关于学校美术优秀说课稿范文合集

关于学校美术优秀说课稿范文合集 教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据课程标准， 教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单 位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排 的一种实用性教学文书。下面是为你们打算以下的内容，希望对 你们有绑扎， 小学爱我中华戏剧说课稿教案范文一 教学目标： 1、学会生字、新词，理解歌曲内容。 2、凭借歌词内容，培养教师的自主研究精神，激发学生强 烈的 民族情跟爱国情。 3、正确、流利、有情感地诵读课文，背诵课文。 4、体会歌词结尾点题、首位呼应、反复咏叹的抒发方式。 教学重点、难点： 引导学员通过歌词领悟民族之间和睦相处的美丽情感，充分 认识到我们的祖国是由五十六个民族构成的整体，只有各民族兄 弟姊妹相亲相爱，我们的祖国才会蒸蒸日上、兴旺发达。 一、歌曲导入： 1、同学们，喜欢听歌吗?希望老师今天播放的歌词你们也会 喜欢，但在播放歌曲前，老师有个小小的要求：会听的朋友请随 着录音机一起唱，好吗?听!(教师播放歌曲《爱我中华》。) 2、你们明白歌曲的名字是哪个吗?对了，《爱我中华》!今 天我们要学习的就是这首歌的歌曲。(教师板书课题) 3、简介歌词作者、演唱者和写作背景。

4、学生交流收集的各民族的资料。(给予学生迅速的评价) 二、讲读课文： 1、每个民族有每个民族的传统，五十六个民族的特色和风 俗，我们就是说上三天三夜也不必定可说完，下面就让我们走近 课文——(教师范读课文) (2)学生用自己喜欢的方法(个人、同桌、小组等)读课文。 (要求：只要可正确地朗读课文。) (3)学生读课本。(指 3——4 名教师读后齐读) 2、请同学们自由读歌词的第一部分： (1)你有哪些发现或你读出了哪些? A、比喻句 B、情感抒发：虽然五十六个民族各有特色，虽然五十六个 民族语言存在差别，但是五十六个民族一同的独白——爱我中 华小学 音乐 教案 范文，是依然不会变的。 课件出示少数民族图片：(傣族、蒙古族、维吾尔族……) (2)学生朗读。(学生自愿出来朗读后齐读) 3、既然五十六个民族表达了一个意思——爱我中华，那都 体现在那里呢?请同学们默读歌词第二部分。 (1)组织交流： 1)我读出了：体育健儿为了祖国的荣誉，在全球赛场上争金 夺银。 A、师：你从那句当中体会到的? 生：从“爱我中华，健儿奋起步伐。” 课件出示：(刘翔跨栏、姚明、邢慧娜万米跑……) 2)我读出了：中国最强大。 A、师：你从那句当中体会到的? 生：从“爱我中华，建设我们的国家。

”(生举例：神州五号……, 工程师在建设我们的祖国。) B、师：难道就工程师在建设我们的祖国吗? 生：不是。(一一列举：工人、农民、医生、教师……，都在 为祖国的建设出力，都在建设我们的祖国。) C、师：这些人(出示照片)，也就是各行各业的从业者，都为 建设我们美丽的新城，在自己的工作岗位上，辛苦而忘我地工作 着。 3)你还有什么发现? 生：我看到：“爱我中华”这四个字在第二部分歌词中发生 4 次…… 结合理解：反复的互文方法，逐步推进表达的观念感情。 4)还有吗? 课件出示：(神州五号飞天、奥运健儿站在领奖台上……)，包 含了中华各族儿女昂首阔步推动着伟大的祖国处于一个崭新的 时代。 (2)指名学生朗读短文。(指导教师朗读结合课件的截图) (3)学生朗读短文。(分角色后齐读) (4)有感情地朗读全文。 三、总结全文： 1、朴实的语言，欢快的节奏，写出了我国 56 个民族儿女团 结一心、爱国爱家的深挚情感。歌词也用形容、反复等词句 方法写成了各民族兄弟姐妹亲如一家的喜人情景。 2、那就让我们随着乐曲的节拍，踏歌起舞吧!(学生随美术唱 《爱我中华》) 四、作业： 仿照课文，编一首自己的歌曲或文学，下节课交流。

说课稿二 各位嘉宾讲师： 大家好! 今天我以人教版小学音乐第十二册第四单元《爱我中华》一 课为内容为你们说课。 一、说设计模式： 音乐是释放灵感、催发情感、激活想象的戏剧，它成为素质 教育的重要内容跟实施美育的主要方法，不仅可陶冶情操、提高 素养，而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜能方面有 着非常重要的作用。基于以上认识，我设计了本节课。 二、说教材分析： 本课我所用的课本是人教版小学音乐丛书第十二册第四单 元第三课时新培训《爱我中华》。它在本单元中起着总结全单元， 甚至是整个小学阶段“五十六朵花”系列总结的作用。它反映了 《音乐课程标准》中强调的“弘扬民族戏剧”的教育观念。《爱我 中华》是一首集我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创 作而成的的乐曲。四四拍，曲式结构为三段式。全曲曲调流畅， 变化丰富，有张有弛，一气呵成，营造了热情欢快的心情。 教学目标： 本课的课堂目标，包括了我对学员音乐技能技巧的练习，能 力的培育以及品德的教育。 ①通过学习，我计划让百分之九十以上的学生可用热情、 自豪的感情演唱《爱我中华》,感受歌曲的轻快情绪跟愉悦心境。 ②从民族戏剧出发，让教师进一步认识民族生活，民族文 化，培养教师热爱民族戏剧的感情。

使它们体现美、鉴赏美，创造美的素养得到训练，激发师生 热爱戏剧、热爱生活的良好感情，从中渗透对教师心灵美、行为 美的品质教育。 重点难点： 重点：能用热情、欢快的嗓音演唱《爱我中华》。 难点：我计划让百分之八十以上的学生可把握多变的节奏， 及时呼吸，吐字清晰。 三、说教法学法： 基于本课的特征，我主要运用了下面的教学方法： 1、直观演示法：利用图片等方式进行直观演示，激发学生 的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进师生对常识的渴求与把握，让 学生体验戏剧的旋律美。 2、自主探究法:引导学员通过常识抢答等活动方式获取知 识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥小学 音乐 教案 范文，培 养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 在指导教师的学习方法和培养学员的学习能力方面我采取 了下面的辅助教学方法：讨论法、评价法、分析推导法、总结反 思法、自主学习法、聆听法、团结协作法等。 四、说教学流程：