人教版英语五年级下册备课讲稿_英语_小学教育_教育专区

人教版五年级英语下册学期备课 教材 版本 班 级 学 情 分 析 1. 能按四会、三会的规定掌握所学单词。 2. 能按四会要求掌握所学句型。 学 期 教 学 目 标 3. 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂对话和录音。 4. 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的交流，做到大胆 开口发音正确。 5．能听书本里的英语歌词。 6．能听、说、唱书中的歌谣。 7．能知道个别字母或字母组合的发音。 8．能看懂教材中幽默小故事。 9．能知道简单的中西方文化常识。 1.形成学习数学的兴趣跟爱好，形成在动态真实的环境中使用英文进 学 段 课 标 要 求 行活动的积极性。 2．能利用英语在日常教室生活跟教学情境中与教师和同事进行的日常 口头交际，如问候有关个人、家庭跟同学的简单信息。 3．能参与运用英语组织跟举办日常课堂教学和生活游戏及其它课内外 活动，做到大胆开口，发音正确。 4．养成响亮清晰读英文、说法语的习惯，认真模仿语音、语调，以培 养语感。 人教版五年级上册英语教案 ·１· 人教版 PEP 教材册别 五年级下 本 5. 培养教师良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 人教版五年级下册英语教案 ·２· 册 教 材 解 读 《义务教育课程标准实验教科书英语》 在探讨、研究许多种国内外小学语文课本 的基础上，取其精华小学英语备课教案范文，博采众长，形成了本套丛书特有的编撰体系。

同时，又吸收 了现今国内外英语成为法语教学的理论跟成功心得 ， 把这种课堂理论跟实践心得同 我国的学校外语教学实际相结合，以产生我国高中的英语课堂模式跟教学方法。 1.五年级下册，Let's learn 部分的词组基本都规定超过听、说、读、写四会要 求，但也是一部分是只要求超过三会规定的。 2.Let's try 是从五年级上册开始新增设的版块，这是一个简易的听力活动。它 好比衔接 Let's learn 词汇部分到 Let's talk 句型部分之间的一个桥梁，即复习巩固 新学的语法，感知将要学习的新词汇。学生完全可以按照录音中未学过的词组猜出 语言的涵义，很轻松地完成这个听力活动。 3.Let's try 部分除了可自然地引入新词教学，而且相同适合拿来引入新词汇的 教学。像这种通过操作 Let's try 的活动使学生在不知不觉中学会了新的句型。接 Let's talk 便能充分发挥学生的自主作用，因为学生未巧妙地为人们消除了对话中 的障碍了。外语毕竟不是本国语言，新的语言知识不可能都在轻松愉悦的游戏活动 中受到很高的掌握，而且学校一个班级几十个人，接受能力参差不齐。

因此，教授 新知不能跳过一个最基本的由易到难，循序渐进的教学过程。 4.阅读理解个别的课堂目标为：读懂对话或短文；完成测试学生理解程度的填 空或问答题；能够听、说、读、写掌握加粗的语句。教师们往往很容易把 Read and write 的课上成访谈教学课，一句句讲解，然后朗读，最后分角色演出。所以学生 们在课堂当中感到的最大困难是时间不够。如果教师们十分明白课堂目标，就会把 重心转移到学生的自主阅读起来。当然，对于对话或短文中的扩展性语言，教师还 是需要用适度的方法进行简单的解释，比如充分利用和学生间进行的引入对话的 free talk，把难点也就是扩展的部份自然渗透在 free talk 之中，先进行适度的解释 或演示，这样，当学生开启书进行阅读时，就不会有很大的障碍了。 5. 语音部分教学建议（Pronunciation）五年级下册学生教材中安排了 23 个 常见字母组合的发音。教学目标为：了解字母组合的读音，能流利地朗读课文上所 举的例词。 6. 阶段复习教学建议（Recycle）。阶段复习的教学目标为：通过完成几项 综合性的语言任务复习巩固三个单元的教学内容，培养教师综合利用语言的素养。

Recycle 是由方式多样的综合性任务型活动组成，教师们可以大胆创新，把复习课 上成引导学员去完成一个个不同的任务型活动的主题活动课。 7.Songs and chants。 教师应精心设计，让课本中的民歌和歌谣起到最大的为 词汇跟语言课堂服务的作用。教师应改变一些传统的见解，即认为歌词跟歌谣是用 来活跃课堂气氛的，可用能不用。在教学中用好、用巧歌曲跟歌谣，可以唤起学生 的学习兴趣，弱化教学难度，提高教学效益。 8.Story time 实际上也是延伸性的创意阅读材料 ，教师可以对于不同层次的学 生强调不同程度的规定。优秀的教师要求可表述并表演故事小学英语备课教案范文，中等程度的学生应 求可跟随录音朗读故事 ， 接受能力较慢的学生规定理解故事内容以及幽默之处即 可。教学时学生可以充分利用各种多媒体教学方法。 教 一、重点： 1.四会句型、单词。学习一天中不同时间段学习跟生活起居情况的表达，尤其 学 人教版五年级上册英语教案 ·３· 重 点 难 点 是学会使用频率副词谈论日常生活；问答最喜欢哪个季节并陈述原因；学习 12 个 月份的名称跟序数词；学习以后进行时，能够简单表述自己或别人正在做什么，询 问他人正在做什么， 询问动物正在做哪些并作答； 学习以后进行时的通常疑问句式 的用法。

2.在任务型学习的过程中利用相关的语言知识跟技能，完成某项任务。 3.运用所学的日常交际用语进行简洁的日常交流，并做到大胆开口，积 极参与，发音清楚，语调正确。 二、难点：养成良好的听英文、读法语、说德语的习惯。 1.注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织跟课堂安排 灵活，以学生为主体，.短时间、高频率、保证学生多次接触英语跟足够的实践量, 加大每个学生的实践量，多启动两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活 动，充分激发学生的积极性。 2.认真研读课本，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的方法， 抓好基础训练，注重培养教师直接用英文表达观念的素养，扩大教学容量，提高课 堂效率。 3.坚持激发学生的语文学习兴趣。在课堂活动中，利用数学课堂音像资源--图 画、图表、投影