幼儿园中班排排队教案

幼儿园中班排排队教案范文

活动目标：

⒈巩固幼儿对7以内数字的了解，理解数字可表示物体的次数。

⒉引导幼儿按总量的多少进行顺序。

⒊引导幼儿相当7以内次数的多、少，正确感知7以内数与数之间的关系。

活动准备：

⒈多媒体课件

⒉魔术箱，小动物卡片1—7，带有奖品的卡片若干，彩笔，记录纸若干。

活动过程：

⒈以幼儿感兴趣的“魔术表演”导入活动，在轻松愉悦的游戏气氛中，巩固幼儿对7以内数字的了解，从而可恰当理解数字与物体数量的关系。

“今天伊老师为你们带给一段精彩的魔术演出，请欣赏。”

观察每种动物的总量，提出难题：

①“小动物有几只？”

②“我们可以用哪一个数字娃娃来表示”

③“让我们一起拍x下手来欢迎xx的到来。”

引导幼儿用多种表达形式来体现物体数量的多少。并使幼儿亲自动手操作，正确感知。

⒉按顺序给小动物排队，让儿童参与其中，从而超过更好的师生互动。

“我们的`运动会马上就要开始了，可小动物还没有排好队呢”

穿插教师解说，幼儿参与操作，“请手中拿着小动物卡片的小朋友，来同学这里，排排队”引导儿童按小动物的多少进行顺序幼儿园中班教案范文，让幼儿初步认识7以内相邻数之间多1少1的关系。

⒊结合录像，让儿童观看运动会场景，引导儿童依次说出小朋友的名次。

“精彩的比赛结束了，你明白谁得了第一名吗？”幼儿园中班教案范文，可使幼儿参与其中，结合幼儿手中的卡片，为小朋友颁奖，“颁奖典礼进行第一项，请七名小队员上台领奖”“请手中拿着苹果卡片的小朋友，按同学的要求，为选手颁奖”，可按照幼儿手中的卡片，依次进行，以游戏的方式，在做做玩玩中令

不错的幼儿进一步理解7以内数的排列次序。初步认知7以内数的倒数。

⒋活动延伸：

以游戏的方式，结束本次活动。“孩子们，让我们到活动室里去，找一找你的同学在那里？”引导幼儿根据手中的数字卡片，7个小朋友一组，自由结合，在“找老乡”的旋律下，加深幼儿对1—7个数字的学习。

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