教育教学总结范文精选

当工作进行至一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地预测研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出心得教训，提高了解，明确方向，以便进一步做好工作，并把这种用文字叙述出来，就叫做工作小结。下面是小编给你们精心挑选的工作小结，希望可帮助到你们!

教育教学总结篇一

苇子峪中学：闫明娟时间匆匆而过，这一学期任教八年级四个班化学课。在课堂工作中，我认真执行大学教育教学工作计划,爱岗敬业、严谨治教、热爱学生，努力做到把教师教好，让学员成人成才。能真正做到为人师表、教书育人?较好的完成了教育教学工作任务?尽到一个教师应有的职责?现总结如下：

一、思想品德方面

我自觉遵循学校规章制度,注重自身道德修养的提升,待人真诚善良,努力塑造良好的师德形象。热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学员。平时积极参与大学各项活动，认真抓好教学、教研活动。

二、教育教学方面

今年初二生物课本重新改版，这就必须我一切都要从头开始，认真研读课本，了解教材的结构，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好，把握三维目标教学。考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。认真实行大学建立的“五步教学”模式，关注全体学员，注意信息反馈备课笔记范文，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的教学气氛，课堂问答面向全体师生，注意引发教师学

习物理的兴趣，提高课堂教学品质。促进师生全面发展，及时反省和优化教学方法，关注师生对常识与技能的理解跟掌握，更关注人们心灵与心态的产生跟发展;总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，广泛涉猎相关常识，形成相当完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。

三、业务学习方面

积极学习各类理论，严格规定自己，充实自己，以便在工作中有稳固的理论作指导，更好地进行教育教学。及时组织教研活动，对学院实行的课堂模式进行交流讨论，发挥了集体跟个人的多重作用，取得了很好的效果。

四、今后努力的方向

1、对差生多些关心，多点关爱，再多一些细心，使它们在各方面有更大进步。

2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力让学校教师的成绩在原有的基础上有更大的进步。

3、进一步组织好生物实验教学。

教育教学总结篇二

转眼间，一个学期结束了!这个学期是我在学校度过的第一个学期，这半年我学到了许多。我从大学领导那学到了做一名教师要有责任心、有心得、有思考、有涵义更应有宽广的胸怀，而这只是我们学校教授的特质。校长一直教导我们不要浮躁要脚踏实地，还有许许多多工作、生活中的励志，让我听了更受启发。

美国教育家波斯纳认为：“没有反思的心得只是愚蠢的经验，至多是平庸的了解。”他强调了学生成长的公式：成长=经验十反思。反思，可以让存在的难题受到整改，发现的弊端及时研究，积累的心得升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我终于工作了六个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的泪水，同时也收获了这些众多。由于这一学年担任大学1205班跟1203的英语课还有1205班的班主任，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学状况简要总结如下：

一、思想方面

本人可积极参与大学组织的学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作扎实负责，关心教师，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教育教学方面：加强理论学习，积极学习新课程

俗话说，理论是行动的先导。自山西省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新培训，对新课程的认识了解还不够，因此，必须切实学习新课程变革的相关规定理论，仔细探究新的课程标准，并结合山西省的考试说明，及时升级自己的大脑，以适应新课程变革的还要。同时为了跟教学一线的同行们交流，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我看到在课堂前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生都会独特的看法，教学前后，都应进行思考，对之后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些观点也有对课堂教学十分重要的一部分，积累经验，教后思考，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。

另外，要增加教学品质，关键是上好课。为了上好课，我做了以下的工作：

充分备课，精心研读课本及试题。一节课的好坏，关键在于备课，备课是学生课堂中的一个重要环节，备课的品质直接影响到教师学习的效果。备课中我注重注意了这种几点：

1、新课程与老课程之间的联系与区别;

2、本节内容在整个高中数学中的地位;

3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;

4、近几年高考试卷对本节内容的考查情况;

5、学生对本节内容预习中或许存在的问题;

6、本节内容还可以补充这些典型例题和习题;

7、本节内容在数学发展史上有如何的地位;

8、本节内容这些是教师可以自学会的，哪些是需要应认真讲解的;哪些是可以不用做要求的;

9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何鼓励，疑惑点能否澄清等。

在教学过程过，特别注重学生对物理概念的理解，数学概念是物理基础知识，是考生需要稳固而又熟练掌握的内容之一。它只是高中数学科所重点考查的重点内容。对于重要的物理概念，考生特别必须正确理解跟熟练掌握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有非常多的考生对把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表层，甚至残缺不全，因而在解题中通常无从下手或者造成诸多错误。还非常注重学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的练习，重点抓解答题的审题规范训练。

三、关心爱护学生，积极探究学情

所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为学生不仅仅要担任响应的教学，同时还担负着育人的责任。如何育人?我觉得，爱学生是根本。爱学生，就必须我们敬畏学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯及其为人处世的心态、方式等备课笔记范文，然后对症下药，帮助学生塑造健全、完善的人格。只有这种，了解了教师，才能了解到学情，在课堂中能够做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的观念沟通，做学生的同事，才能迅速看到学员学习中存在的困惑，以及学校中学生的学习状况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的学校管理提升一些有价值的建议。

四、落实常规，确保教学质量

“落实就是成绩”，在课堂过程中，特别关注学生的推进情况，学生的抓好在校长教学的最后一个环节，也是很出成绩的一环。因此，教学中非常抓好了下面几点：

1、书面作业推进质量和完善，注重培养教师的满分意识，关注细节与过程;

2、导学案提前备课，上课检查，以提升教学效率;

3、《配餐练习》》和《导学案》全批全阅并实行不定期抽查的方法，督促教师迅速跟上教学进度;

4、加强尖子生的语文弱科补习工作，保证尖子生群体的实力;

5、注重基础知识的锻炼。

对基础知识灵活掌握的考查是会考英语的一个最重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突显重点，特别运用在常识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活采用的程度。

因此对基础知识的课堂一定要在深刻理解跟灵活应用上下功夫，以超过在综合题目中可快速准确地认识、判断跟应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的探究，尤其是应加强概念、公式、法则、定理的产生过程，运用时切记条件跟结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对课本中的练习题，不但应会做，还要深刻理解在缓解问题时题目所表现的物理思维方式。

五、更新观念，积极进行新课改

首先，转变思想应充分了解新课改是教育教学的必定，教师要更新观念，要仔细揣摩新课改的观念，了解课改革的目的。这样才不会在转型当中迷失方向。其次，教师应不断学习不断积累，要把握丰厚的专业知识，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要切记本学科与其他学科的.联系，拓宽自身的知识占有。要多渠道采取不同手段获得知识，教师不仅看专业书籍，也应借助于网络媒体这一先进的方式进行学习。要多跟其他老师交流、沟通，提高合作观念，取长补短。同时，教师是教育、教学的组织者，要充分理解学生，了解学生的实际状况，了解它们的兴趣跟爱好，了解不同学生的智力差异，做到因材施教。教师应给师生充分的认知空间、活动空间，给人们展现自我的空间跟表演，活跃学生的认知，变被动的学习为主动的学习，全面提升学生的各方面能力。

六、不足之处

人无完人，我有时在教学中都会犯急躁情绪，今后争取改正，另外我的自身学习还不够，今后我将再次努力学习，做一名非常优秀的教师。

总之，这学期对于我来说是一个收获的学期，这半年我最充实。以上就是我在本学期的课堂工作小结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在大学领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。

教育教学总结篇三

在忙忙碌碌中我们的这学期工作也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。我深深地感到,教师的一生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取!这让我最深地感觉教师职业的高尚，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。现对本学期教学工作进行解读与反思，以推动未来的工作更上一层楼。

首先在观念方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育宗旨，尽职尽责，教书育人;同时面向全体师生，热爱、尊重、了解跟严格规定学生，不同情、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求教师做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的举止，认真的参与政治学习，不断的提升自身的政治能力。加强学习，不断更新教学模式.。作为新课程试验的学生，我坚信学习的重要性。所以，在实践中，我尽力学习《课程标准》等课堂理论，从而丰富更新自己的大脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学理念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合上去。将理论联系至实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了"一切为了人的发展"的教学模式。树立"以人为本，育人为本"的观念。其次，本人无法严格执行学校的作息时间，不请假，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题浪费上课，给学生做了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新课本，将用书、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥教学40分钟的作用，尽可能减轻学生的学业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合学校的教育方式、教育体系。与此同时，向身边的有心得的学生学习，积极参与授课、评课活动，努力改善自己的教育理论水准;同时在业务上精益求精，积极构建多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方式，例如发言朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高教师的学习成绩。具体做法如下：

1、备好教材，备好每一堂课。能按照教材内容及教师的实际，拟定教学方法，创造性地使用课本，编写相当实用性的教案，教案中表现学法的指导。

2、在课堂上，大胆改革特色的教学方法，把自主学习、合作学习引入教学，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分展现学员的主动性，让教师学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。

3、设计训练精心，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行讲评，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。同时按照教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等，

4、做好培优转差工作，全面提升教学品质。对于学习能力相对好的学生重视它们在最深层次上的学习跟研究;对于学习能力相对困难的学员，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使人们可以迅速跟上其他同学的步伐。

在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的培训力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在研究问题、预习、解决难题等方面有了较大的提升，后进生学习积极性也有所提升。