幼儿园中班语言《草地上的空罐头》教案范文

《草地上的空罐头》讲述的是一个关于环保的故事。故事中通过四种小动物对待空罐头的不同态度，深入浅出地使幼儿明白“爱护环境，应从我做起的道理”。下面就是小编给你们带给的幼儿园中班语言《草地上的空罐头》优质教案模板，希望可帮助到你们!

幼儿园中班语言《草地上的空罐头》优质教案模板一

活动目标：

1、鼓励幼儿大胆想象，尝试用“空罐头”进行变废为宝。

2、知道废物可以再利用的道理，增强环保观念。

相关领域：艺术

适用对象：中班幼儿

教学方法：讨论、操作

活动准备：

大图书、白纸(圆形、长方形、椭圆形)印有罐头图样若干、4开卡纸6张

活动过程：

一、故事导入，激发兴趣。

师：今天老师带来一本大图书，图书的取名叫《草地上的空罐头》幼儿语言教案范文大全，我们一起来看。

1、幼儿听故事《草地上的空罐头》。

2、提问：1)小动物看到空罐头时是如何做的呢?

2)你喜欢故事中的谁?为什么?

二、幼儿操作，让空罐头变废为宝。

1、师：空罐头不再是废物时，看起来真漂亮呀!

如果你有一个空罐头，你会把它成为哪些呢?和周围的小朋友说一说。

2、集中：你将空罐头成为了哪些?谁来向你们介绍一下。

幼儿介绍，并部分示范。(空罐头直放，竖放)

师：空罐头成为这么多东西，它能开心了。如果把它斜放，可以做成什么呢?

师：现在，空罐头更开心了，它高兴得心都要飞起来了。

3、这里有许多罐头，它们也想请小朋友变一变呢。

等一会儿请小朋友选一个你喜欢的罐头，想想可以把它成为哪个，然后在纸上画一画，还可以添画一些背景。画好了，贴到大卡纸上。

4、幼儿操作，鼓励幼儿大胆设计并添画。

三、活动评价。

1、师：哇，小朋友真能干!把空罐头变出这么多东西。我们来说说这是哪个?谁变的?来介绍一下。(幼儿介绍自己的作品)

2、师：想不到，平时我们丢垃圾箱的东西，竟然可变出如此神奇的东西。以后我们可以把鸡蛋盒、空饮料、瓶子收集出来，变成很多好玩的有趣的东西。

3、我们一起来把今天画的订成一本大图书。大图书做好了，我们等会儿再仔仔细细看吧!

附：故事《草地上的空罐头》

有一片可爱的草坪，长着绿绿的草，还有一些小野花。

可是有两天，突然有个空啤酒饮料大模大样地睡在绿草地上，怎么看都不顺眼。猴子说：“这么好的草地，弄得不象样子了!这是哪个人干的，真不爱干净。”猴子拾起罐头狠狠地丢了出来——

罐头“咕噜咕噜”滚开了，滚到了老鼠家门口。兔子飞起一脚，“去你的!”

罐头滚呀滚，掉到了一条小河里。河边有一对乌龟兄弟。乌龟哥哥对兔子叔叔说：“瞧幼儿语言教案范文大全，河里漂来个好东西。”乌龟弟弟说：“不，这是废物，和我一样。”乌龟弟弟的脚受伤了，哪都不能去。乌龟哥哥把罐头捞到河边，让儿子坐在罐头里面。它们向着大江、向着大海去旅行了。

当这蓝色的空罐头不再是废物的之后，看起来还是很可爱的。

幼儿园中班语言《草地上的空罐头》优质教案模板二

一、说教材

《草地上的空罐头》讲述的是一个关于环保的故事。故事中通过四种小动物对待空罐头的不同态度，深入浅出地使幼儿明白“爱护环境，应从我做起的道理”。特别是最终一幅图：当空罐头被两只小乌龟捡去后，变废为宝，做成了一艘小船去旅行了，是这个独白中更经典的一幅，它提醒了幼儿生活中虽然有很多的东西都无法做到废物利用。所以，我认为这是一篇很好的关于环保的语言教材。

二、说目标

1、能够按照场面大胆想象，清楚讲述画面内容，发展幼儿的英语表达能力。(这是本次教学的重点)

2、让幼儿从故事中接受跟体验到环保观念，从小学会爱护环境，并做到废物利用。(这是本次教学的难点)

三、说学动准备：教学挂图四幅，幼儿人手一套图片，空罐头做成的手式艺品(若干个)

四、说教法

根据幼儿思维的详细形象性和注意不稳定性，主要运用下面四种教法：A、兴趣激励法;B、语言提示法;C、直观教学法;D、视听结合法等多教学方法进行，以此来激发幼儿学习的主动性和积极性。

五、说学动程序：

第一环节：作品展现，引起幼儿的兴趣。

1、教师出示罐头制成的手工艺品，导入：今天老师帮小朋友带来了许多可爱的东西，大家想看吗?(说明：兴趣是父母的同学，活动一开始，我就营造了一种宽松的气氛，在活动室的展厅上放置了不同类型的空罐子做成的手工艺品。如：这个罐头小博士、这个火炮大炮，还有这架航天小飞机等，来吸引幼儿对空罐子的留意和兴趣。)

2、通过问答导入下一环节：“你们明白吗，这些漂亮的东西都是什么东西做起来的呢?”对，是空罐头。老师可把这种空罐头当做许多漂亮、好玩的东西。那么小动物们能把空罐头当做什么呢?大家想不想看看。”让幼儿带着好奇跟疑问进入下一环节。

第二环节：出示挂图，大胆想象场景内容。

出示图一：呀!发生了哪些事?空罐子砸到了谁呀?它疼吗?你从哪看起来?我们来学学小猪被砸后的觉得。(教师能提醒幼儿从语言、动作、表情等方面去表现)

出示图三：空罐子又被谁看见了?它是如何想?又是怎样做的呢?它这样做对吗?

出示图四：最后空罐头被谁看见了?它们是如何想?又是怎样做的呢?它们这样做对吗?

(这个环节通过教师一系列开放性的问答，大大开阔了幼儿的想法引导幼儿把自己所发现的、所想到的都表达起来。这也正符合了《纲要》所体现的：发展儿童语言的关键是营造一个使它们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极要答案的环境)

第三环节：完整欣赏做事，动手操作小照片。设计这一环节，是使儿童作为活动的主人，通过视、听、操作两者结合，让幼儿更好的理解画面内容，加深对故事的理解。

并在此基础上，请幼儿找好朋友，两互相对说，充分为幼儿提供互相交往，交谈的机会跟条件，这只是完成这次教学重点“让幼儿大胆清楚地讲述画面内容”的关键所在。

另外，在幼儿欣赏故事的基础上，教师还能强调问题：如果是你看见了草地上的空罐头，你会如何做?从而使幼儿明白“爱护环境从我做起的道理”在幼儿的畅所欲言中完成了此教学活动的难点。

第四环节：制作“我用空罐头做什么_?”

这一环节是这次教学活到的延伸。像饮料这类一次性的物件给他们带给了极大的便捷，但这种物件的随便丢掉又会导致成环境的污染。根据新《纲要》的规定：指导儿童利用身边的物件或废弃材料制做玩具，手工艺品来美化自己的生活为指导观念。在这次活动中我使儿童进行大胆的变革制作，既培养了儿童的变革观念，让幼儿真正体验到了变废为宝的真谛。(心理学家指出“凡是人们积极参与体验到过的活动，人的记忆效果才会显著的提升。本次活动的延伸通过使幼儿自己动手，直接参加操作活动的过程，使儿童对废旧物品的借助就有了最深刻的了解。)

幼儿园中班语言《草地上的空罐头》优质教案模板三

一、活动目标：

1、能按照图片大胆想象，清楚讲述图片内容，发展口语表达能力。

2、培养认真聆听与大胆讲述的习惯。3、懂得应保持环境卫生。

二、活动准备：

大挂图4套，幼儿两人一张小照片，空罐头若干。

三、活动过程：

(一)、出示空罐头引入，激发儿童兴趣。师：小朋友，(教案出自：屈教授教案网)你们看这是哪个?今天老师还带给一组图片讲的就是关于这个空罐头的。

(二)、幼儿自由观察、讲述图片。指导语：请他们说说图上有谁?在干什么?

1、幼儿自由观察、讲述。

2、交流：你看见图上有谁?在干什么?

(三)、逐幅观察，引导幼儿根据截图大胆想象。

1、欣赏图(1)引导幼儿想象：小猴为什么扔空罐头?

2、欣赏图(2)重点引导幼儿用表情、动作等体现小猪，(教案出自：屈教授教案网)启发儿童想象：小猪被砸至后会如何?

3、欣赏图(3)提问：小兔看到空罐头后是如何想?怎么做的?

4、欣赏图(4)提问：小乌龟把空罐头当成什么?

四、幼儿结合小图片，自由结伴讲述。

五、完整讲述。

六、组织幼儿讨论：

1、小动物谁做得比较好，谁不好?为什么?

2、如果你们都丢弃空罐头会如何?如果你看见空罐头，你会如何做?

思品教育：不能乱扔垃圾。

七、延伸活动：“有趣的空罐头”。

幼儿园中班语言《草地上的空罐头》教案范文相关文章：

1.幼儿园中班语言《家》经典教案范文三篇

2.幼儿园中班公开课精品教案范文大全

3.幼儿园中班公开课精品教案范文大全

4.幼儿园中班《梅花手工》优选教案范例三篇

5.幼儿园中班科学《寻找空气》优质教案模板范文

6.幼儿园中班语言《微笑》主题精选教案示例范文大全

7.幼儿园中班科学《寻找空气》优质教案模板范文

8.幼儿园中班语言《微笑》主题精选教案示例范文大全

9.2020年幼儿园中班语言教案范文五篇

10.幼儿园中班食品安全教育课件范文三篇