初中语文全员听课评课记录(2013.11)

评刘玥6au4whatwouldyouliketobe?课

上课时间:2013年10月15日

1．本课主题谈到职业工作,贴近学生生活实际,是学生非常感兴趣的话题.刘老师从教师实际出发,设计课堂教学活动.评价一节课的好坏,主要看学生在教学活动中的参加程度,学生语言交际的有效性,以及教师在课堂教学中体现出来的感情,合作精神."本节课里刘老师提供帮学员较多操练的机会跟充分体现自我的空间,使教师很好地把握了所学内容,也使教师体验了学习成功的幸福.

本节课的一个设计亮点:,在课堂结束总结:allthejobsareuseful.theyareveryimportantinourlife.使整堂课主题得到升华.渗透德育教育.

2．刘老师的课是一节充满乐趣的课.学生们在教授的启发引领下积极表现,课堂气氛欢快、生动,充满趣味.其次,学生认知活跃,词汇量大,看得出老师的培养颇有成效.建议:迁移和扩展适当降低.

3．刘玥老师的课是六年级第四单元的新授课.通过播放一段视频来启用课题,形式独特,一下子吸引了全体师生,激起人们的学习兴趣.再借助头脑风暴来使学生复习并拓展了许多关于职业的名词,在此基础上再使学生来谈到不同职业的人做的不同的事情.之后使学生做对子练习来讨论自己父母的职业,最后使教师讨论长大后自己想做哪些职业的人,并使它们写出来放在一个时间盒中.整堂课气氛活跃,师生互动、生生互动多,学生兴趣盎然,达到了预设的教学目标.

评蔡立群6au6goingtoschool课

上课时间2013年10月25日

1．教学永远是个动态的过程,作为教师,我们只有充分考量学生,结合文本,关注教学活动的品质初中英语评课稿范文,才能真正做到“平常课优化”.在本节课导入新课时,蔡老师充分利用新旧知识之间的联系温故知新.在操练单词时,从分利用图片结合新旧知识之间的相似点增强记忆.在巩固单词时,把新知识放在旧词汇中多次复现,体现了新旧知识之间的大整合,既起到了复习的目的,又可丰富学生的语言,.从而全方位调动学生学习积极性.最后在myreport环节,学生语言输出基本超过规定,错误率较少,显然出色完成本堂课课堂目标.

2．虽然蔡老师才任教这些教师两个月的时间,但未跟很多学生健全了良好的情感基础.从教学上就可以看出,学生们对蔡老师的课特别感兴趣,这对预初正进入兴趣培养阶段的她们来说是相当重要的.

3.刘老师的课是一节充满乐趣的课.学生们在教授的启发引领下积极表现,课堂气氛欢快、生动,充满趣味.其次,学生认知活跃,词汇量大,看得出老师的培养颇有成效.建议:迁移和扩展适当降低.

4．蔡老师是一位非常有亲和力的大妈师,她的语言亲切温和,像父亲般耐心细心.她的课由教师更熟悉的中学、班级、上学形式切入,激发出学生的兴趣,接着再引发时间表达形式等重点,整节课重点突显、环节清晰.

评陈海英老师6aunit5openday课

上课时间2013年10月23日

1.本堂课陈老师重点梳理了本单元几个难把握的词组.通过对课本的跟读,让学员初步认识了表示先后顺序的first,next,then初中英语评课稿范文,afterthat,finally的用法.整节课以师生需求为出发点,针对不同水平的学生设计了难度不同的活动环节,达到了很高的效果.

2.陈老师的课由复习时间刻度的表达开始,并于学案的导学相结合,循序渐进,层层推进.学生无法很好用将来时表达在未来某一刻要做的事情,完成了课堂目标的预设.

3.陈海英老师的这节课是六年级第五单元的新授课.先复习了详细钟点的表达,再借助提问来引出一般将来时态的词性.然后老师新的词组,突出音标.之后让学员听课文录音之后完成给词语排序的训练,自然地引出表示先后排序的几个副词.利用时间这条主线帮助教师清晰政治解课文,通过使学生完成表格来帮助教师巩固课文.整堂课设计合理,层次分明,师生配合好,较好地完成预设的课堂目标.

4.陈老师的课由复习时间刻度的表达开始,并于学案的导学相结合,循序渐进,层层推进.学生无法很好用将来时表达在未来某一刻要做的事情,完成了课堂目标的预设.

评俞月红老师的revisionotthewords”课

上课时间2013年10月15日

1.从教学上学生的反应可以看出,这个班的教师在数学上有很高的基础.俞老师通过词语复习本单元单词的不同变化方式,既直观地发现了很多单词的区别,又使学生了解到了人们不同的用法.达到了很好的效果.

2.俞老师的复习课系统地备考了文中关键词汇、短语,再复习各种数字的读法,进而过渡到对篇章的理解、巩固.整堂课内容丰富,信息量大,既有对单个知识点的复习,也有情感的渗透,完成对穆标的预设.

3.俞月红老师的这节复习课从本单元的重点单词到动词再到语法,然后再借助提问的方式来巩固课文内容后来再使教师依据对课本的理解来完成填空练习,最后结合学生生活中的状况来使学生展开探讨,整个过程非常顺畅.师生配合也比较好.

评钱静芳老师的choosinganewflat课

上课时间2013年10月15日

1.钱同学的课紧紧围绕主题,环环递进,很好地谈到了生活环境的主题.并且,在课上,钱老师非常强调教师的语音语调,注重教师在新课时中对情境的体会跟体验,逐步由浅入深,值得我学习.

2.钱静芳老师的课是七年级第五单元的新授课.先创设情境来教新词汇,并予以学生充分的时间进行朗读.然后借助显示李家的公寓平面图同时使教师听课文录音后使教师完成判断练习和提问问题,是教师较好地把握课文内容.之后采取跟读、齐读、分角色读等方式給来读课本,然后对于文章中的重点语言点对学员进行讲解,帮助学生更好地了解文章.最后使学员按照例子做对子练习来探讨一下自家的公寓.教学模式清晰,环环相扣,师生关心融洽,教学效果显著.

文章作者:立达中学

文章出处:立达中学