小学三年级体育教案设计范文：《快速跑》

摘要：教案是学生的课堂设计跟想法，编写讲义要根据教学大纲和教科书。从教师实际状况出发，精心设计。精品学习网为你们打算了学校三年级体育教案设计范文：《快速跑》，希望对你们有所启发！

小学三年级体育教案设计范文：《快速跑》

一、指导思想

本单元根据《体育(体育与健康)课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康观念”，为指导思想，在体育教学中，通过改变课堂策略、学生的学习方法，运用丰富的游戏，来帮助学生把握基本快速走技能，提高迅速跑的素养，培养体育兴趣，在课堂中，通过游戏活动取得迅速奔跑的心灵体验，培养正确的脚部姿势，身心受到发展体育教案范文，综合能力得到提升。

二、教材分析

三年级快速跑教材，是在走跟跑的基础上发展而来的。但是走跟跑两个别内容联系密切，所以在内容设计跟鼓励学员把握跑的技能时，都不能人为地把他们分开，要与之衔接。通过多种方式的游戏，使学生在活动中把握基本的迅速走技术跟技能，发展位移速率，灵敏、反应、协调等身体素质，培养跑的正确姿势，发展迅速走的能力。

三、学生分析

低年级学生，兴趣广泛，模仿力强，活泼调皮、喜欢游戏。处在长身体跟诸多活动项目的启蒙阶段，就是与他们经常生活、学习紧密相关的走跟跑，其习惯和技巧都没有定型，身体跟心理处在发育的黄金时期。如果在教学中，以走的各类游戏来教学，使幼儿在活动中把握跑的恰当方式，培养学生的恰当身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的素养，结合趣味性强、形式多样的游戏，为成人提供展现自我的条件跟机会，让小孩体验参加体育运动的真谛，身心受到发展，心理需求得到满足，从而提升学生的综合能力。就会有利于学生学习习惯的养成，提高其自尊心和自信心，对之后的学习经常造成积极的妨碍。

四、单元教学目标

1、运动参加：通过课堂，培养良好的学习兴趣，让学员还能积极主动的参加到所有课时的学习中。

2、运动技能：学习正确的运动方式，基本可用恰当的方式进行各类跑的锻炼。

3、身体健康：在游戏活动中，发展学生走的速率，提高短跑能力。

4、心理健康：感受跟体验参与集体体育活动的乐趣。

5、社会适应：能与同伴成功地完成集体性的体育活动，培养不怕苦、不怕累的信念品质。

五、教学重点、难点：

重点：对迅速走的游戏表现出积极的心态。

难点：掌握基本的跑步方式。

六、设计理念

本单元设计贯彻了课程标准的精神，通过鼓励学员主动参加学习，把取得新的常识经验，运用在实践中。教学中尽力表现以校长为主导，学生为主体，启迪、导疑、创新为主轴，培养教师自己学习的观念，让学员在愉悦的学习环境中看到问题，解决难题，并在自我挑战过程中，不断超越自我，从而取得一种成功的愉悦。教师在整个教学过程中当做一个引导者的角色体育教案范文，学生可以在反复学习的过程中，掌握浅易的常识和学会简单的技能，寓教学于活动之中，寓教味于课堂之中，发展师生的基本活动素质和健康发展的个性。

七、运动负荷预计：

根据本校学生的体质和技能基础，本单元练习密度、平均心率、强度控制在以下范围。

练习密度：50%——70%

平均心率：130——160/分

强度指数：1.4——1.6

结尾：精品学习网为你们准备了学校三年级体育教案设计范文：《快速跑》，希望对你们有所帮助！

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