备课组计划新版合集范文

备课组计划新版合集多篇，但愿对你的学习工作可增添参考借鉴作用。

为进一步提高本组学生的教学水准和教学素质，加强组内学生队伍意识的培养，备课组必须做好计划，为学生的个人发展跟专业成长奠定基础。今天小编在这帮你们带给备课组计划，接下来我们一同阅读吧!

备课组计划1

一、工作目标：

总目标是增加高中升学率，主要是指大专上线率，帮助教师做好考前复习工作。

二、具体工作机制：

常规教学重视推进，加强团结协作，充分发挥备课组大家成员的特征跟作用;争取学生数学能力不断提高，争取考出优良成绩。

每两周召开一次备课组会议，总结上周工作，以及布置下阶段工作与任务。

专题复习内容每个成员负责一块，包括典型例题和配套的练习。

最后一次模拟考试的试题，每个成员出一份，再大家一起讨论选择出一份合理的模拟试卷。

附本学期的教学安排

第一周至第四周第一轮复习最后一块内容：立体几何与高中选修

3月20号左右第一次月考，试卷理科由邬建方命题，文科由胡善儿命题。

第五周至第十一周专题复习，分三个专题：函数与微分;数列与不等式;解析几何分别由毛永宝、邬建方和毛亦飞负责，胡善儿负责文科部分。5月初开始每天安排一份综合试题的训练与考试。

第十二、十三周学生思考阶段，看做过的试卷与训练，总结与解读。

第十四周考前指导，临考心理指导。

三、本学期备课组的各项活动

周次

活动主题

中心发言人

1

本学期教学工作安排

毛永宝

2

3

立体几何与高中选修复习安排

毛亦飞

4

5

月考安排与专题复习(函数与导数)

毛永宝

6

7

数列与不等式专题复习

邬建方

8

9

模拟考试分析与解读几何专题复习

毛亦飞

10

11

综合试卷练习与统考

邬建方

12

13

模拟试卷命题

胡善儿

备课组计划2

一、学情分析：

我校本届高中高二在乡镇派送了大量的学生，乡镇学生数量与市区学生数量相差无几，也成了学员主体。生源的参差不齐，特别是低分段的学生数量不少，还有基础非常差的“特童生”。在这种的生源情况下，教学需要分层，要求应该增加，讲课速度不能放快。

二、教情分析：

初一初二3位政治教师都是刚刚从高中毕业年级下到基础年级，老师习惯了理论常识的传授和大方向大视角地探讨问题，讲课时习惯了对于中考而进行，习惯了不考不讲的授课方式，对教师的政治教学中爱情、态度、价值观的培养目标不是很习惯。而高中高二学生的理论常识深度不够、广度缺乏，如果教师不按照高二高三师生的实际状况跟特殊群体而转化角色，那么，教学效果必然不佳。

三、教材分析：

虽然目前的教科书都是根据课标编排的，但教科版政治读本内容浅显、教材编排散乱、逻辑性不强，要上好本教程，老师需要补充大量的资料，特别是要结合学生成长特性跟现今时政加以整理、补充、说明，才能通过教授与师生的一起合作，达到培养教师应有的感情、态度、价值观目标、能力目标、知识目标。

四、教学安排：

1、教学目标：培养教师较为符合其成长特性的跟社会演进的感情、态度、价值观，特别是使教师学会学习、学会交往、学会做人。

增强分析问题解决难题的素养。丰富理论跟实践知识，丰富感性和理智知识。

2、教学方法：

(1)讲授法与活动教学法是本学年的更常见的方式。在利用这两种方式的同时，要不断改革创新，丰富其他有效的教学方法，让各类教学方法发挥其最大效率。

(2)让学生广泛参加到课堂中来，参与到教学实践中来，成为政治教学活动的主体跟主动者，教师也是课堂活动的引导者、领路人。

3、教学措施：

(1)加强集体备课。在集体备课中凝聚集体智慧，发挥众人专长，提升备课组学生的课堂水平。

(2)在教学中做到以教师为主体为核心。改正以前陈腐的教学方法，依据课标要求大胆改革大胆实践，让学员多参加多活动，使之真正作为教学的主体与核心。

(3)注重教学过程跟教学效果的结合。过程中，老师要使教师学得愉快学得轻松。效果上，注重感情、态度、价值观的培育，能力培养和常识传授。

(4)加强教学常规的推进。让教学环节落到实处，教学过程明显改进，从而推动教学结果向好发展。

备课组计划3

一、指导思想

根据县教研室和大学教导处工作安排，以新课程变革的精神为指导，通过举办集体备课活动，加强学生间的交流与合作，促进教研与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程作为学生合作、实践、创新的探究过程，从而大大提高教师的业务能力跟理论水准，全面提升教学品质。

二、主要措施

1.学校成立集体备课科研领导小组。

由分管书记任校长，分管厅长、教研组长、备课课长任成员，负责集体备课的领导及研究工作。

2.以年级学科为教研组，成立备课组长负责制，由教研组长主持具体学科的教研工作，备课组长安排如下：(略)

3.各学科备课组应建立确切可行的集体备课计划，内容包含：本学期集体备课研究的目的，集体备课的任务要求，集体备课的时间、地点、课题、主备人等上报教导处。

4.集体备课的基本内容

集体备课要做到“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序;“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定题“五研究”：研究重点、难点、教法、学法、作业设计。

5.集体备课活动由备课组长负责组织,每周活动一次,艺体组每两周一次,每次45分钟.具体时间安排:每周星期一上午(8:00---8:45)一、三年级数学，下午(课外活动时间)一、三年级语文;星期二上午二、四年级语文，下午二、四年级数学;星期三上午五、六年级数学，下午五、六年级语文;艺体组星期四下午。地点在各自办公室。要求各备课组经常活动做好记录，形成材料，以备检查。

6.安排专人督促检查

为了保证此项工作落到实处，教导处安排专人在观摩时间至各组检查，并将检测结果列入对年级的考核。

备课组计划4

一、指导思想跟要求

贯彻教育部的有关教育教学计划，在年级组的直接领导下，认真执行大学的各项教育教学体系跟要求，认真完成各项任务。教学的方针是让教师在取得成为一个现代公民所需要的基本物理常识和技能的同时，在感情、态度、价值观和通常能力等方面都可取得充分的发展，为教师的终生学习、终身受益奠定良好的基础。

二、主要工作

1、认真学习新课标，转变教师的课堂理念

加强学生学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织积极有效的学习讨论活动，用先进的教育模式支撑深化教育改革，改变传统的教学方式。

2、转变教师的教学模式

转变学生的学习方法

教师应以新理念指导自己的课堂工作，牢固确立学生是学习的主人，以公平、宽容的心态看待学生，在交谈和"对话"中推动师生的一同演进，努力构建互动的师生关系。本学期要再次以改变学生的学习方法为主，提倡发现性学习、参与性学习跟实践性学习。

3、改变学生的听课方法，提高学生的备课质量

例题的选择，习题的采用与规定，可依照每个学校学员的实际，灵活处理。重视教学过程的反省，尽可能做到每节课后学生应思考教学过程，及时地把课堂中点点滴滴的体会写出来，重视“二备”和思考，要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4、发挥备课组的集体作用

集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充规范。同时，根据各班的详细状况，适当进行微调，以适应学生的实际状况为标准，让学员学会以及掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应表现知识制度、思维方式、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有预测和缓解办法。备课组应做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，组的老师完成课本上的训练，组的老师完成课本上的试卷，并强调作业反馈。

三、一些固定工作安排

(1)每周的星期二下午第4节为固定的听课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文记录。

(2)每位学生每天大约听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。

(3)每周检查学生《课课练》一次。

备课组计划5

一、指导思想

1.学生发展。

贯彻学校“以师生的发展为本”的德育理念，以教师为主体，突出学生学习的主动性、自主性，加强学生自主建构知识素养和科学研究能力的培养，重视对教师进行人与生物圈和谐发展的教育。

2.教师发展。

进一步提高本组学生的教学水准和教学素质，加强组内学生队伍意识的培养，为学生的个人发展跟专业成长奠定基础。

3.学校发展。

践行 “课改”行动计划，开展生物课堂教学的有效性探索。扎实推进本期生物教学。

二、具体工作和机制

1.进一步规范集体备课活动

(1)规范活动时间跟地点，定周五下午为集体备课时间，活动地点定在生物集备室。

(2)规范集体备课主题，结合本组实际状况，备课组活动主要以探究备课为主，注重课堂过程的设计，注重学案的设计，注重课堂反思和教学后记。

(3)规范集体备课的分工和责任，备课组组员依照统一的分工安排，在活动中应发挥自己应有的作用，主备人认真扎实的备好课并讲解，辅备人切实主动的评议、讨论。

2.听课评课

(1)听课时全体参加，要最关注学生的学，不局限于组内的相互听课备课教案范文，充分利用网络资源跟外出学习的机会并仔细作好记录。

(2)评课时由教研组长主持评课，要实话实说，注意汲取他人经验，找出不足，发现问题大家一起反思，提出解决方法备课教案范文，然后应用于教学实践中去。

备课组计划最新范文合集5篇

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