中班科学讲义及课堂反思《有趣的乒乓球》

活动目标：

1、感受科学研究的过程跟步骤，体验发现的乐趣。

2、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法。

3、培养幼儿善于发现问题并缓解问题的能力。

4、培养儿童对事物的好奇心，乐于大胆探讨跟实验。

5、激发儿童对科学活动的兴趣。

活动准备：

若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子。

活动重点难点：

活动重点：

认真观察实验。

活动难点：

理解瘪的乒乓球重新变圆的办法。

活动过程：

一、导入：引出乒乓球。

1、小朋友们玩过这些球或见到那个球啊?(举手回答)

2、老师帮你们到来了更有趣的球，认识的小朋友就大声喊出它的名字吧!

3、那么它跟小朋友们认识的篮球比怎么样啊?有哪些不同和一样的地方啊?(利用非常知道乒乓球的大小、轻重)

4、可以找小朋友掂掂拍拍篮球在拍拍乒乓球。

5、小朋友们比较的非常好，那么即使老师帮你一个乒乓球你想怎样玩啊?(师范给你们看)

二、实验。

1、小朋友们玩的很高兴，可是老师这里有一瘪的乒乓球在流泪说："我不小心被踩瘪了，谁可帮助我呢?"

2、小朋友们快动脑筋想一想有哪些好方法使它变回原本的样子呢?(小朋友说出自己的想法)

3、小朋友们真棒，积极动脑筋想问题。

4、老师也想了一个办法我们一起来看看能不能帮助它呢?

5、看看老师准备了哪些?(幼儿说出准备的材料)

6、那这种有什么用呢?老师要做哪些呢?(引发幼儿兴趣)

7、接下来我们应做一个小实验，仔细看哦!

8、老师这里有一个空玻璃杯，把瘪的乒乓球放进瓶子里之后放入沸水，想想开水倒下去后会出现哪些呢?(教案来自：屈老师教案网.)乒乓球会不会在水底不起来了呢?哇!原来乒乓球浮在了水面上(过一小会)老师现在要用勺子取出乒乓球，小朋友们想想老师为什么不直接用手去拿呢?(引导幼儿说出里面是热水，直接用手很危险，倒入热水环节也会涉及安全难题)

9、咦乒乓球教案范文，乒乓球瘪的地方如何不见了呢?哪里去了呢?(引导幼儿说出瘪的地方鼓出来了)乒乓球又显得圆圆的了

10、小朋友们想想为什么倒入热水后，乒乓球就变回原本的样子了呢?(小朋友们猜想)

小结：乒乓球的屁股里都是空气，瘪的之后空气被挤得压在了一起，用热水烫，里面的空气感到更热，肚子里的空气开始膨涨就是越来越大，瘪的地方就撑起来了，所以乒乓球又圆了

11、小朋友你们学会这个方法了吗?

活动延伸：

会跳舞的乒乓球。

1、乒乓球变圆了很开心，它说："谢谢小朋友，我要帮他们跳支舞"

2、乒乓球会唱歌好神奇啊!小朋友们想看吗?

3、拿出吹风机，吹风机把乒乓球吹出来并在空中跳舞

4、乒乓球跳的漂亮吗?我们来帮它鼓鼓掌

5、小朋友们把会唱歌的乒乓球告诉给爸爸妈妈让人们和你一起分享好不好?

小结：小朋友们今天的课《有趣的乒乓球》你们高兴吗?那我们之后多做一些有趣的小实验好不好?今天的课就到此处使我们和客人老师说再见吧!

活动反思：

受热膨胀是生活中常用的科学现象，但是儿童年龄较小，可能见到却不明白其原理并且说不出原理的名称，所以本节课真正的目标是感受发现的乐趣。

中班幼儿的认知发展特征依然是准确形象的，所以不要求幼儿说出乒乓球恢复原先样子的复杂科学的机理，只应该了解用哪个方法就可以了，因此并非用简洁形象的语言讲解乒乓球遇到开水是如何变圆的，整个过程多以回答猜想为主然后进行验证，既激发幼儿的兴趣引发好奇心又培养想象力发展，既然设计的是一节小实验，就顺便使幼儿观察欣赏和乒乓球有关的有趣实验，因此设计了会跳舞的乒乓球乒乓球教案范文，只是使儿童对周边事物现象感兴趣，充满好奇心，由于时间等弊端不可能使幼儿一一操作，所以在幼儿离园时可以告诉父母回来跟幼儿一起尝试。

至于乒乓球可以进行有趣的制作可以成为一节美工课单独去设计，让幼儿了解并动手操作，因此本节课没有涉及，实验时会有一些变量存在，可能过程会跟想像的不同，这一点要有所准备。

教案原文链接地址：

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