教师课堂反思经典范文

教师课堂反思经典范文

经过一段时间的尽力，教学工作尚未结束了，是之后进行教学反思了，今天我们就一起来看看教师课堂反思经典范文吧！

教师课堂反思经典范文

本学期我所任学科是三年级的数学，并兼班主任工作。回忆自己的六年教学生涯，做班主任的历程是少之既少，而每年由于大学的合并，我既再次走上了班主任的岗位，上任之初我真是手忙脚乱，课堂教学、班级管理之类问题都发生在了我的面前，好在南园小学的大环境给了我，整个组的教研气氛更浓，老老师也更照顾我这个并不是很新的“新手”，在校长吴媛老师跟其他老校长的帮助下，我起初了这学期“摸着石头过河”的教育教学生活。再看看我们班的学生，整个班的教师两极分化较严重，尖子生不多，但是后进生却较差，来自乡村的教师有12个，家长教育理念淡薄。但大部分学生积极向上，团结进取，集体荣誉感较强。现将一学期以来的详细状况总结

一、教育工作

（一）做好学生的观念工作，培养教师良好的道德品质，净化学生的灵魂。

做好学生的观念工作从两方面入手，一是加强每周的例会课，开好班会课;二是加强与学生的观念交流，多与教师谈心。利用班会课对教师进行思想教育，避免单调重复的指责说教而导致学生的厌恶，容易为学生接受，能积极帮助学生澄清思想上的模糊认识教案教学反思范文大全，提高教师的观念境界。班主任把尽早看到的不良观念的迹象一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的鼓励教育，往往可把一些影响班风、学风的不良观念消除在萌芽阶段。而加强与学生的观念交流，多与学生谈心，注重的是教师的气质和因材施教。我常利用闲暇时间跟学生促膝谈心，及时对教师进行针对性的教育。

（二）加强班级管理，培养优秀的风气、班风。

三年级的教师思想、心理发展、变化迅速。因此， 对学生的观念工作变得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的学校管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加强了对教师自治自理能力培养的力度，通过各类形式，既注意指导教师进行自我教育，让学员在自我意识的基础上造成进取心，逐渐产生良好的观念行为质量;又注意指导学员如何进行自我管控，培养人们多方面的素质，在这点上，特别值得一提的是班干部的选择，这是使学生自治的重要方法。这个学期所有的班干部都进行了民主普选，我选了一节班会课，由教师自愿在班内进行，其他学员按照其平日表现进行公正选举。当日竞选场面十分紧张人心，大部分孩子都进行了竞选。孩子们不仅仅受到了一次锻炼，更懂得了竞争，懂得了信心，懂得了要勇敢表现自己，懂得了责任，懂得了平日该怎样做一个优秀的自己？只有平日严格要求自己，努力了，能作为他人榜样了，你才有机会竞选顺利。当晚的日记上，孩子们都提到这是一次更有意义的班会，他们永远不会忘记。

（三）积极推动后进生的转换工作，努力让后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育跟管理历来是班主任工作的难点，却既是制约学校整体教育教学品质提升至关重要的一环。在这方面，我成为班主任首先做到了以恰当的心态看待她们，深入调查摸底，搞清他们因此作为差生的缘由，做到了因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友、最能信任的朋友，同时，尽量挖掘他们身上的`“闪光点”，调动人们的切实因素，培养人们的主人意识，使其内在潜力受到充分发挥。另外，我还造就条件跟机会使后进生表现其特点跟长处，及时赞扬它们，使人们品尝到顺利的快乐跟愉悦。我班臧利达平时反应非常暴躁，所以上课听不懂，课后作业杂乱无序，成绩较差。他常以为老师跟朋友看不起他，遇到不懂的地方也不敢问，生怕引起他人的指责。发现这些状况后，我一方面告诉周围的同事要多帮他关心和帮助，一方面就会找他谈话，交流思想，增进情谊。还给他换了座位，渐渐地，他作为班集体中的重要一员，恢复了信心，走出了瓶颈，学习成绩也有所提升。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天星期才能办到的事。惟有老师对她们的理解、尊重和实在、真诚的温情，才可能消解冰冻。

（四）抓好安全工作。

安全维系着家家户户的生活，我一直做到，安全第一， 预防为主。利用周会、队会、谈心、家长会等方式做好周密细心的观念工作，一学期没有发生任何安全事件。

（五）积极主动地跟各科老师联系，协调大学各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。

在与任课教师的相处中，我尊重她们的看法，同时既把它们只是班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳她们的看法。在这方面，我以前注意多教育教师，让学员懂礼貌，尊重教师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立校长的威信，增进学生情谊。

二、教学工作

（一）培养教师学习习惯，激发师生学习兴趣，提高教师的数学能力 良好的学习习惯，是教学品质受到增强的确保。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是常识积累和素质培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我对于本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际状况跟好胜心强的特征，对症下药教案教学反思范文大全，采取多鼓励，常激励的教学方法，以此推动教师自觉的学习，主动纠正自己各方面的不足，帮助学员迅速养成良好的学习习惯。

针对本班学生书写习惯差的特点，我在班里评选出书写很严肃的几位学生，不仅帮她们奖励，而且把它们的作业一直在班里进行展览，为其它同学树立良好的学习楷模，并对几位书写非常差的学生严格规定。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助同学上好自习。因此，我首先在班里注意培养得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部可在班里独当一面。然后，由小干部负责早读纪律，早读的跟读员也有由头一天语文课上表现好的学生来担任，这样除了调动了教师上英语课的积极性，也提高了学生之间的竞争意识。这样，不仅部分学生的组织能力受到增强，而且在班干部的带领下，其他学生也可自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。

同时，我还非常注重丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生搜集自己了解的传说故事、描写风筝的诗词、中华特色文化资料、制作课余生活记录表等，阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这种活动中，不仅让学员把握了的课外知识，还培养了学员动手、信息等素质，刺激了学生的全面发展。此外，注意各学科间的融合，让学生从不同角度，采用不同的方式取得知识，培养能力。

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