七年级音乐课堂计划汇总10篇

七年级音乐课堂计划汇总 10 篇 七年级音乐课堂计划汇总 10 篇 光阴如水，我们既将学习新的知识，有新的体会，写一份教学计 划，为接下来的工作做打算吧！以期更好地开展接下来的教学工作， 下面是整理的七年级音乐课堂计划 10 篇，希望还能帮助到你们。 七年级音乐课堂计划 篇 1 本学期我为了在课堂中有确立的方向跟目标，使教学工作推进得 更好，本学期制定计划如下： 一、指导观念 认真落实党的教育方针和制度，全面深化素质教育，努力改善学 生的美术综合能力，培养中学生教师对戏剧曲艺的学习兴趣，有效的 促进师生的美术修养，与文化学习相辅相成， 让教师作为建设祖国 所必须的“四有”新人。 二、学生状况预测 所以教师的乐理知识存在有一定的差别，更不用说对音乐内容的 理解；还有少数教师对戏剧课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动； 更有甚者连一首完整的曲子都不能唱起来，不要说其它的音乐常识 了。因此教案模板范文 小学音乐，想在短期内将学生的素养提高，那是有一定的困难的。 三、教材分析 本册丛书是内容十分丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下 六个单元：奥运情怀、收获的春天、中国歌曲集锦、交响入门、轻音 乐之页、永不言败等内容。

四、教学目标 1、突出音乐学科的特征，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、 爱社会主义社会教育跟活泼开朗情绪、集体主义精神的培养渗透到音 乐教育之中,使教师作为四有新人，并让其作为社会主义接班人和建 设者。 2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使教师身受到健康发 展。 3、培养教师对戏剧的兴趣爱好，掌握简单的音乐基知识跟简单 的戏剧技能， 使教师具备了解简单乐谱的素养。 4、了解我国各民族优秀的民族民间美术，培养教师对祖国音乐 艺术的情感跟民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生探讨歌谱的素养和综合、归纳的能力。 6、初步接触国外的优秀美术作品，扩大视野，使学生具备初步 的体会音乐、表现戏剧的素养。 唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教听书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教 10 分钟乐理知识，再教听曲目 3、教唱情歌遵循先听录音范唱，再由学生教谱，教 12 遍词， 然后老师跳舞生唱音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课必须进行检查，让部分学生出来演 唱，若有不恰当的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使教师真正领悟到学习戏剧 课的含义。 发声练习部分：在氛围的控制下教案模板范文 小学音乐，逐步扩充高音；运用不同的力 度、速度、音色表现；唱保持音时，声音应饱满；学习二乐句合唱， 注意音量的均衡，音色的协调。

欣赏部分：结合戏剧作品的赏析，了解一些旋律的初步知识，以 进一步强化情感感受的素养。 五、工作任务 1、初二音乐教学课堂教学 2、学校有关音乐方面的文娱工作 龙家店镇中学庆教师节暨新生开学典礼 继续举办社团活动 挑选小小歌唱家 庆祝 20xx 元旦晚会 六、具体措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充 分的准备工 作，备课时转变教学思想意识，注意与新课标结合，并 注意备学生，在备课时， 应紧抓住培养教师的审美素质为核心跟围 绕感受、体验情感这两点来设计教案。 课前打算应充分，特别是教 具的准备。 2、充分激发师生的学习兴趣，因材施教，对不同的教师应注意 采用不同的 教学技巧，使教师能否充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高教师的学习兴趣，突出学生在教 学中的主体地位。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。 最大限度的激发学生的积极性。并让人们最大限度地 学到知识，掌握技能。并注意在教学上采用一定的方式，培养教师的 团结协作能力及创新素养。 5、积极和其它学科沟通，积极探究学科融合，采用多种教学手 段，提高课堂教学效果。 6、多看多听其它大学的课程，在本校多实施，使教师开阔眼界。

教师从中总结经验。 7、开展各种各样的活动，检验教学效果并超过锻炼学生的目的； 成立课外活动小组，让有兴趣学习戏剧的教师有学习的机会。 七年级音乐课堂计划 篇 2 一、学生状况预测： 初一的教师刚从高中进入大学，天真可爱，对戏剧有着浓厚的学 习兴趣，乐于参加各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的 音乐内容会非常感兴趣，但鉴于它们年纪小，对音乐内容的理解还需 要提高。因此，对初一的教师必须让人们对戏剧的兴趣再次保持，同 时鼓励人们重视戏剧思维，体验音乐带给的美感。另外，伴随着生理 的发育，中学生要经历变声期中学生随着年纪的下降，理解素养越来 越强，因此在教学过程中，教师不仅努力或许采用形象氏的教学方法 外，还要注意教学的知识性和系统性，使教师在学习过程中逐渐累积 一定的知识跟技能，为她们未来举办各类戏剧活动打下基础。 二、教材内容分析： 1、《教科书》在撰写体例上，采用的是“单元”的方式，各单元 都有目的明确的主题，各主题之间带有有机的联系，所选的乐曲、乐 曲，大多贴近学生的生活，避免陈旧感，使学生容易学习、乐于学习。 另外加入个别“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”、“音乐与相关 文化”等，经过精心设计，编排，被合理巧妙地分布至各个单元中去。

原来进入“显性”的戏剧知识与技能进入“隐性”，有机的渗透在各 项音乐活动中，避免了更加注重学科知识制度的弊端，使学生提高畏 惧心理，通过饶有兴趣的课堂活动，发展师生创造性思维能力及提升 学生的人文素养，是戏剧教学从纯粹传授音乐常识和技能的框框中解 脱出来，真正作为人文学科的一个重要领域跟实施美育的重要方法之 一。 2、本课本突出了培养教师爱好戏剧的情趣，重视教师对戏剧实 践活动的主动参加，发展戏剧领域与鉴赏能力、表现素质和成就能力， 提高戏剧文化素质，丰富心灵体验，陶冶高尚情操。 三、总体要求及想法： 掌握音乐的基本常识、技能跟步骤，促使人们热爱祖国的音乐艺 术，熟悉民间音乐，了解国内戏剧，增强对美术的感受力和审美力； 发展学生的智力；同时，促使学生的心灵受到健康的发育，启发学生 树立远大的梦想，陶冶和培育学生具备优良的品