一年级下册全册《音乐》教案设计

一年级下册全册《音乐》教案设计范文

一年级下册音乐课堂计划

一、班级情况分析：

一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地具有幼儿的特点。其认知以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他们通常表现出好奇、好动、好模仿的特征。从情感上看，他们易紧张、易兴奋、不够稳定，对准确的人和集体能够形成情感：对戏剧艺术，能够表现出愉快的心态并形成美感。从意志力上看，他们展现出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是非常薄弱的。

二、本期教学目标：

1、激发和培养教师对戏剧的兴趣。

2、开发音乐的认知力，体验戏剧的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其它乐曲表现跟即兴创造。

4、培养自信的心态和友爱精神。

三、教学措施：

1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。

2、师生互动钢琴教案范文，以教师自主学习为主。

3、通过对戏剧进行演出，使教师受到合作的感受。

4、通过活动来认知、体验、创造戏剧，发展想象力和创造力。

四、教学进度：

第一单元 红灯停 绿灯行 4课时（2-3周）

第二单元 春天来了 6课时（4-6周）

第三单元 音乐中的动物 6课时（7-9周）

第四单元 五十六朵花 6课时（11-13周）

第五单元 我们多快乐 4课时（14-15周）

第六单元 藏猫猫 4课时（16-17周）

第一单元 红灯停 绿灯行

教学要求：

进一步促使和培养学生对戏剧的兴趣，再演奏、朗读、歌伴舞、游戏等各项活动中，为学员提供多方面的戏剧展现，培养教师安静聆听乐曲的习惯，逐步发展学生的心灵听觉，并从中帮助教师认识和熟悉小学行为规范，自觉遵循社会公德。

教学重点与难点

引导和练习学生具备稳定的心灵节奏感以及用心歌唱的素养，具体体现在可确切的休止和接听，尤其是在演唱与合唱曲目中，能与同学合作，和谐、完整的体现音乐。

如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养教师内心节奏的目的，以及在演唱中与对方合作的能力。

教学准备

教具

1、图片“红灯牌”“绿灯牌”

2、打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。

3、录音带

4、节奏卡：

X X X X ︱X X X X‖

五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》

1、 复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。

2、 找找歌曲中的四分休止符。

3、 演唱插曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符出准确休止。

第四课时 授课时间

教学内容

学唱《小蚂蚁》，跳邀请舞。

教学目标

1、 学唱《小蚂蚁》。

2、 边听歌曲边跳邀请舞。

教学过程

一、复习《小胖胖》

二、听教师演唱曲目《小蚂蚁》，

1、 教师提问：小蚂蚁有哪些特征？

2、 教师演唱曲目《小蚂蚁》，学生根据歌词回答，歌曲讽刺了小蚂蚁什么？

3、 教师演唱曲目，学生用动作演出

三、跟老师学听歌曲。

四、跳邀请舞。

第二单元 春天来了

教学要求

1、 以歌唱春天的戏剧来唤醒师生学习美术的兴趣，开发学生认知力，体验戏剧美感。

2、 在戏剧活动中培养教师的协同能力。

3、 通过戏剧实践活动，培养教师热爱大自然的豁达生活态度。

重点

1、 进一步促使教师学习戏剧的兴趣，在美术活动中培养教师的想象力和创造力。

2、 在戏剧活动中培养教师的协同能力。

3、 培养教师有表情歌唱的素养，并在学听歌曲中注意培养学生的节奏感。

难点

1、 用沙锤为翻唱《小雨沙沙沙》伴奏时，强弱力度可能不易控制。

2、 在欣赏乐曲《春天悄悄来临》时要求学生用语言、动作、图画来抒发对这首歌曲的体会，可能不以组织教学。

3、 在活动《春光好》中，学生用自己的方法体现“春游”与“春耕”，有的或许能够贴切扣题。

教具准备

1、 钢琴、录音机、录音磁带、沙锤、三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓。

2、 节奏卡

①x — — — ② x x x ③ x — x ④ x x —

第一课时 授课时间

教学内容

1、 歌曲《小雨沙沙沙》

2、 沙锤

教学目标

1、 学会歌曲《小雨沙沙沙》。

2、 能说出沙锤的名称并初步学会演奏技巧。

3、 发跟培养教师对戏剧的兴趣

教学过程

1、 用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学

2、 听曲目《小雨沙沙沙》的录音范唱

3、 师范唱一遍。

4、 让学员和学生模唱曲谱。

5、 教师朗读歌词，并讲解歌词的内容。

6、 用听声乐教唱情歌。

7、 教师用吉他分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。

8、 学生完整的合唱歌曲

9、 学生找出歌曲中完全相似的两个乐句钢琴教案范文，并涂上相同的底色。

10演示沙锤实物让学生了解沙锤，并演示沙锤的基本表演方式。

11用教科书上的插图提示沙锤强弱的乐曲方法。

12由学生自由选取不同的节奏为歌词伴奏，让学生尝试选择一种最佳的沙锤伴奏方式。

13用乐器为翻唱伴奏，可在歌曲“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的响板演奏。

14可将学生分为两组，一组演唱曲目，一组用乐器搬走。然后再由全体学生边听边表演沙锤。

第二课时 授课时间

教学内容

1、欣赏管弦音乐《春天悄悄来袭》。

2、活动《春光好》。

教学目标

1、使教师在聆听乐曲作品的过程中赢得愉悦的体会与感受。

2、 通过音乐活动《春光好》，激发学生对戏剧的好奇心和研究愿望。

3、 在戏剧活动中培养协作精神和成就能力。

教学过程

1、在预先不告诉学生曲名的'情况下，播放管弦音乐《春天悄悄来袭》

2、让学生为该曲命名。

3、告诉学生曲名。

4、启发学生用语言、动作、图画等来抒发对戏剧的体会。

5、用课本上的手稿来引入戏剧活动《春光好》。

6、介绍有关“春游”、“春耕”的常识。

7、教师组织师生展开争论，如何用声音、语言、动作来体现“春游”和“春耕”。

8、用多种打击乐器模仿“春游”和“春耕”的音响。

9、结合教材上的插图鼓励教师创编以“春游”和“春耕”为主题的音乐游戏。

第三课时 授课时间

教学内容

1、 复习歌曲《小雨沙沙沙》。

2、 歌曲《云》。

3、 附点二分音符

教学目标

1、 学会歌曲《云》。

2、 认识附点二分音符。

3、 激发和培养教师对戏剧的兴趣

教学过程

1、 复习歌曲《小雨沙沙沙》，让学生熟练掌握乐曲的曲调和歌曲。

2、 听曲目《小雨沙沙沙》的录音范唱。

3、 用教材的手稿引入歌曲《云》的教学

4、 教师范唱。

5、 让学员和学生模唱曲谱。

6、 师朗读歌词，并讲解歌词的内容。

7、 用听声乐教唱情歌。

8、 教师用吉他分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。

9、 学生完整的合唱歌曲

10在理解歌词内容的基础上，要求学生随着歌声即兴做动作。

11要求学生背听这首歌。

12用教材的插图引入认识附点二分音符。

13教师出示节奏卡片：

①x — — — ② x x x ③ x — x ④ x x —

14教师用教材的插图上的动物叫声示范读出上述节奏。

15要求学生自由选择动物的叫声，边拍手边读出上述节奏。

16要求学生强调歌曲《云》中的附点二分音符。

第四课时 授课时间

教学内容

1、 聆听童声合唱《春天音乐会》。

2、 用打击乐器表现《春天音乐会》。

教学目标

1、 使教师在倾听音乐佳作的过程中赢得愉悦的体会与感受。

2、 培养学生在戏剧体验中的想像能力跟联想能力。

3、 用人声以及打击乐器来体现《春天音乐会》，培养教师的合作协调能力或者音乐体现能力

教学过程

1、 复习歌曲《云》，并备唱该曲。

2、 用教材的插图引入童声合唱《春天音乐会》。

3、 师朗读歌词。

4、 学生朗读歌词。

5、 教师节和歌词讲解春天的自然常识。

6、 完整聆听《春天音乐会》。

7、 启发学生用人声或者打击乐器来表现春雨、春雷、春风、春水来临时的景象。

8、 复听《春天音乐会》，并用打击乐器为之伴奏。

9、 复习歌曲《小雨沙沙沙》。

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