风景速写教学设计

风景速写教学设计范文

作为一位杰出的教授，时常应加强教学设计的打算工作，借助教学设计可以减少教学效益和教学品质。教学设计需要怎样写才好呢？下面是小编精心整理的风景绘画教学设计范文，仅供参考，希望还能帮助到你们。

教材分析:

风景画画这节课属于美术技能课，同时他的题材跟特点有很多，按题材来分，有自然风景绘画、乡村速写、建筑速写、城市速写等;按工具材料来分，有粉笔绘画、钢笔素描、炭笔绘画、毛笔临摹等;按表现形式来分，有长短线速写、带明暗调子速写、均匀线速写等。所以在上这节课时首先应考量如何鼓励教师掌握--速写技巧。在题材上尽量选用他们熟悉的环境，增强它们的觉得，尽快步入学习状况。本课的重点要放在可训练学员敏锐的观察力，提高学员的技能技巧，积累丰富的构思素材。所以为了解决这点我制作课件进行多媒体教学，从网上下载了一些风景画画的范作及自己的一些绘画速写稿提供帮学生参考，同时使学生在大自然中留意观察预测本土风景的特征，特别是技巧的把握。然后适当的绘画一些作品，让学员对绘画技巧要领有所体会，最后在带师生对景绘画，加强对画画要领的把握。对于课上教师较好的作品迅速加以展出、应用。以提高对学习成果的显然，给她们顺利的愉悦和学习的动力，培养人们的速写能力。

教学目标:

1、引导学员通过多媒体教学理解速写的题材跟特点、要领的把握及表现形式。

2、通过风景速写的训练，增强对自然美、社会美、艺术美的感受，加深对线条表现力的了解教案课后小结范文，学会初步对景物的素描技巧。

教学重点:

风景速写技巧要领的.掌握。

教学难点:

速写画面的美术感染力(表现方式)。

课前准备:

制作多媒体课件《风景速写》，并准备需要的粉笔、钢笔、炭笔和画纸。

教学过程:

第一课时

一、多媒体教学

(1)导出课题--《风景速写》。

A、速写的题材与类型。

B、然后开启课件的下一步，让学员欣赏速写素描资料及解说，并结合教材的内容，并应学生边看边思考。

C、欣赏一段落后--提问:我们今天见到的速写那个是自然风光速写、那个是乡村速写等?那个是用哪个软件材料来进行绘画的?它的表现形式是如何?

D、学生按照课件的内容变动来提问。

教师总结:我们今天欣赏了美景写生作画的一些资料，也知道了速写按题材分有这些，按工具材料分有这些教案课后小结范文，按表现形式分有这些;加深学生的理解。

(2)风景速写的要点。

根据课件中的内容进行浏览分析表明绘画作品，让学员认识绘画中的要点。教师讲解--什么是立意、什么是分镜、什么是主次、什么是取舍、什么是疏密、怎样用线、怎样落笔等等。

如:立意--是佳作想要表达的诗意和观念感情，增强作品的美术感染力。例如吴冠中的《江南小镇》是一幅怎样的素描，要教师依据画中的内容来回答等等。

(3)教师示范

教师在堂上演示绘画素描技巧，并解说。

(4)安排练习

让学生先在教学上绘画不同的风景画画，教师巡回指导。

(5)教师小结:

对一些好的作品跟差的作品进行讲评，鼓励教师多画多观察。

第二课时

二、课外写生。

教师带学员在校园内按照上节课学的知识对校园周边的风景在进行讲解引导，引导学生对自然风景的理解，以便进行绘画。

1、作业与要求:

让学生选择适合的景物与视角，画一张风景画画。要求立意要好，力求构图合理，线条流畅，富于生活氛围。(在师生写生的过程中学生指导)

2、作业展评交流

学生按照学过的知识进行自评，教师之后在点评，并强调整改意见。

3、课后总结

对于这节课来说，效果还可以，学生大部分都知道了景色速写的一些绘画技巧要领，同时运用多媒体教学让学员理解风景画画在题材上未不限于树木跟建筑物等绘画，凡是自然、社会中的景物尽能入画。但不足之处还是有的，如学生在处理场景艺术时就有不到之处或在构图中不留意取景构图等等，可能是画得少或不加思考，但不管怎样还是为下一节课打下了必要的基础。

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