初中语文评课稿范文(范文)

初中语文评课稿范文初中数学评课稿范文 初中英文评课稿范文导读：初中语文评课稿范文各位同学大家好，今天很高兴能跟你们一起 参加这个“初中语文青年学生课堂能力辅导”活动，还要感谢董老师 和王老师给了我这么一个和你们一起探讨数学课堂教学的机会，下面 我就从怎样形成有效的英语教学方面来分析一下郝菲老师的这节课， 一堂英语课的课堂一般分为五个环节，为了促使教师对英语教学内 容的兴趣跟拓展教学信息的容量，把英文词汇同实物或情境直接联系， 特别是针对英文学习初级阶段的教师，使学员初中语文评课稿范文 各位同学大家好，今天很高兴能跟你们一起参加这个“初中语文青年 教师课堂能力辅导”活动。首先我要谢谢两位执教老师帮我们带来 了两堂精彩的展现课，还要感谢董老师和王老师给了我这么一个和大 家一起探讨数学课堂教学的机会。下面我就从怎样形成有效的英语课 堂方面来分析一下郝菲老师的这节课，说得不恰当的地方还请你们批 评指正。一堂英语课的课堂一般分为五个环节，他们是课前打算—— 导入新课——主题研究——复习巩固——布置作业。

课前准备是增加课堂教学有效性的前提。随着教学实践的推进和教学理论探究的深入。人们认识到，教学过程不仅仅发生在课堂 上，因此现代教学论认为，课堂教学环节需要相应地向课前及课后延 伸。而课前的打算，包括对教材的理解，（以两大城市比较为主题， 方位表达、数量表达，形容词的比较级等语言现象。）使用这些教学 方法跟教学方式很合适这节课的教学内容（她使用了视频导入、问题 导入、图片导入、生活导入），什么方式很符合这一年龄段学生的生 理跟心理特征（多媒体演示，小组活动、游戏操练、模仿表演），寻 找跟挖掘这些有用的课程资源（介绍杭州的视频、桐乡本土图片、贴 近学生生活的截图、综艺节目中的砸金蛋游戏方式）等等。大家有目 共睹，为提升这堂课的课堂有效性郝老师课前做了长期的打算。 二、新课导入是增加课堂教学有效性的基础。俗话说： 良好的开端是顺利的一半。一节课课题的导入与该课的教学效果有着密切的联系。在课堂中，新课的导入是很重要的一个环节，本堂 课郝老师利用了 1.视频导入法。七年级学生调皮贪玩，且勇于接受新事物。

因此， 为了促使教师对外语教学内容的兴趣跟拓展教学信息的容量，老师利 用了视频具有集图形、声音、动作为一体的特征，播放了一段关于上 海的视频，这一导入是按照既定的教学目标来精心设计的，没有游离 于教学内容之外。上海是一座大都市，离我们一些学生的实际生活较 为遥远，学生缺少对这方面的感性认识。于是郝老师根据对学员的预 想跟对教学的意愿对教材进行了探讨，重构和再加工、再成就。这个 有关上海信息的视频又包涵了书本教学内容的一些信息，也有对教学 内容的必要补充。并且这些导入方法也使上海这座城市的信息更加更 加的直观，具体，激起了学生认识这座城市的强烈兴趣，吸引了人们 的注意力。紧跟随再强调相关的探讨问题英语评课稿范文，为接下来的教学做了很高 的铺垫。 巧用图片法把英文词汇同实物或情境直接联系，增强语言的真实性、形象感英语评课稿范文，易于调动和保持学生的学习兴趣。特别是针对英文学习 初级阶段的教师，采用直观教学，使学生一开始就把实物与英语直接 联系起来，获得一个直观印象。如一张桐乡的图片就让hometon 这个 单词云淡风轻了。

一张地图就让抽象的方位短语通俗易懂了。利用两 幅照片的对比来展现形容词的比较级，让抽象的句型知识点变得既客 观具体又贴近学生的生活，加强了术语跟语法知识点呈现的直观性。 3.生活资源导入法教师是课堂的主体，教学活动的有效性要借助学生的学习来表现。贴近学生生活的课堂资源容易造成教师的兴趣跟 共鸣，有利于积极调动学生的认知活动。郝老师的词组和词汇教学导 入都运用了桐乡这一本土教学资源，这些导入设计都从学生的实际 出发，符合七年级学生的生理跟心理的特征，受到了学生的关注跟欢 迎，让学生感到亲切。大大提高了这节课词汇跟句法教学的有效性。 主题研究与加强巩固的完美结合是增加课堂教学有效性的核心与关键。“这堂课最大的看点就是围绕教学主题，在多元化的活动 中学跟练，学中有练，练中有学，新授与巩固融为一体。在学者新知 识的过程中巩固，在加强巩固的过程中授新。 1.这堂课以模仿促进巩固模仿是基础，英语学习需要从模仿起初的。“从心理学角度来说，初中教师具备活泼、好动、乐于参与、模 仿性强的特征。因此，郝老师在课堂中充分营造教学情境，抓住一切 可以使学生模仿的机会，尽量做到“能听的使它们听、能看的使他 们看、能听的使它们听”，引导学生积极主动的模仿——模仿着去读、 模仿着去说、模仿着去写。

通过模仿让学员进入英语学习的最佳状态 并获得数学课程的基本常识与基本技能，为学生的进一步纵深发展奠 定良好的基础。 2．这堂课以演出强化巩固角色朗读，pair ork 展示舞台都训练 了学员的魄力，激励教师敢于在大众面前开口说话，克服心理障碍， 增强自信心，提高交际能力。还表现了师生之间，生生之间互相尊重、 互动合作、学习交流的双边活动。师生之间的感情交流，教学双方都 热情投入，主动参加，师生两人感情交流热络，课堂气氛便轻松、和 谐，加深了相互的感情。 这堂课以游戏改进巩固实践证实，游戏就是调动学生数学学习兴趣的最有效的方式之一。在课堂上假定、想象某种交际情境，用英 语进行模拟言语活动，便是英语课堂中的游戏。砸金蛋的小游戏集 趣味性和竞争性于一体，激发了师生的参加热情与表达热情。四． 业布置本堂课的作业布置具有开放性和拓展性。这节课的作业设计是指以“课本知识”为基本点，以“与之相关的知识”为拓宽内容，要 去认识城市的信息，才能完成现在的作业，具有一定的开放性。每 个学生喜欢的城市不同，原因也不同，这个作业可表现出学生的个性。

这节课是一节听说课，它以方位及形容词的比较级等语言现象来加强 教学活动的。以两大城市的非常为主题。郝老师的这堂课活动方式多 样化，活动层次梯度化，采用了多元化的方式。如小组探讨，角色 扮演、模仿、游戏、竞赛等方式。并且整堂的参加不仅仅一种形式， 她使所有的学生都充分的加入到活动当中去，强调语言的交际功能， 这堂课处处体现出了数学课堂的有效性。值得探讨的地方： 当教师没有沿着老师的想法时，可以通过肢体语言来暗示，让他成功过渡至你导的方向上来。一些课程资源可以借此再利用，再挖掘， 达到课程资源运用最大化。输出部分表格和example 如果同时兼具会 降低输出的难度,照顾到基础薄弱的学员。以上观点与你们共勉。包 含总结汇报、旅游景点、外语学习、办公文档、文档下载、教学研究、 党团工作、教程攻略、行业论文以及大学数学评课稿范文 初中英文评课稿范文初中语文优秀说课稿模板《初中英语优秀说 课稿模板《Comi strip Wele theunit》 》更新201X-05-12 （一）教材的地位跟作用基础教育阶段外语课程的任务是： 激发和培养教师学习数学的兴趣，使教师树立自信心，养成良好的学习 习惯跟形成有效的学习策略，发展自主学习的素养和合作精 神，使教师掌握一定的语文基础知识跟听、说、 读、写技能，形成 一定的综合利用语言的能力。

我选择的 7B Unit4 谈论的是 amazing things，话题围 绕我们身旁各种各样令人震惊的现象或事故展开， 很容易引起学生的兴趣并促使学生去了解更多令人震惊 的事情，并 且在知道的前提下增加交流的素质。 Comistrip Wele unit部分借助一部分不寻常的现 象跟事件，让学生使用恰当的比喻 词来抒发自己的体会跟想法。 Reading部分帮你们讲了个故事，学完故事后要求教师掌握文中 的语言点并可知道的复述。 Voabular部分要求学生使用 razabout, like, dislike 等来表达不同的偏好。 Grammar部分讲解了通常过时的构成和用法，并规定学生可根 据情境正确使用通常过去时谈论过去的 事件。 Integratedskills 部分帮助学生认识更多动物的常识，要求 学生从听力材料中获得相关信息并用自己 掌握的信息让