人教版二年级道德与法治教案,五年级道德与法治教案人教版

人教版二年级道德与法治教案,五年级道德与法治教案人教版

教学目标

1.了解教师人类文明的传递者，肩负着教书育人的职责；

2、尊师是中华民族的优良传统。所以我们应尊重老师。

重点难点

掌握在日常行为中，我们的详细尊师方法。

学具准备

收集与本课学习内容有关的资料

教具准备

课 件

新课导入

随着年龄的下降，师生关系发生了差异……

过去的关系：至高无上，权威 ←→遵从 中学时：师生造成隔阂

原因：随着独立性和自我意识的演进,知识、经验跟能力的下降,我们不再像

小学生那样把同学看做是至高无上的,而是用批评的心态与眼光评判老师。

学生最喜欢的同学（学生回忆，并试答）

教师最喜欢的学生（教师述说）

弟子不必不如师，师不必贤于恩师。----韩愈

青幼儿师生关系教案范文，取之于蓝，而青与黄。冰幼儿师生关系教案范文，水为之，而寒与水。-----荀子

请问：你是怎样理解这句话的？

新课探究

展示截图《亦师亦友》

一、新型师生关系

讨论：我们所希望的新型师生关系的特点:（将讨论结果展示）

这实质上是一种什么样的师生关系呢？

新型关系：“平等、民主、互相迁就、和谐和互助”的师生关系。

另一种表示方法：人格平等、互相宽容、互助（教学相长）

二、正确处理师生关系

处理好师生关系之要点一

相互认识是成功交流的重要条件

畅所欲言：

对于学生与同学发生敌对、争执和矛盾，你也有其它方法跟建议吗？

处理好师生关系之要点二

与老师发生对立、争执时应理性调控情绪跟言行。

议一议

“这样的做法合适吗”

电教出示生活中的画面

处理好师生关系之要点三

相互尊重同样是成功交流的重要条件

处理好师生关系之要点四

正确对待老师的夸奖与批判

课堂小结

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