小学书法舞台布置教案说课稿范文总汇

下面是小编为你们打算好的表演布置教案，希望大家嫩喜欢，

小学数学美术舞台布置教案优秀范文一

教学目标：

1、欣赏各种表演上的舞美，感受表演布景对于情节的重要性。

2、分工合作，制作一个舞台布景，充分传承团队精神，体验合作的欢乐。

教学重难点：如何制作表演布景。

教具学具：布景所需物品

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、引导阶段

欣赏表演上的布景，说说这些布景给人如何的视觉效果教案课后小结范文，在结局中起至如何的作用。

《牡丹亭》沈皋 王聿豹该剧舞美设计采用中性布景与特色"守旧"相结合的技巧，以装饰性、概括性的特定舞美形象贯穿全剧，使人产生联想。整个设计超脱了对准确场景地点的描摹，其唯美风格与戏剧演出虚拟手法相结合，体现出汤显祖原作的精神，也解决了戏剧演出中表演艺术的时空跨越问题。全剧以2块大幕，6块高低不同的硬片作为基本外形元素。大幕中的一块作为全剧固定的背景，上面绘有凉亭、假山、垂柳以及大片云纹形象;色彩以灰白色为基调，但在天幕灯光下可以自由变化。

元代《戏曲壁画》"散乐"是古代以后广泛流传的一种正规雅乐之外的"俳优杂技杂奏"，演出形式丰富多样，有戏剧、歌舞、杂技等，一般有摇滚伴奏。当时的许多皇室官员家族都有散乐艺人。本图为幞头、穿戏装的艺人(山西洪洞广胜寺明应王殿壁画)。殿内壁画即为的宋代戏曲砖雕。这幅油画描绘出导演跟画面人员十一人。演员的服装，基本是元代时期的立领或交领、宽袖或窄袖袍服。幞头也有硬脚幞头及软腿幞头。

2、 小组探讨准备表演什么内容，议一议我们的表演背景可以借鉴刚才欣赏到的什么方式。

3、发展阶段

(1)小组为单位，画出表演布景的草图。(2)根据收集至的材料，商讨哪些可以用于制作表演布景。(3)小组制作

三、学生制作，教师辅导

四、完成布景之后请同学们演一演，乐一乐。

五、收拾整理

六、课后拓展：用油画的方式记录舞台布景及表演画面。

小学数学美术舞台布置教案优秀范文二

总目标：

1、通过美术实践展示学习成果。

2、检验跟评价学习效果。

具体目标：

1、通过《新星擂台》和《新年音乐会》的戏剧曲艺实践活动，调动全体师生一同参加戏剧活动的积极性、主动性和创造性。

2、锻炼和开发学生的组织能力跟群体合作观念。

3、引进评价体系，采用“生生评价”“师生评价”“师生与家长评价”等方法，对教师本学期的音乐课学习情况，进行终结性评价。对学生的课堂情况做信息反馈和自我评估。

教学准备：

1、创设“擂台赛”和“艺术演出”舞台以及道具。

2、有关影视、音响、CD唱片、计算机、大屏幕、照相机等。

教学内容：

《新星擂台》、《新年音乐会》。

教学目标：

1、检测与评价本学期学生学习戏剧的实际效果。

2、反馈与评估学生的课堂成果，以及存在的不足，作为调控和优化教学的根据。

3、为学生展示其书法才能，参与戏剧曲艺实践，创设空间跟舞台，同时也有利于开发学生的组织能够。

课时安排：两课时。

小学数学美术舞台布置教案优秀范文三

设计课题：《设计布置舞台》

学习领域：设计·应用

教学课时：2课时

活动设计：根据人教版七年级实验教材下册《校园艺术节》这一活动内容，结合实际引导学员为大学第二届文化艺术节设计表演背景，充分利用信息技术优化教学过程，突破教学重、难点，探索艺术与信息技术课程融合新型教学方式。

课前准备：微机室、体现舞台美术的影视资料、教学课件。

教学目标：

1.充分利用信息技术，引导师生通过欣赏各类戏剧活动的照片、影视资料，体会跟认识表演艺术的特征及含义。

2.指导学员利用信息技术，以组为单位，设计构想如何布置学校艺术节的表演与会场。

3.通过欣赏和设计活动，启发学生了解跟体会特定环境设计的美术美感，提高学生的审美素质和综合设计能力。

教学重点：舞台美术美感的设计跟创作。

教学难点：运用信息技术设计舞台背景。

教学过程：

一、创设情景，导入新课

1.放映春节联欢晚会精彩花絮，调节学生的心态。(实施方式：运用多媒体电子教室屏幕广播功能)

教师导入：同学们喜欢看春节联欢晚会吗?一台成功的春晚除了导演精彩的演出外，还有什么地方非常吸引你?

学生回答：喜欢。灯光、道具、音响、服装……

师：同学们观察得更认真，大家说的这种可以用一个词来概括，那就是"舞台艺术".(师放映幻灯片，认识表演艺术的概念及包括的内容)。舞台艺术是不仅演出人以外的各类造型原因的统称，包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景。这些内容为表演的顺利确立了基础，演出的设计者可谓是幕后英雄，大家愿不愿意当这个幕后英雄?

生：愿意。(激发了学生的学习兴趣)

师：好!今天我们就来学习表演艺术的设计。(出示课题──设计布置舞台)一台成功的春晚离不开舞台设计，可见舞台艺术的重要。下面我们来欣赏一些优秀的表演艺术佳作，大家边欣赏，边感悟其含义和戏剧美感，思考舞台设计与舞蹈内容的关系。(任务一)

2.教师利用屏幕广播，伴着背景音乐，通过课件放映几个不同形式、不同风格的演出场景。引导师生讨论舞台背景的布置与演出内容的关系。

师：同学们观察得都更仔细，下面我们来准确预测一下。

(教师放映表现婚礼场面的表演背景场景，让学生谈一谈此场景所体现的主题内容跟诠释)。

生：结婚、热闹、气氛热烈、以色调为主……

师：我们今天把背景改变作为红色为主的图像，同学们现在有哪些感受?

生：不像婚礼，像逼婚，凄凉、惨淡……

师：因此可以看出舞台背景的布置需要与节目的氛围和谐统一、呼应。

二、讨论舞台设计的方式

师：刚才我们欣赏了那么多优秀的表演艺术佳作，大家能否愿意参加设计、布置一台晚会的表演呢?(任务二)

生：愿意。

师：下周我们大学就要举办第二届校园文化艺术节了，如果聘请你当演员，你觉得表演的设计要表现什么特征?

生：积极向上、生动活泼，体现学校传统，符合我们学生的年龄特点。

师：同学们总结得都非常好，我们先来看一下其他大学老师设计的作品有哪些特征。

生：利用电脑设计的，色彩配色得很高，但构图很满。

师：同学们可以吸收它们的特点，注意构图忌满、忌散。根据学校的实际状况，我们这节课就利用微机来为大学第二届艺术节设计一个舞台背景，舞台背景应该按照节目的不同随时变换不同的背景，结合我们里面学习的内容，同学们认为那个软件更合适完成这个任务?

生：Powerpoint──幻灯片制作软件。

师：是的。前面我们学习了文本框、图文框、剪贴画、艺术字、幻灯片背景的设定、自定义动画之类，这些都可以拿来设计表演背景。现在老师把艺术节的节目单从网上传输给同学们，同学们要充分利用网上资源跟自己的素材库，使用Powerpoint进行艺术节舞台背景的构想跟设计，你们可以小组探讨，分工协作，大胆创新，制作出诸多艺术效果。

(实施方式：1.教师利用电子教室文件存储功能教案课后小结范文，将节目单发送给学生，学生分组讨论设计模式，课堂气氛活跃，学生勇敢表达自己的见解和建议。

2.学生分小组进行表演背景的设计，学生之间交流互动，可以发送短信息，也可以直接语言交流。

3.教师运用屏幕巡视学生的设计过程，并进行部分辅导，随时进行反馈纠正)

三、总结与整理

师：现在，同学们以组为单位，将作品发送至网络中，选出一个代表讲述设计模式。(任务三)

(实施方式：教师运用视频转播，使学员作品实现共享，各小组学生代表通过操纵鼠标讲解自己的作品)

师：通过刚刚各小组长的介绍，现在我们进行小组间互评。

(学生对各小组的作品进行评判，发表自己的见解。

最后，教师强调修改意见，完善作品，聘优秀的小组组员为大学艺术节的美工跟演员)

四、课堂小结

师：同学们，这节课我们运用信息技术设计了表演背景，大家在活动中又增加了微机的操作水平，巩固了Powerpoint的操作方法，又把握了表演背景的设计方式，提高了同学们的综合设计水准，效果较好。大家可以按照课堂上设计模式做进一步的设置和加强，下一节课我们一起到报告厅去现场演示同学的设计作品。

五、课后拓展

让学员结合本节课所学知识对学校进行环境设计、节日海报的设计等。

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