教案的课堂准备怎么写(2)

可以说“参评”教师的个人能力都 不错，教学理念也不会有很大问题，可是最初的打算活动， 常常会对教学设计初稿推倒重来，其主要因素是教学思路不 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 18当，教学模式不好，不符合新的教学模式，不能反映《新课 标》的要求。否则不必推倒重来，只要加以修改就可以了。 而如果教学策略、教学模式选好，其他如教态、教法、活动 时间、教学环节、教学层次等就会迅速安排妥当。 课堂教学活动形式、方法多种多样，可以讲解、讨论、提问、阅读、板书、用多媒体、辩论、实物观察、投影、实 验之类。教学方法通常听一听别人的课，稍加改造就可以拿 来使用。教师必须研究、积累很多东西，研究得越深入越好， 积累得越多越好。 教学思路的谋求则规定学生应有丰富的专业知识跟课堂经验。 教学思路、教学方法的确认：主要根据教学重点、教学难点和学情确定。 教具 教具是教学重要的辅助方式，缺少不得。如果使用得当，能巧妙地突破瓶颈，突出重点。对教具要仔细选取。 教具选择标准：首先是选用更有利于突破瓶颈，突出重点，有利于完成教学任务的；其次选择携带更简便、操作 最方便的。

只要简便的效果不亚于复杂的，就采用简便的。 教学过程是教学设计的核心部分，教学的成败与教学的设计有直接关系。 教学过程设计是把教学内容、教学重 点、教学难点、教学思路、活动形式、方法、教具等统筹安 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 18排使用的设计过程。又是把一节课的课堂活动层次化、环节 化、条理化、系统化，使课堂活动作为有机的整体的设计过 程。教学谋略应当占有中心地位。教学过程设计必须围绕教 学谋略展开。 教学过程设计要求：教学重点应突出，教学难点要突破，教学层次要明白，教学方法要得当，教学过程有张有弛， 有铺垫有高潮，脑体调节使用，教学效果 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育观念、智慧、动机、经验、个性跟教学艺术性的综合表现。 我觉得老师在写教案时，应遵守下列方法： 所谓符合科学性，就是教师应认真落实课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确认教学目标、重点、难点。 设计教学过程，避免发生知识性错误。那种远离课标，脱离 教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是 绝对不允许的。一个好教案首先应依标合本，具有科学性。

教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭学生的智慧跟才干．尽管备课时应去学习大量的参考 材料，充分利用教学资源，听取名家的讨教，吸取同行经验， 但课总需要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。教 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 18师备课也需要经历一个相似的过程。从书本内容成为胸中有 案，再落到纸上，形成书面教案，继而到教学实际讲授，关 键在于学生应可 ＂学百家，树一宗＂。在自己钻研教材的 基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有心得的同学请 教．而不要照搬照抄，要吸取精华，取去糟粕，对他人的经 验应经过一番思考——消化，吸收，独立构想，然后结合个 人课堂体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。 由于每个学生的常识，经验，特长，个性是千差万别的。而教学工作既是一项创造性的工作。因此写教案也就不 能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以 老师的教案应结合本地区的特征，因材施教。 所谓教案的艺术性就是构思精妙，能使教师在教学上除了可学到知识，而且受到戏剧的欣赏和快乐的体验。教案 要作为一篇独具特色＂课堂教学散文＂或者是教材剧。

所 以，开头，经过，结尾，要逐级递进，扣人心弦，达到立体 教学效果。教师的说，谈，问，讲等教学语言要字斟句酌， 该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰 当的安排。 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考量从实精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 18际必须出发，要考量教案的可行性和能操作性．该简就简， 该繁就繁，要简繁得当。 由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的教师，又因为每位人的思维能力不同，对难题的理解程度 不同，常常会强调不同的弊端和想法，教师又不可能事先都 估计到。在这些状况下，教学进程通常有也许离开教案所预 想的状况，因此学生不能死扣教案，把教师的认知的积极性 压下来。要按照学生的 实际颠覆以往的教学计划跟技巧，满腔热忱地启发学员的认知，针对疑点积极鼓励。为超过此目的，教师在备课 时，应充分估计学生在学习时也许提出的难题，确定好重点， 难点，疑点，和关键。学生可在哪个地方发生问题，大都会 出现哪些问题，怎样引导，要考量几种教学方案。出现打乱 教案现象，也不要紧张。要因势利导，耐心细心地培育学生 的进取精神。

因为事实上，一个单元或一节课的课堂目标是 在教学的必定过程中逐渐完成的，一旦发生偏离教学目标或 教学计划的现象也不要紧张，这可以在整个教学进度中去调 二．教学目的精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 在教案书写过程中，教学过程是关键，它包含下列几个步骤： ２．怎样进行，谁上黑板板演？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 １．布置那些内容，要考量知识拓展性、能力性。２．需不需要提示或解释？ 十．教具在备课书写过程中，教学过程是关键，它 包括下列几个步骤： 2．怎样进行，复习那些内容？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18