幼儿园教师个人教研活动总结范文精选(2)

4、“终身学习的价值观”原则

要提高教师团队建设，增强学生的自我提升意识。提高教师能力，关键就是要让学生塑造起终生学习的方法。我们在园内确立了市骨干教师和园骨干校长，并使它们接受更多的学习机会武装他们的教育理论观念，提高他们的教学素质，并且在园内发挥他们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。

本学期，我们举行了青年学生评优活动、教学随笔评比，大家都可积极参加活动，精心准备，活动后的个人思考与集体评析，使教师进一步提升了自身评析能力，同时也帮助教师认识到自身的不足，取长补短，运用到课堂实践中，教师的科研水准也受到了提升。

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的举办，成功都离不开我们每个老师的勤劳付出，在这个富有挑战、充满活力、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业做出贡献。

幼儿园教师教研活动总结(三)

本学年中班教研组共有四个班级，新学年开始，我组组员就仔细学习新《纲要》，进一步转型教育理念，开展丰富多彩的教育活动，促进儿童各方面发展。结合园务工作建立了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作小结如下：

一、教研课题的完成

本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与父母沟通，家长知道幼儿园的一个窗口。怎样让小孩每天有一个良好的开端，怎样使父母安心的离开女儿，这是我们的目的。我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与父母亲切沟通活动。在晨间内容上，打破原先活动也是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己偏爱的活动。我们还强调材料的提供，注重活动中的某些指导，利用戏剧形成愉快的活动氛围。我组学生就怎么开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动，教师们有了最明确的目标。

二、进一步改变教育理念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐

幼儿喜欢自主游戏，是因为它的方式合适儿童的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由学生指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育理念，在游戏中以幼儿为主体，让人们自己强调主题，自定角色，自选材料与伙伴。在学生营造良好的游戏环境中愉快地游戏。

三、早操活动的研讨

幼儿能不能在早操活动中受到训练跟发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是十分重要的。为了提高儿童体育训练，我们对于早操活动进行了变革、交流与研讨。中一班：“从早操活动所想到的”、中二班：“新《纲要》新早操”、中三班：“我班课间创编”中四班：“新早操的新《纲要》”。在交流中，教师们涌跃发表个人看法，找出早操中存在的弊端，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作练习、游戏活动有机的结合出来，在借助相互观摩，取长补短，将早操活动举办的有声有色。

四、对青年学生的培养

青年学生是我园的主力军，接班人。为了更好地使它们成长出来，我组为她们提供了早操的研究与研讨活动。在活动中，教师们关心、支持、协助、出谋划策，使人们受到了锻炼，同时，也为全组学生提供了研究学习的机会。

五、组织加强丰富的课外活动

在春暖花开的日子里，组织幼儿至乐园进行春游。配合园务工作推进庆“X”文艺演出活动。为让父母更进一步了解幼儿的生活学习状况，进行父母开放日活动。组织学生对儿童进行期末测评工作等等。

以上是我组学生在本期的教研工作状况，但还需继续努力，下期我组将加强教研力度，对幼儿的交往能力跟语言演进能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助学生增加自身能力。

幼儿园教师教研活动总结(四)

依照学期初建立的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与先前相比搞出了传统，获得了成效，现总结如下：

一、教研活动日趋规范

1、规范体现在计划的制订上。在计划的建立上我们采用了“逆向性”原则，即：计划的制订由下而上，从基层中收集、挖掘问题。学期初保学校便组织各年级组教研组长广泛争取学生意见，然后借助讨论、研究制订出学期计划，该计划具有从民众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特征，而且可借助让教师参加计划的制订，达到人人支持教研、人人明确方向的目的。而在每天教研内容的确定上，保教室最是精益求精，结合学期目标通过各类渠道深入认识教学实际跟学生、幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以经常教研教师们都是高兴而来、满意而归。

2、规范体现在教研活动的组织制度上。本学期，在教研组织制度中非常明确了各层的职能，并充分发挥了各自的职责，做到了“分工不分家”。

3、规范体现在教研活动的打算与整理上。学期初，保学校在以前“教研活动记录”的基础上既提高了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每天教研活动内容后，提前将通告发放给各班，以便每个学生做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课，对活动的目标、重点难点以及活动过程的组织都应做好估计与打算;教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便之后预测同时也可累积下极有价值的第一手资料。

二、教研活动时间受到最充分的确保

自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以前在时间上受到了更为充足的确保，故而提高了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。

三、教研活动方式多样，内容丰富多彩

首先，本学期我们在以前基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。“一节课两次观摩三面评”，在提升学生教育技能，培养教员观察、评价、反思能力等方面，具有不可低估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人跟事，所以教师们极容易找到共鸣点，又由于彼此间的切磋比较、交流反思，往往可得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步实践的根据。

其次，在教研内容的设计上，既有增加学生教育技能的内容，又有解决教育问题的内容，还有培养学生专业技能、交流相互经验的内容之类教案范文 教师活动 学生活动，但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的详细问题，提高学生的听、说、思、写的能力。

再次，教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的某些教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担纲的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。

四、教研有突破，效果有新高

1、教师的教研热情空前高涨。教研活动的举办促进了领导与学生、教师与老师彼此间的情感，整个幼儿园的氛围非常的和谐，教研积极性的迸发同时也引发了教师们工作的热情。

2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用素养、观察的敏捷度与深度、分析评价的素养、提升撰写的素质等。更为可贵的是，通过围绕“主题活动”所组织的教研活动，使我们得出了许多极具价值的心得，如：如何做好主题活动前的打算;如何选取与设计主题中的活动;各种教育资源的挖掘与运用等等。

五、教研活动的反思与不足

有小结和思考便可推动再增加，在本学期教研活动的举办中尚存很多的不足：

1、由于周日兴趣班开设的缘故致使个别学生无法全程参加，对这部分教师来说实为一种损失。

2、活动中虽总结出了不少有价值的心得，但缺乏在实践中的反复论证。

3、教师不仅具有了一定的写作技能、储备了非常的实践心得，但却缺少对此的整理与对外交流。

幼儿园教师教研活动总结(五)

我们教研组在区教育局小幼科的正确领导下，在各个幼儿园的全力支持与配合下，以《幼儿园教育指导纲要》的精神为理论根据，按照学年初制定的工作技巧，本着求实、开拓、创新的方法，努力开拓教研工作的新局面。较好地完成了工作任务。现将这一学年的工作小结如下：

一、组织新学期工作会议

为了提高幼儿园园长的管控理念跟水平，促进园所之间的友好交流，我们在九月份召开了“幼儿园园长新学年工作会议”，进一步落实市教育工作会议精神，明确新学年的工作目标，提出了新学年工作的重点、建议，并对工作做了具体的安排。园长们也分别谈了自己幼儿园新学期的工作设想。从大家园长的介绍中无法感受到，我们幼儿园都十分注重教研活动在学生成长中的作用，能按照各自幼儿园的详细状况有的放矢地推行教研，并在教研的方式上有所突破。充分发挥人员的积极性，主动性，有序有效地开展教育研究。通过这次大会，到会的园长们纷纷表示将一同助阵，开创幼儿教育的新局面。

二、组织安全卫生检查工作

为全面深化区幼儿园安全卫生工作，根据区教育局小幼科的推进与安排，我们跟X片实行了安全卫生工作交叉检测。9月20日我们组织了由片长任校长、三个幼儿园园长和一名保健医师为成员的安全卫生工作督查小组，对广氮片13所幼儿园进行了为期一天的体检。从检测13所幼儿园的状况来看，大部分幼儿园有较强的安全观念，组织体系建立，环境、设施设备配套齐全，特别是在食品安全方面做的尤为突出。但也是少数幼儿园存在薄弱环节，主要体现在办园证已年审和人员没有上岗证;次弱的是卫生保健工作，主要体现在档案资料不齐全和没有上墙资料;其次是园舍条件达标率不高，主要是班额过大。一天检查出来，我们被广氮片幼儿园园长们浓浓的热情跟快乐活泼的笑容所感染，她们向我们传递的是：工作着是快乐的，共赢才会赢!因此，她们像兄弟一样，互相关心、互相帮助，和睦相处，有商有量。这是我们检查小组成员学到的更有价值的东西。

三、组织各类比赛活动

根据20X年区教研工作计划，我们片圆满完成区的各项大赛与决赛活动，在竞选活动中，鼓励学生积极参加，幼儿园层层选拔，给我们的学生成就了展现的机会跟条件，有效地促进了学生教育教学水平的提升;使我们片的青年学生脱颖而出。论文比赛、教玩具制作大赛，我们的学生都取得了可喜的成绩。

1、组织“区20X年幼儿园贯彻落实《纲要》论文比赛”

为总结区广大幼教工作者在落实《幼儿园教育指导纲要》的教育实践中取得的丰富经验，进一步升级观念，提高推进素质教育的素养和水准，推动幼教事业的演进，区里决定举办“区2009年幼儿园贯彻落实《纲要》论文比赛”。在参选过程中，根据区的评比要求，我们邀请人士为我们片的论文逐一进行更改，及时选送区里入选。并获得区一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人的好成绩。

2、组织“区自制儿童教玩具比赛活动”

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，丰富幼儿教育环境，提高儿童活动品质，促进幼儿全面发展，小幼教科组织全区第二届幼儿园自制教玩具比赛。我们的做法是，先由各个幼儿园自行进行参选，将获奖作品再集中至片长园进行竞赛。各幼儿园积极参与，选送参加竞赛的佳作就达28件。根据区里的评比要求，我们层层选拔教案范文 教师活动 学生活动，严格把关，采取不计名、不公开单位的评选模式，公开向片里的幼儿园进行展示，经统计分数选出15件最符合评选标准，即表现“操作性、教育性、安全性、经久性、环保性”的教玩具作品送到区里参加比赛，并取得骄人的成绩。