英语授课评课总结

================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载--------------------- 通过此次的讲课评课活动，让我这个接触高中数学课堂时间不长的年轻 教师受益匪浅。听完这几节课，心中除 了称赞和赞叹，更多的是自己有所收获 的哪份兴奋。下面是自己的一点收获， 或者说是看法，写下来你们一起分享。 作为小学生的语文启蒙老师，教师本人的基本功能直接影响到学生英语的 日后发展。从侠义方面来说包括两个方 面：语音的标准及语言的流利，规范的 板书。小学语文对教师听和说的要求相 对多一些，因此，教师语音的完善及语 言的顺畅至关重要。这就要求我们应不 断修炼自己的语音语调基本功，确保我 ================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载============== --------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载--------------------- 们写出的每个词汇，每个单词没有发音上的问题。

课堂语言比如要顺畅英语评课稿范文，一定 要保证我们写出的不是错误的语句，我 们对学生的影响是潜移默化的，课堂上 不够规范的教学用语，可能会给教师日 后的学习带来巨大的消极影响。如：how 这样的非句子，i’ll give you three minutes.这样的汉语式句 子就会帮学生产生一种误导。规范的板 书不仅可促使教师抓住本课的重点内 容，利于课文的理解外，也促使学生养 成良好的书写习惯。 英语的学习要求在语义中学习词组，在语句中学习词汇。这就是说我们 在教给学员一句话、一个词时需要帮学 生营造一定的情景，让学生学会在必定 的情景中学会用短语、词语。 所营造的情景如何即利于课文的导入，也便于重点单词、句子的引出是 一节课成败的重要方面。给我印象最深 刻的是这种一个情境：课题是chinatown ================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载============== --------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载--------------------- america.通过播放带有典型代表性的伦敦视频引出 newyork, chinatown.这样 的情景引出的不仅仅是几个单词，几句 话，更重要的是使学生融入到了 chinatown 的气息中，通过视觉、听觉的 刺激，深刻的感受到了唐人街的氛围。

这几节课，我是以一种欣赏和享受的心态听完的。导入的自然英语评课稿范文，过渡的简 洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。 下面我举个实例：在greatwall 简单的问候以后，t：myname doyou want knowmore about me? ss:yes. （出示课件，三个信息：mary, XX, apple）my english name hasgot XX students myschool. my school big.what about your school? ss:my school tellme more about your school. 这样简单的几句话就把本课要学================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载============== --------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载--------------------- 习的more,thousand 等词汇引出。 这次的优质课没有想象中如此花哨，更多的是强调课文，注重基础知识。 在精讲精练课文基础知识的前提下，进 行相应的拓宽延伸。

由于前面将基础知 识都奠定了，后面的拓展学生进行起来 也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴 工”的远见，提高了整节课的教学效率。 非常感谢学区领导，给我们提供了互相学习进步的机会。通过本次教研活 动让我受益匪浅，下面是我的一些不成 熟的体会，也是我要向老师们学习的地 方，如有不妥之处还请老师们多指导。 张老师整堂课清新自然，教态大方，有效创设情境，让学员在趣中学， 练中学，在活动中认知语言，运用语言， 体现了学生重视学习方法和思路的构 这节课我觉得张老师很好的抓住了教材的迎合点，把自己的教学意图隐 藏在和谐、宽松的教学气氛中，在教学 ================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载============== --------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载--------------------- 的形式技巧上着重于促使学生的认知，培养其兴趣。在课堂教学中不仅仅是频 频的对学生发问,而是运用实物、图片、 多媒体手段等多种形式来改进教学环 境，使之形象化、真实化、生活化，这 样就很可增加课堂与生活的距离，使学 生可完全沉迷在学习中。 教师运用游戏、单个同学读、分组读、整体读等教学方法突破本课的课堂 重难点。提供了很多的机会，让学生说 有所依，有效减少了表达的难度跟减少 了学生的综合语言能力，达到了很高的 教学效果。