初中语文评课稿 600字_数学_初中教育_教育专区

三一文库（） 〔初中语文评课稿 600 字〕 《二次函数复习》评课稿 蔡老师的这节课，精选例题、贯穿整个过程，不单到复 杂，环环紧扣的几个问题二次函数评课稿范文，考察了对一次函数解析式中常数 的规定，符合常识之间内在联系，也合乎学生的思维规律，为本节课的低起点二次函数评课稿范文，小幅度，渐增强打下良好的伏笔。 体现了物理课的基本性，基础性，综合性，有效性。在 解决难题的同时，发展了教师的思维能力，锻炼了教师的思 维品质，把复习课组织成教师了解的再次、深化和提升。既 促进了教师数学模型意识的构建，有使它们体验到了物理学 习的愉悦感，克服了通常英语课中，学生积极性不高，状态 疲软，会而不全，全而不准等不足。由此，可以看出周老师 在做课时目标确认的科学性，多元化，对教材的驾驭能力。 蔡老师本节主要运用对话交流式教学，在精心设计难题 的基础上，创设了一个对话环境， 以例题为载体，设计对 第 1 页 共 2 页 话情景， 给学生反思的空间跟时间， 形成观念的交流和互动， 达到真正的理解跟掌握。充分利用多媒体的课堂方法、通过 知识框图、表格图像、文字等多种形式、引起学生多种感官 刺激、在训练环节，以旅行送景点门票的方式，使学生在轻 松愉快在得到训练，富有趣味性，在动口、动手、动脑中， 在学生、生生交流的互动中，诱发新知，产生灵感、使学生 对分式知识主动构建成为或许。也让学生的物理能力受到锻 炼和提升。总的说来：这节课目标确立，重点突出，方法多 样，过程流畅，效果良好。 这节课也是一些地方值得探讨;比如为了最高效的完成 任务， 在一些环节没能放开， 一定程度上束缚了学生的手脚， 限制了学生的认知空间，有一些推论的推导，方法的小结没 能放手给学生等等。 第 2 页 共 2 页