学环节教学重点 教师活动 学生活动教具设计意图

3分钟播放插曲《找朋友》让学生加深对本歌曲的了解。播放视频熟悉歌曲

15

分钟复习导入复习打招呼的方式。

自我介绍。老师在教学上与教师互动，做接龙游戏生生之间相互问答巩固和利用见面打招呼用语。

5

分钟汉字教学。捺，点，提，基本笔画用多媒体演示三个笔画的书写次序。学生用形体模拟笔画作游戏。多媒体用形象的东西帮助学生了解汉字。

10

分钟教跳舞，做游戏。学习此曲目。教授教师学听歌曲。安排孩子们按照乐曲做游戏。唱歌，做游戏。视频体会中文歌词。调动孩子们的学中文积极性。

5

分钟声调教学让学员简单认识。老师说唱四声，用手势帮助学生记忆。跟读，模仿。拼音挂图。简单了解。

5分钟总结和温习总结一二课内容。帮助学员复习。学生自我设计。活化孩子们运用简洁中文词的素养。

2分钟作业活动手册作业。活动手册。巩固学习。