写备课本就是写讲稿吗(2)

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 《项链》教学目标设计:1.知识目标： 感情目标：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 从明确的目标出发，认真研读教材，分清每项详细内容的主次，确定闪光点，放在突出地位。根据学生的实际， 找准疑点、难点和关键，优化教学过程。 教学重点的确认方式——能够显示文章主旨的精华所在。如：《师说》中对师的作用、择师标准的阐述；《祝 福》中对人物肖像的描写；《孔乙己》中关于咸亨酒店的环 境跟诸多人物的笑。 教学难点的确认方式——有关文章的主旨而学生的素养难以达到，需要学生侧重加以指导的地方。 门宴》中复杂的人物关系，文言句式、文言词语、词类的活用；《赤壁赋》中作者复杂的感情、人生观、宇宙观。 难、重点的确认因不同的学生水平而不同；因不同的教师水平而确定； 为营造情境，保证教学效果，教师应按照现有条件，恰当选择教具，合理利用现代化教学方法，必要的演示、操 作、实验，教师应提早试做，并根据教学活动必须布置学生 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 22准备相应的学具，以积极保证课堂教学的实际效果。

要加强 信息技术与学科教学的融合。 编制教案的方式跟方法 新培训、实验课、复习课、习题课等等，教案的写法可以不同，但教案中应表现教学要素跟各个环节。 ?教学有法，但无定法，贵在得法。根据不同的教学内容以及不同的教学对象，选择最佳的教学方法，是推动目 的要求的关键。常用的教学方法有： 讲授法、演示法、合 作课堂、探究式教学、启发式教学、诱思引导法 教学过程是教案的核心部分。教师在设计教学过程时应重点突出以下几个方面： 创设情境导入课题环节 自主研究合作交流环节 联系实际拓展应用环节 自我反省总结评价环节 教学方法跟内容，这部分是教案的主题内容精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 1、诱发兴趣。例：对和平、安宁、幸福生活的渴求，是老百姓世世代代的诉求，但在大量的封建社会中，由于统 治者的专权，政治的反腐，政权的更替，战乱的时常，社会 的危机，人民的这一梦想很难得以推动，对世外桃源的理想 应运而生。陶渊明就为我们展现了这种一幅情景悠然，生活 从容的梦想乐土，这就是历来为他们广为传诵的《桃花源记》 2、激起疑问。例：石钟山是我国的一座名山，这座 山外形独特，结果复杂，关于它的得名历来众说纷纭，大文 学家苏轼当年亲临现场，实地考察，那么他的论断是哪个？ 实际状况确实如他所说的那种吗？请看《石钟山记》 3、设置悬念。

例：古希腊的悲哀是命运悲惨，莎士比亚的悲催是性格悲剧，易卜生的悲 剧是社会悲剧。人们发现悲剧通常会溢出同情的眼泪或感觉更痛苦，而读了鲁迅的电影《孔乙己》，人们的眼泪 不是往外流，而是感觉内心的麻木。那么《孔乙己》又是什 么样的悲剧呢？学了课文就会明白。 6、介绍相关材料，例：讲《鸿门宴》，介绍有关的历史背景。 《祝福》导入设计,《装在套子里的人》导入精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 选择正确的切入点，通过几个带动全篇的难题，构建对话系统，创设民主、平等的、和谐的对话场景，引导师生 自主的诵读涵泳，品味课文的内容、语言跟写法。开展创造 性的探讨活动。 课例：《上枢密韩太尉书》是苏辙19 中进士时所作，是送给韩琦的一封求见信。但作者并没有从求见写起，而是先从怎样写作写起，先探讨了自己的文学主 张--养气说，接着写自己养气的情况，将结识韩琦纳入丰富 个人阅历的话题之中，称赞韩琦定国安邦的杰出才能，对到 今已经见面深表遗憾，然后进一步申诉了求见的极力愿望， 点出写作本文的目的。最后，重申自己“生好为文”初衷， 再次证实求见的心意。文章辞藻委婉，脉络清晰，文辞畅达， 凝练雅洁，是一篇不可多得的古典文学。

如何促使师生兴趣， 开展探究性的阅读活动呢？首先，老师推出两个话题：我认 为课本写的内容是 ，表现的主旨是 。这两个问题学生可 能一下子回答不起来，这样就有了研究的欲望。在具体的多 边对话中，还可以把这种难题给强化。1、文章开头提出了 什么哲学主张？是如何阐释的？2、作者写离乡远游和交友 的目的是何种？第二段的写法有哪些特征？那些句子生动 传神？文中是否有指责韩琦之嫌？吹捧的目的是哪个？在 学生深入阅读的基础上，这些难题都可以在探究性对话中解 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 课例：《福楼拜家的星期天》可以以文中作家的群像为切入点开展探究性阅读。这篇文章写了四位作家，阅读时 首先应掌握作者所写的四位作家的相貌特征跟性格特质。作 者勇于抓住四位作家在肖像和性格上的特征，各有注重的描 写它们的肖像、行为跟语言。谁在哪方面最有特征，就侧重 描绘那一方面。但文中刻画的是人物的群像，所以又应有共 性，也应有时尚。 教学设计时可以分为以下三个步骤： 一、进入情境，感知氛围。通过诵读让教师进入情境，感知这个家庭派对浓郁的学术人文气息跟美术生活色彩。让 学生用一句话表述所认知到的环境氛围。

这是一个 -----------------的聚会。这是一个轻松的家庭聚会；这 是一个充满学术氛围的派对；这是一个充满了灵魂内在快乐 的聚会；这是一个志同道合者的聚会。 二、把握群体形象的共性。文章描绘了这些人物形象？福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉。人物形象的共性是什 么？对哲学有一同的喜好跟执著的苛求，都有崇高的梦想跟 对生活的温情，都是思想深切而又博学多才的。 三、认识个体形象的气质。通过人物的肖像、语言行动跟性格特征，加以概括。福楼拜：热情欢快，容易紧张， 和蔼可亲，博学睿智。屠格涅夫：怀有狂热的梦想，博学多 才。都德：生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。左拉： 温和，寡言，坚毅，聪慧。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 对一篇文章的教学设计，必须应有一条明确的模式，例如《社戏》一文，文章之美在于真诚自然的人性，美在如 诗秀丽的乡间风景，这些都是在乡愁蛊惑之下所描绘的梦想 故乡的图景。设计时可以借助整体认知—局部研究--回到整 体的课堂思路，教给教师一种以整体认知为主的阅读方式。 、整体认知，把握文脉。让学生归纳文章围绕着社戏写了几件事？这个难题，不但可以理清文脉，而且可以知道 作者处理材料的匠心。

1、文章写社戏的文字确实不多，但 所有的内容都与社戏有关；2、文中真正有趣的不是看戏本 身，而是与看戏相关联的人与物。 2、社戏并无多大看头，但结尾却说：再也没有看到哪夜似的好戏了。为什么？“好豆”“好戏” 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育观念、智慧、动机、经验、个性跟教学艺术性的综合表现。 我觉得老师在写教案时，应遵守下列方法： 所谓符合科学性，就是教师应认真落实课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确认教学目标、重点、难点。 设计教学过程，避免发生知识性错误。那种远离课标，脱离 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 22教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是 绝对不允许的。一个好教案首先应依标合本，具有科学性。 教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭学生的智慧跟才干．尽管备课时应去学习大量的参考 材料，充分利用教学资源，听取名家的讨教，吸取同行经验， 但课总需要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。教 师备课也需要经历一个相似的过程。从书本内容成为胸中有 案，再落到纸上，形成书面教案，继而到教学实际讲授，关 键在于学生应可 ＂学百家，树一宗＂。

在自己钻研教材的 基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有心得的同学请 教．而不要照搬照抄，要吸取精华，取去糟粕，对他人的经 验应经过一番思考——消化，吸收，独立构想，然后结合个 人课堂体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。 由于每个学生的常识，经验，特长，个性是千差万别的。而教学工作既是一项创造性的工作。因此写教案也就不 能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以 老师的教案应结合本地区的特征，因材施教。 所谓教案的艺术性就是构思精妙，能使教师在教学上除了可学到知识，而且受到戏剧的欣赏和快乐的体验。教案 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20 22要作为一篇独具特色＂课堂教学散文＂或者是书本剧。所 以，开头，经过，结尾，要逐级递进，扣人心弦，达到立体 教学效果。教师的说，谈，问，讲等教学语言要字斟句酌， 该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰 当的安排。 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考量从实际应该出发，要考量教案的可行性和能操作性．该简就简备课笔记范文， 该繁就繁，要简繁得当。 由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的教师，又因为每位人的思维能力不同，对难题的理解程度 不同，常常会强调不同的弊端和想法，教师又不可能事先都 估计到。

在这些状况下，教学进程通常有也许离开教案所预 想的状况，因此学生不能死扣教案，把教师的认知的积极性 压下来。要按照学生的 实际颠覆以往的教学计划跟技巧，满腔热忱地启发学员的认知，针对疑点积极鼓励。为超过此目的，教师在备课 时，应充分估计学生在学习时也许提出的难题，确定好重点， 难点，疑点，和关键。学生可在哪个地方发生问题，大都会 出现哪些问题，怎样引导，要考量几种教学方案。出现打乱 教案现象，也不要紧张。要因势利导，耐心细心地培养教师 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 21 22的进取精神。因为事实上，一个单元或一节课的课堂目标是 在教学的必定过程中逐渐完成的，一旦发生偏离教学目标或 教学计划的现象也不要紧张备课笔记范文，这可以在整个教学进度中去调 在备课书写过程中，教学过程是关键，它包含下列几个步骤： 讲授新课精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22 １．布置那些内容，要考量知识拓展性、能力性。２．需不需要提示或解释？