舞蹈教案范文

舞蹈教案范文篇一:高中表演课堂课教案 舞蹈教学课教案 课题:基本功训练 教学目标:从整体上练习学生，克服身体的自然状况，获得恰当的直立感，发 展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作时所需的软 度、力度、开度。 教学重点、难点:要切记教学方法，避免教师在学习过程中骨折韧带，还要 教会学生用恰当的方式训练，错误的技巧会使练习适得其反。 教具准备:音乐播放器舞蹈教案范文大全集，音响 把干等; 教学内容: 一、介绍表演基本功的作用: 1、通过训练能超过身体的直立感和稳定性,以及较准确地1 移动重心的能力。 2、开发智力，表现美。学生掌握把上、把下诸多舞蹈动作方法，这是必要的，但不是唯一的。她们掌握的不应是僵死的形体动作，而需要是渗透充满了感情跟想像的表演艺术语汇，也就是不能死学，学死。在基本功训练的基础上，要演进形象思维，自由地、创造性地组合表演动作，直至可较成功地创编舞蹈、舞蹈律动和游戏作品。 二、教教师练习一些表演基本功的锻炼技巧: 1、素质锻炼:素质训练是对初学舞者的学员人体各部位的功效。刚起初学习表演的教师，对舞者的接触不同，在理解与接受能力方面也不一样，身体自然条件有巨大的差别。素质锻炼就是为了解决学员身体自然条件的差别，缩短学生身体素质和专业必须的距离。

2、形体训练:形体练习即展现人体的身姿姿势，使人体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性，使整个动作更具美感。形体训练是构成舞蹈语汇的基本条件，是走向表演艺术的必经之路。 3、技巧练习:学生在有一定的身体素质能力基础上，进行方法练习。技巧有一定的难度，是技巧性很强且充满表现力的舞蹈动作，教学中，要按照学生的自身的素养、条件、特长来“因材施教”。训练中，以单一项目反复练习为主，力求达到稳、准、动作顺畅的标准。 2 4、舞姿训练:舞姿 即全身的基本姿势形态。舞姿讲究“手、眼、身、法”，是配合全身四肢、腿部、手臂、头跟眼神的协调性而完成。 三、把一套完整的练习方式教给教师。 教学方法:示范法，讲述法跟手把手的教育法来完成课堂。 教学过程: 1舞蹈教案范文大全集， 向学员介绍表演基本功的重要性，它是学好舞蹈的基石。 2， 向学员介绍表演基本功在跳舞中的作用。 3， 示范训练基本功的技巧。 4， 让学生模仿，我在学员的学习过程中加以指点和改正。 5， 让学生互相帮助来完成软开拉伸动作，同时配上叙事的戏剧让 学生放松紧张的身体。 6， 由我带领学生做一些放松运动。 篇二:初级中学舞蹈课教案 舞蹈课教案1 教学内容:扶把组合训练\准备活动:以各关节为主，目的在于防止和提高脊柱受损，增强各关节肌肉筋膜的韧性和灵活性，促使大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上的生理惰性，振奋精神。

扶把练习:通过扶把训练掌握身体各部位规范的单一动作，克服站立时的手臂无力向下的毛病，增强躯干的力量，增加四肢肌肉的幅度、开度及灵活性。 3 组合训练:通过动作的单一练习和组合，使学员在学习的过程中提高学习的积极性和动作的协调性，是教学达到良好的疗效。 教学过程 准备活动: 1、胸腿训练，教师逐个活动 2、进行腿部前、旁、后的肌腱和上臂练习中间练习 手位组合复习，结合表演方位、呼吸、音乐等练习 扶把练习 1、擦地 2、小踢腿 3、吸弹撩脚 学习新课 5——8拍手掌扶把，左手打开成七位，站成小八字脚 1——8左脚旁吸腿。 2——8勾脚，脚跟向旁蹬出成45度 3——8左脚硼脚面 4——4左脚成旁吸腿 5——8左脚放到膝盖旁还原 反复共做二次，再转身换成相反的方向。 课堂小结 总结本堂课的优劣之处，向学生强调希望。 活动教材:自己打算 4 舞蹈课教案2 舞蹈中的呼吸 教学目的: 1)在基训中利用呼吸，以更好地训练学员软开度。2)学习舞姿组合《大海啊，故乡》(A)让学生感受呼吸对舞蹈动作的修饰作用。 教学重难点:呼吸与动作的协调配合。 教学过程: 一、组织课堂，导入新课，授新课。 1.舞蹈是以肢体语言塑造艺术形象的一种表现美的艺术。俗话说:“一戳一站一伸手，便知有没有”，所谓“有没有”是指表演有没有艺术性和规范性，今天我们来学习影响表演艺术性和规范性的重要原因——呼吸。舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平稳均匀，而前者是有韧性，有韵律，有节奏的，有时长，有时短，有时平稳，如何把握运用呢,是一个坚持不懈的练习过程，现在令我们在压腿组合中初步体会一下在

基训中怎样运用呼吸。 2.把杆组合《压腿》。 预备:45度面对把杆单手扶把，单背手，小八字脚位。 前压腿:动力脚外开，双腿绷直，身体正对，脊柱拉直，肩线与动力脚成90度，前压时以胯为轴心，上体保持平直，向动力脚折叠。用头顶触脚背。 5 旁压腿:在前压腿的基础上，换手扶把，转体180度，身体与四肢成一个水平面。旁压时，以胯为轴心，上体保持平直，向动力脚折叠。用耳触脚背。 体会运用呼吸:压、呼气;立、吸气(反复训练、体会)。 \作用:身体纹路很易拉长，动作带有弹性，避免了疼痛和发炎肌肉，提高了动作质量，更有利于软开度的训练。 3.呼吸在跳舞表演中同样起着很大的作用。它让我们的动作很具有了延伸感、韵律感，更富有艺术表现力，下面学习的街舞组合《大海啊，故乡》会使你们学习到舞者演出中怎样借助呼吸。 1)身体的呼吸(吸气时全身拉长展开，呼气时全身收敛内含)。 2)头的呼吸(指头时吸气，低头时呼气，转头时先抽后呼)。 3)手臂的呼吸(手臂波浪时以肩为轴，肘、腕依次向上带动吸气，向下拉动呼气，体会手臂连绵不断的延伸感)。 4)造型时的呼气(造型时，身体姿态不动，然后气息顺畅自然，不疲倦)。 训练方法: 1.教师完整示范，并且边示范，边讲解呼吸的利用。

2.训练学生: a.双跪坐，双背手，听音乐，节拍练呼吸，找呼吸时全身的韵律感。b.练习单一的头的呼吸，然后与全身配合。 6 c.先训练单臂波浪时的喘气，再练习双臂波浪时的喘气，呼吸越深，动作越大，情绪越高。d.大呼吸后双晃手造型， 体会该动作的延伸感(眺望远方)，双绷脚坐地展腹腿 气息流畅。 训练时先把动作揉碎，分解练习，再教单一动作，然后与身体配合，最后配音乐练习组合。 篇三:幼儿舞蹈课程课件 总体目标: 1、培养儿童对戏剧表演的兴趣跟节奏感。2、发展儿童的体会力，记忆力，想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培养幼儿同伴友好交往，竞争，合作的个性。 5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。 周次和目标: 第一周: 1、练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品) 3、新授舞蹈组合:"银波绿舟"(一) 第二周: 1、复习上周学习内容。2、新授点头、肩、活动组合。 3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。4、舞蹈组合:"银波绿舟"(二) 7 第三周 1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。2、舞蹈组合:"银波绿舟"(三) 第四周 1、复习所学内容表演组合:"银波绿舟"。

2、练习前压腿、旁压腿的动作。 3、舞蹈组合:"我的朋友在哪里"(一) 第五周: 1、新授前踢腿、旁踢腿动作。2、舞蹈组合:"我的朋友在哪里"(二) 第六周: 1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。2、新授地面动作:双吸腿、压脚跟练习。 3、舞蹈组合:"我的朋友在哪里"(三) 第七周: 1、复习所学的内容。2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。 3、复习舞蹈组合:"我的朋友在哪里""银波绿舟" 第八周: 1、新授前锋、后腰、旁腰、侧腿的要部组合动作。2、随音乐做头部组合动作。 8 第九周: 1、复习腰部组合动作。2、学习小碎步组合。 3、舞蹈组合:"七色花"(二) 第十周: 1、复习以前学的内容。2、新授步位动作。 3、舞蹈组合:"七色花"(三) 第十一周: 1、新授双脚、单腿、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。 2、复习舞蹈组合 第十二周: 1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的演出。 2、对每个组合进行重，难点的幅度辅导。3、舞蹈组合:"剪羊毛"(一) 第十三周: 1、复习舞蹈组合:"我的朋友在哪里"2、复习舞蹈组合:"七色花""银波绿舟" 第十四周: 1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的表演方式。 2、复习所有的动作组合，作好汇报表演的打算。 9 第十五周: 1、汇报演出 2、请父母提出宝贵意见。 10