幼儿园小班健康教案范文大全

教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育观念、智慧、动机、经验、个性跟教学艺术性的综合表现。下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园小班健康教案范文大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

幼儿园健康教案篇一

《打喷嚏的小老鼠》

【活动目标】

1、认真倾听故事，知道天冷要防感冒，注意保暖。

2、感受小老鼠动作的有趣，乐意模仿故事中小老鼠的动作。(难点)

【活动准备】

故事《打喷嚏的小老鼠》及相关截图。

【活动过程】

一、导入，引出故事。

秋天之后，马上就是冬天了，天气越来越冷了，大家都穿得更舒服，让自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可难过了，因为啊他得了重哮喘，一直在打喷嚏。这究竟是怎么回事呢，让我们一起来听听丁丁的故事吧!

二、看截图，讲述故事，理解故事。

1、出示图片，讲述故事。

(1)讲述故事第一部分(从“有两天……他认为舒服极了”)

(2)好了，听了小老鼠丁丁的独白，小朋友们知道小老鼠丁丁为什么会生病了吗?(小朋友发言)对的，小朋友们都听到最认真，小老鼠丁丁啊，就是因为不听妈妈的话跑到外面玩，而被冻得感冒了。我们小朋友可不能像他一样哦!

2、请幼儿看照片，模仿动作。

(1)出示第一张图片，小老鼠在干什么呀?(小朋友发言)恩，对，这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。

(2)出示第二张。丁丁又在干吗?(小朋友发言)对，这里啊丁丁因为生病了因此经常在打喷嚏。

(3)出示第三张，小老鼠在做什么?(小朋友发言)对的，这里啊是丁丁听了妈妈的话在晒太阳呢。

(4)跑、打喷嚏、晒太阳。图片上小老鼠丁丁一共做了这三个动作，是不是啊?好，那接下来呢，老师要请小朋友来模仿一下小老鼠丁丁打喷嚏的动作了，哪个小朋友愿意来试一试啊，请举手!(请几个小朋友模仿)恩，小朋友们都模仿得很好，真棒。为自己鼓鼓掌!

三、讨论怎样保护自己，预防生病。

1、小朋友啊，秋天来了，天气越来越冷了，这时候我们都非常容易生病，那我们该如何预防生病呢?有谁可来说说看(小朋友发言)

2、恩，小朋友们说的都更对，那总的来说呢幼儿教案范文小班，预防生病有这样几点：首先，天冷的之后应留意保暖。还有，要及时增减衣服。冷了应加帽子，热了要脱衣服。另外，还要坚持锻炼身体，多做运动，保持一个健康的体魄，这样就不容易生病了。还有，在晴天的之后呢，也要象故事中的小老鼠丁丁一样多晒晒太阳，既舒服又可使你摆脱感冒。

四、游戏：大家一起动一动

好了，小朋友们，故事写完了，现在，让我们一起来动一动吧!老师教你们几个动作，看仔细喽!(一边念儿歌，一边示范动作)今天的天气真正好，我们一起来做操。摆摆手，摆摆手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身体好。这些动作是不是很简单啊，小朋友们都学会了吗?好，那以后你们跟着我一起做。(反复做几次)

附故事内容：

有两天，天气最凉，贪玩的小老鼠丁丁不听鼠妈妈的责怪，在家门口的屋子里跑来跑去，玩的能快乐啦!可是，刚回到屋里里没多久，小老鼠丁丁突然不停地打起喷嚏来，难受极了??丁丁急忙去问父亲：“妈妈，妈妈，我如何了，为什么我老在打喷嚏呢?”鼠爸爸说：“你这是被冻得感冒了，快去旁边晒晒太阳吧!”于是，小老鼠丁丁忙跑到后院里去，温暖的太阳晒在小老鼠身上，他认为舒服极了!

自我反思：

这堂课上得更失败，问题多多。

1、教学重点不够突出，问题分析不够深刻。比如我在开会讲到小老鼠跑步、打喷嚏和晒太阳三个动作时，只是一带而过，没有将其与健康、卫生联系在一起，进行深入讲解。本来这里可以扩展开来，重点教导儿童如何正确地跑步、打喷嚏和晒太阳，这样就符合健康的主题了。

2、故事条理不够清晰，讲述故事时不够生动。因为这个独白是自己编的，所以故事的简练不太清晰且剧情不够生动。并且，我自己在上课时又鉴于过于兴奋，没能将这个独白更生动地描述下来，所以，没能较好地提起幼儿的兴趣。

3、最后一个游戏环节做动作的之后，首先我自己示范时动作不够标准、不够夸张，其次我没有安排好幼儿的站位，使得幼儿在做动作时有些拥挤。本来可以安排幼儿分批进行游戏幼儿教案范文小班，效果可能会更好些。

4、在整个上课过程里，我会一直说诸如“是不是、好不好”之类的口头禅，这样即便不是很好。还有，在幼儿做完回答或动作时，我没能迅速予以正确的评语。

总而言之，这第一次的健康主题课似乎没有上顺利，但是仍使我学到很多，也清楚了要想真正上好一堂课真的不是件容易的事。以后需要非常拼命学习。

幼儿园健康教案篇二

玩报纸

活动目标：

1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。

2、能积极参与游戏，体验愉快的心情。

活动准备：

人手一份报纸

活动过程：

一、热身运动。

坐在报纸上跟着老师做诸多动作：长长的(脚抬起)、宽宽的(两脚分开)、山洞(双手握住膝盖)、蝴蝶(两_双手跟着脚动起来)、由慢变快的动作

儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”

二、练习跳的动作

1、引导幼儿在“荷叶”上跳上跳下

2、教师示范并表明双腿伸直跳过“荷叶”

3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”

三、自由探索

1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。

2、介绍自己的玩法。 “你跟报纸是如何玩的?

3、教师介绍自己的玩法——和报纸赛跑

四、报纸游戏：《看谁跑得快》

将报纸贴在大腿，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁走得更快!

1、 教师示范并重点说明双手离开报纸

2、 3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并强调游戏规则： “雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当做伞，集中到同学身边，蹲下去“躲雨”

五、游戏：比一比谁的报纸丢的远，抛得高

“太阳公公又回来了，我们的好朋友报纸想成为风筝到天上去飞一会，怎么办?-----往上抛

1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高

2、将报纸扔进纸篓里(由近及远让幼儿尝试)

六、放松运动

你把报纸成功扔进纸篓了吗?扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜

幼儿园健康教案篇三

勇敢的解放军

活动目标：

1、练习口令有精神地走，激发幼儿学做解放军的热情。

2、练习肩上挥臂投掷。

3、培养幼儿热爱解放军的观念感情。

4、促进儿童手脚和身体动作的协调性和灵活性。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

自编儿歌一首，废旧乒乓球若干

活动过程：

一、导入

1、有精神的走

今天我们一起来学做勇敢的解放军，好不好?(好)现在我是指导员，你们就是我的军人，士兵要听指导员的命令行事。立正，稍息。幼儿听乐器声边走边儿歌对呼：谁是勇气的解放军?我是勇气的解放军。一切行动听什么?一切行动听命令。行军打仗怎么样?行军打仗本领大。敌人全部怎么了?敌人全部消除干净。

2、热身活动

解放军们，现在我们一起来练本领吧!教师带领幼儿边做动作边念儿歌：“我是勇气的解放军，一切行动听命令。行军打仗本领大。敌人全部清除干净。”

二、练习投掷

1、不好，前面看到敌人，怎么办呢?我们就用武器炸死他们。

2、教师示范肩上投掷动作技巧。

3、现在请哪位解放军来试一试?

4、教师带领儿童一起练习肩上投掷。

5、请全班幼儿自由练习。

三、游戏“打仗”

1、不好，有敌人来了，赶快隐蔽，躲好，不要让对手发现，准备好手雷。听好指导员的命令，我说扔你们就扔，明白了吗?

2、请一位教师做敌人，等敌人回来后就请小朋友扔“手雷”。

四、回教室

师：敌人打败了，我们回来了。幼儿跑步回家。

幼儿园健康教案篇四

设计思路：

我们班的幼儿很喜欢小医生的角色游戏，但是在现实生活中而是更担心打针吃药，因此就设计了这节课。

活动共分为四个环节，第一环节：娃娃生病了，引出主题，激发幼儿兴趣;第二环节：给娃娃看病，让儿童了解医生是帮助患者恢复健康的，了解患病时应找医师;第三环节：保健老师来了，引导儿童在遭遇打针和服药时不用害怕;第四环节：延伸活动。

活动目标：

1.了解患病时应找医生，体会医生的工作与我们生活的关系。

2.知道医生可帮助患者恢复健康，遇到打针和服药时不用害怕。

活动准备：

1.课件《生病的之后》。

2.小熊、娃娃玩具。

3.模拟医院的教具(如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等)或其它替代物。

活动过程：

一、娃娃生病了——引出主题，激发幼儿兴趣

1.教师播放课件【娃娃生病了】，请幼儿说说看到了哪些。

2.师：娃娃跟小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉更难过，她们如何了呢?

3.讨论：该带他们到那里去?

4.幼儿说说各自去学校看病的经历。

小结：原来去学校看病，医生会给我们检查身体，有的之后需要打针、吃药。

二、给娃娃看病——让儿童了解医生是帮助患者恢复健康的，了解患病时应找医生

课件一【医生检查】

1.请儿童观察：娃娃跟小熊来到学校找谁看病?

2.你们可找回来，医生有什么医疗器具吗?怎样给娃娃跟小熊检查呢?

3.教师分别点击各医疗器具，请儿童观察医生是如何帮娃娃们看的。幼儿从各类物品中寻求

出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器，模仿医师帮娃娃看病。

4.医生说娃娃的病重一些，需要吊盐水;小熊的病轻一些，只应该打一针就可以了。

课件二【打针吊盐水】，

1.医生帮小熊跟娃娃准备了哪个。

2.请儿童观看医生是如何打针和吊盐水的。

3.寻找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。

4.模拟给娃娃跟小熊治疗。

课件三【吃药片喝药水】

1.小熊跟娃娃是如何说的?这样行不行?

2.模拟给小熊跟娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水。

3.娃娃跟小熊生病不怕打针和服药，又吃了这些白开水，所以马上就好了!

小结：原来生病了，要找医师看病，还要吃药、打针才能好得快。

三、保健老师来了——引导儿童在见到打针和输液时不用害怕

1.说说保健老师经常早晨为我们做哪些，我们在幼儿园生病了去找谁?

2.保健老师向你们介绍班上生病很坚强、不怕打针吃药的好孩子。

小结：我们小二班的孩子都是不怕打针服药的勇敢的孩子。

四、活动延伸

找一找幼儿园的保健室在那里，看一看保健室什么样。

小结：我们一起去保健室参观一下吧。

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