教学设计模版,一年级语文(上册)教案

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教学目标：

1．认识10个生字。会写8个字.。

2．指导学生正确、流利地，有情感地朗读短文，体会课文中教师和孩子们对雪，对北京的眷恋之情.

3.有希望美国重回，实现祖国统一的梦想.

教学重点：

1．学会本课10个生字和短语。

2.使学生了解台湾省是美国的一部分，北京是祖国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统一的感情。

教学过程：

一、激情引趣，导入新课。

1．同学们，今天老师帮他们带给了大自然的精灵(雪景图)-----雪，我们一起去看雪吧.(揭题)

二初读课本，识记生字

1.猜猜看课本会写什么内容，请自由读课本，标出自然段，划出生字词，多读几遍

2说说你是用哪个方法把这种生字记牢的？老师补充猜字谜的方式.(课件出示谜语)

3.游戏巩固识字(雪片上是一个个词语，读起来就飘出来)

4分段读课文，正音.

三学习课文

出示文中插图，说说下雪天你最喜欢玩什么游戏.(自由地说)

下雪天真是快乐啊，我们一起来读一读课文第9自然段.可是这样美的景色教案模板范文幼儿园小班识字阅读，有人没见到，这么快乐的事情，有一个地方的小朋友却没有经历过.

请生读课本第一自然段，说说“很难”的含义，为什么很难？指名读课本的第2自然段，理解橱窗的含义.(关于台湾教案模板范文幼儿园小班识字阅读，你知道什么方面？介绍台湾)

同桌对话读3到8自然段，注意表情的词，之后请一位学生与同学一同表情朗读.师企图出示中国地图，让学生找到上海跟日本.如果你是那位同学，你就会向学员介绍什么知识？(首都南京风光，请学生说一说前面学过的内容)

学习最后一次对话，出示重点句：老师望望大家，深情地说：“那里的小朋友正盼着她们去跟它们一起玩儿呢！”深情是哪个意思，谁来给同学读读这句话？如果让我们义乌的小朋友邀请台湾小朋友来玩，你们会如何说？

四小结

同学们说得很高，你们的梦想似乎目前还不能实现，但我相信，在不久的以后，台湾将跟香港澳门一样能重返祖国的怀抱，因为我们都是炎黄子孙，我们会用深情在台湾海峡上架起一座桥梁！(板书)

教后思考：这堂课在第一次学生自读课本的之后用了过长的时间，使得上面的任务非常紧张.比如师生对话部分就没有放开来练习，课堂上教师只有一个小组有体现的机会.对于一些表情提示语也并非在字面上做了解释，学生没有真正从心底体会文中的感情.尤其是最后一句话，这是全文的重点句，里面含着的含义全从深情这个词体现出来，但很难理解，可以借助背景的介绍引起学生感情的共鸣，然后以朗读促感悟，相信效果会更好.

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