幼儿园小班英语教案范文合集总汇

幼儿园小班英语教案范文合集总汇 在给小班幼儿上英文课时，我们选取教材要考量儿童的年纪 特点、兴趣喜好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是 不正确的，只有选择合适儿童年龄特点，能引起儿童兴趣的课堂 内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。下面是为你们 准备以下的内容，希望对他们有所帮助。 幼儿园小班英语教案范文合集总汇一 活动目标： 1.教幼儿可听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth) 2.通过各类游戏活动，培养儿童学习数学的兴趣。 3.通过各类游戏练习，使儿童认识各器官的功效跟功能。 活动打算 1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴 2.粘贴小红花若干 3.磁带 活动过程： 1.听录音，和同学一起做“五官操”，以及促使幼儿的学习热 情，并使儿童接触“eye, mose, mouth”的发音。 儿歌： eye、eye、eye. 眨呀眨 nose、nose、nose 闻一闻 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 听声音 2.学习词汇：eye、mouse、mouth. (师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器 官，谁可告诉我很多器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画 五官，并用英语说:eye two eyes nose mouth。

最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。 幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时留意幼 儿发音是否规范。 3.游戏： 摸鼻眼(摸对者奖励小红花) 方法： 师：touch your eyes, one 、two、three， 幼：(手指眼睛)here 、here 、here， 师：touch your nose, one 、two 、three， 幼(手指鼻子)here 、here、 here， 师：touth your mouth, one、 two、three. 幼：(手指嘴边)here、 here 、here。 4.活动延伸： 方法：小朋友每一人一组，给缺少五官的脸谱添画 eye nose mouth 在添画时告诉你们你画的是哪个。 5.结束： 和同学一起做“五官操”，然后逐步下课 幼儿园小班英语教案范文合集总汇二 教学目标 让小朋友学会字母 A\B 及代表单词(a a le .b bear)幼儿园小班实习教案范文，并可在早 上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及教授 打招呼。 教学准备 单词卡人手一份，教师范画，幼儿教材, VCD,磁带。

教学过程 1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning). 2. 教师向幼儿问好：good morning everyboday 教师向幼儿介绍我是美乐迪老师 (I am melody) 教幼儿齐声向校长问好 (good morning melody) 小朋友们也可以用 good morning 向父亲、妈妈、爷爷、奶 奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信他们是很 棒的。OK 3. 今天老师教小朋友们认识以 A 和 B 开头的词组 。先唱 磁带 请看，这是字母 A,请和我读。以字母 A 开头的短语----(出示 卡片 a le), le on to me.请和我读 a le.出示字母 B,以字母 B 开头的 单词-----(出示卡片 bear)。Le on to me. 请和我读 Bear.小朋友们都 认识这两个单词了，下面老师跟小朋友们做个游戏， when I say a le you say a le when I say bear you say bear OK (当我说苹果的之后，你就跟着说苹果。) (当我说熊的时侯 ，你就跟着说熊)。 游戏做得很高，让小朋友们自己表扬一下自己。

Very very good. 游戏再次进行： when I say a le, you say a le. When I say bear, You stop. OK (当我说苹果的之后，你们就跟着说苹果。) (当我说熊的时侯，你们就闭上脸。) 游戏做得挺好，小朋友们自己表扬一下自己， very very good, very very wonderful, very very cool. 4.活动延伸： 今天小朋友们表现得都很高，下面我们看到碟子、听着音乐，一起来做运动。 律动《good morning》. 幼儿园小班英语教案范文合集总汇三 活动目标： 1、培养儿童对于英语的兴趣幼儿园小班实习教案范文，让儿童乐意参加英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励儿童可模仿老师说英文。 活动内容： 认识香蕉 apple、orange。由于该内容是儿童日常生活中比 较熟知的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师 可先复习 “Head and shoulders”这首歌，边听边做动作，从而使 幼儿对五官有进一步的了解跟巩固。然后借助教师的鼓励，认识 apple 和 orange,并且初步理解 Yes/No/I like …的含义。

其中穿插 摘果及品尝食物的游戏活动，让儿童在欢乐中学习。 活动打算： 盒子或小瓶子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画 有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1、 热身运动。 教师与儿童一起欣赏“Head and shoulders”,边唱边做动作，以 达到课前的活动打算。 2、输入单词。 A、apple。 教师把已装有苹果的箱子或盒子神秘的拿到幼儿面前，让幼 儿有探索的欲望. T: Look! what’s this? C：盒子 T: Yes. A box 教师与幼儿一起边听边做动作，以活跃课堂氛围. What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Wh