您现在的位置:首页 > 教案范文 > 正文

浙江学生招聘会考,什么是口试?什么是说课?附杭州学生招聘考试笔试试卷

2020-08-09 13:10 网络整理 教案网

幼师备课教案范文_幼师备课教案范文_初中数学备课教案范文

浙江民师文亮教招,开启教师之路的绿色通道!

关于学生招聘考试的疑问,私我,有历年真题,备考资料,答疑解惑哦!

在学生招聘面试考试中,我们常常会遇到试讲/说课的考核方法,那么这二者有哪些区别呢?又该怎么准备?

试讲

试讲概述:

试讲又叫课堂教学,是在有限的时间内,教师通过英语、形体语言跟诸多教学技能与组织方式的展现而进行的一种教学方式。考查的是学生的综合能力。

在没有学生的状况下,通过教在要求的时间里进行的讲课以此类方法,考察学生的课堂技能及素养。

要切记模拟教学是没有学生的,而且是要求的时间里完成某项教学任务。所以应留意知识点的掌握。这里考生必须注意的是,模拟课堂是一个比较理想的环境,考生可以预设学生的水准,教学方法,教学效果之类。这应该考生在讲台上无法放得开。模拟教学具有一定舞台的性质。

片段教学

(一)含义

所谓片段(片断)教学,是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来,截取某节课的某个局部的教学内容,让学生进行教学,时间大概限定在10或15分钟。

片段教学只是教学实施过程中的一个断面,执教者通过完成指定的课堂任务,来体现自己的教学观念、教学素质和教学基本功。

片段教学是学生招聘面试的一种常见方式。

(二)片段教学特征

1、实践性。这是片段教学更基本只是很重要的特点。从本质上说,片段教学就是一次教学实践活动。

2、完整性。片段教学如同以前授课那样实现课堂重点和教学难点的突破,完成教学目标,所以规定进行片段教学应有清晰而又完整的教学方法推进过程。

幼师备课教案范文_幼师备课教案范文_初中数学备课教案范文

3、虚拟性。在学生招聘的面试过程中,由于片段教学面对的是朋友、同行,甚至是评委,因此在教学实施过程中就具有浓厚的虚拟色彩。

4、预设性。由于虚拟型片段教学不可能面对真正的学生,学生的演讲、学生的活动、师生的交流根本没有办法进行,因此教师只有加以预设,片段教学能够成功进行。

(三)片段教学的要点

1、教学目标泛化

片段教学目标不能直接套用课时教学目标幼师备课教案范文,更不能没有明确的目标,其目标应详细准确,不能求全、泛化。

2、无可操作的教学设计 应按照教学内容设计教学步骤,选择教学方法,切勿为了表现新课程的观念,让片段教学的内容迎合教学方法 。

3、忽视师生双边活动

虚境型片段教学虽然是由学生一个人唱“独角戏”,但是学生绝不能只“读”或“背”教案,而要尽力营造一种虚拟的情景,来突出学生互动。片段教学的互动情境有非常大一部分都是通过评判来表现的,因此在备课时要充分地进行这方面的预设。

4、把握不好教学时间

首先,要合理取舍教学内容幼师备课教案范文,不可贪多求全,太过严谨。教师要深入探讨教学片段的内容,抓住主要目标,做好重点内容的设计,尽量避免不必要的情境。

其次,要更加注意导课语、环节间过渡语的设计,避免过度细致的导课及枯燥的过渡语挤占分析重难点时间。

说课

“说课“是在教案的基础上,面对同行或学者领导,在要求的时间内,针对具体课题,采用讲述为主的方法,系统地预测教材和教师等,并探讨自己的教学设想及理论根据,然后由同行评议,达到相互交流,共同提升的一种教研活动。

一、说课的作用

说课其实只是一种集体备课的方式,是为了提升课堂教学效率,教师之间进行的一次观念碰撞,一次智慧的交流。通过说课,教师可高屋建瓴地掌握教材,预设学习中的各类“教学事件“,反馈教学中的取舍,选择适合的教学方法,提高课堂教学效率,促进教学研究。具体有下述作用:

1. 可以更好的吃透教材

教师在教研中,虽然对教材做了一些预测和处理,但这种预测和处理是简单感性的。而借助说课,从理性上阐述教材,这就或许发现备课中种种谬误,再经过修改教案,疏漏就会得到填补,从这个意义上说,它可帮助学生更好的吃透教材,优化教学设计过程。

幼师备课教案范文_幼师备课教案范文_初中数学备课教案范文

2. 可以减少理论水平

说课不仅要说明如何教,还要说明为什么应这种来做,这就使得学生要扎实去学习教育教学理论,要认真去探讨怎样解决理论与实践相脱节的弊端,这样就可以帮助学生从理论出来认识教学规律。

3. 简便易行,共同提高

4. 提高表达能力

二、 说课的内容

1. 说教材

2. 说学生

3. 说教法与手段

4. 说教学程序

5. 说教学效果的分析

三、 说课稿体例

1. 课题名称,教师所在学院,教师姓名

2. 对课标的分析

3. 对教学内容进行探讨及处理

4. 对学生状况预测(分析学生已有知识跟能力储备;已有知识跟新讲知识的差别,如何解决;以往教这部分内容时发生的难题,如何解决)

5. 制定教学重点和难点

6. 教学方法的选取(陈述原因,要表现教学观念、学习特性等)

7. 恰当选择教学资源

幼师备课教案范文_初中数学备课教案范文_幼师备课教案范文

8. 教学过程的简单陈述(学法体现,重点、难点如何突破,教学资源的利用)

9. 板书设计(体现课堂教学的模式与线索)

2020年最新杭考笔试真题

拱墅区

初中语文

鲁迅的美国人失去自信力了吗?

幼教

试讲:语言艾瑞克的秘密花园

技能:即兴表演、分析儿童画

小学语文

试讲:分数乘法

回答问题:教学目标的重点、反思活动用了这些策略

小学美术

试讲:用线画人物

色彩:是青花罐子和两本书默写

技能:画色彩

回答问题:本节课的难点是哪些?

介绍这种作品 (课本上的作品)你想使学生知道哪个

幼师备课教案范文_幼师备课教案范文_初中数学备课教案范文

初中英语

说课:七年级上册第四单元第一课时听说课

回答问题: 1c 和 2d 的 role play 有哪些不一样?

提前批面试真题

小学语文

试讲:笔算除法

小学数学

试讲:三年级下:蜜蜂

结构化:如果你是班主任,你在期中考试总结班会上奖金了名次好的学员,成绩不好的埋怨成绩好的说不就奖励一个笔记本嘛没什么大不了,成绩好的同事气的把笔记本撕了,作为班主任你如何处理这件事?

中学英语

试讲:紫藤萝瀑布

结构化:你建了一个家长微信群,群内有父母提出疑问反映同学不好,还有其它家长也责怪,作为班主任你如何办

小学体育

试讲:四年级脚内侧踢球动作方法

初中数学

试讲:七年级上动物笑谈

结构化:结合学科知识,谈教学观念,师德,爱国情怀

关于学生招聘考试的疑问,私我,有历年真题,备考资料,答疑解惑哦!