高中政治教员教学工作计划(2)

（三）努力创新转型教学方式，提高课堂强度，向45分钟要质量。

1、精讲、精练提高效率。

在充分发挥学生的主动性、积极性的基础上，教师应精讲重点、难点，联系热点，强化练习解题能力跟步骤。练习应有针对性，针对教材中的重难点和学员学习过程中的易错易混点，反复练，练反复。

2、强抓默写，落实基础。

政治课具有一般文科的共性，记忆的量较大。没有扎实的基础知识，就无从谈能力的培养。因此教学上一直应时常默写，从而落实基础知识。

3、合理使用导学案。

根据不同班级要求教师完成导学案的相关内容，课堂上主要加强对情境难题的探讨跟易混易错点、疑难点跟主观题的审题训练。

（四）扎实推进分层教学。

1、对于必修班：

目标：确保合格率，提高达A率。

措施：

（1）加强思想工作，使它们从观念上加强这门课程。提高学习的主动性、积极性。

（2）严格依照学业水准测验的规定进行教学，提高针对性，降低起点。

（3）适当训练，当堂完成，当堂巩固。

2、对于选修班：

目标：要保证达B，提高达A率。

措施：

（1）强化基础知识落实。课上应坚持默写，对于不过关的学员，一定要通过多次反复促使其过关。课堂上应精讲，着重讲解重、难点，突出解题方式的讲解。

（2）作业的难度跟数量应适度提高。强化听课规范、作业规范、考试规范的练习。努力让人们在基础题上少失分。

（3）对其中一些层次较多的同学提出不同的规定，布置个性化的作业，进行部分指导。指导她们自己进行课外钻研。

（五）引导学员转变学习方法，规范学习行为。教师应鼓励学员自主学习、主动发展。特别留意引导学员积极主动参加课堂过程，勇于提出疑问，掌握分析问题跟解决难题的方式，注重自主、探究、合作式学习，让学员在学习学校会学习、学会生存、学会做事。规范教师的备课行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等，提高其学习方法。

（一）、认真学习教育教学理论，提高学生的理论素养，

认真学习教育教学理论，学习先进经验，学习研究新课标和中考相关精神，促进教育理念升级，确定恰当的教育观、人才观和质量观，促使教学上新台阶，出新成果。计划在经常科组会议时集中学习20分钟的理论。在学习的同时应加强学生的人品修养，外树形象，内修涵养，努力改善自身能力。一方面要善于育人，发扬爱生精神，以极力的责任性和事业心弘扬高尚道德气节，树立全心全意为全体师生服务的观念，要有奉献意识。另一方面要精于教书，奋发上进，努力做好本职工作，要不断强化敬业精神。

热爱自己的'工作，不仅把教书当作一种职业，更要当成一种事业来做。同时，还要大力加强队伍意识，发扬团队精神，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，形成合力，展示教育优势。还必须秉持钻研精神，教师仅有不怕苦是不够的，还要精心研究教学中的各个环节，各个知识技能点，寻求最佳教学方法，以收到最佳教学效果。要求高级以上的同学在一个学期里公开发表1篇论文。

（二）、规范教学常规，为提升教学品质奠定稳固的基矗

发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，学会打整体战更主要的是推动集体备课，为此，要强化集体备课，把集体备课作为推进常规课堂的重要任务来抓。备课组的集体备课每周坚持一次，组内学生轮流主讲，以中高级教师讲为主。集体备课内容以探讨教材，确定教法为主，做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”，把好教学常规第一关。通过集体备课来推动脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为之，组员之间能互相随堂听课，共同讨论教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。认真开展听评课活动，要求每个学生上一节科组公开课，高级教员上一节示范课，中级教师上一节创优课，新校长上一节汇报课，并且讲评课活动纳入科组会议的重要议题。

按教学处规定，每学期高级教员授课节数不少于8节，中级教师不少于10节，初级教师不少于12节，未定级教师不超过15节，听课对象范围不限。充分发挥课堂的主阵地作用，将教学内容与素质培养一体化，想学生所想，急学生所急，解学生之疑，努力让每节课生动活泼，充满朝气。改革课堂教学的方式，可充分利用学校有利的电教手段，制作教学课件，争取经过一学年的尽力形成有特色的系列课件。新培训教学应紧扣课标和联考说明，抓点理线，以点带面，系统梳理，形成网络。复习课要在理清基础知识网络模式的前提下、研究大纲、考试说明，联系社会热点跟重点形成专题。抓好新老学生的传帮带活动，实行“一对一”的帮助，促使青年学生的逐渐蜕变，为青年教师能独当一面，奠定基矗余海波老师负责张培军老师的业务指导，陈式华老师负责郭彦瑞老师的业务指导，谢辉志老师负责张明明老师的业务指导，

（三）、积极稳妥地推动学校新课程实验。

这个学年，我们是实行课程标准及使用据此编写的新教材的工作的第二年，我们要扎实总结过去一年来加强新课程实验所获得的心得，深入探究新课程实验中遭遇的困难和困惑，提出解决难题的对策，推进新课标、新教材的施行工作向纵深发展。为此，一是应重视对新课标、新课本的学习与探究。我们应将学习跟研究新课标、新课本成为提升专业能力的必修课。学习跟研究应与日常的课堂教研活动结合出来，与提升学生自身的专业能力结合出来。要恰当理解课标对课程性质、特点、目标、任务的描述，把握课标的设计模式，掌握和熟习课标的内容标准，正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确新课标对学生能力的新要求，了解教材结构的基本框架跟体例以及对各教学内容整合的特征跟特点，熟悉教材对课标内容标准的诠释及展现形式等。重点是推动课程建设与教法改革研，形成省实特色的课程资源和学生个人传统的教学风格。二是应重视高一、高二两个年级在新课程实施上的衔接和交流。

高二高三学生经过一年的实验，已累积了一些心得和课件，也有一些教训和问题。高一高二学生第一次开展实验，也有一些必须思考的难题，为此必须两个年级相互交流，特别是新课程资源融合、开发跟合理运用工作。对于新课程实施进程中的新信息、新经验、新做法应尽快交流，实现资源共享。三是应尽快总结在实行新课标、新课本中的新经验、新做法。要将实验中的经验、做法进行提炼，上升为理论，成为显形的文字材料，扩大其制约，成为广州市、广东省乃至全省课改的排头兵。认真组织好11月份在我校召开的广州市高二高三政治教员授课会。四是应积极参与上海拾普通中学新课程思想政治课程的开设”、“普通中学新课程思想政治教学组织与推进”、“普通中学新课程思想政治教学评价”和“普通中学新课程思想政治教员专业发展”四个课题的研究。

（四）、加强高三毕业班的课堂研究工作

面对惨烈的高考竞争态势，我们需要群策群力，共同关注、关系毕业年级的课堂工作。一是安排两次高考研究专题年会，为结业年级课堂工作出谋划策。二是三年级教师每人上一节专题研究课，全组学生参加听课评课活动，促进课堂教学的改进和提升，研究课的目标应确立、具体。三是各备课组应为高三提供教学资源跟人力资源，为三年级搞好后勤服务。四是科组长做到每两周到高中高二了解教学相关情况，想三年级老师之所想，急三年级老师之所急。通过全组老师的尽力，争取今年高考夺得广州市第一名。

（五）、大力修订网页内容

现行省实网站中的政治组网页太陈旧、太过时、太滞后，要全力、大幅度修改。网页的构成总体策略是：先是政治组总体介绍（初大学），下面是学生个人简介，然后是设小学组跟大学组两个链接，高中组下在设定新课程变革、课程资源等栏目。为此，一是应确认专人，由陈式华老师负责网页的制作。二是全组老师要尽快提供素材，做到网页及时更新。

（六）、组织加强课外活动：

一是积极组织高一文科班学生编写地理小论文，开展一次小论文写作大赛。二是组织建立学习兴趣小组，努力加强丰富多彩的活动，调动学生的学习积极性，大力推行素质教学。三是扎实推进研究性学习活动初中政治教案范文，组织研究小组的师生举行社会实践活动，深入工厂、机关、农村推行社会调查活动。四是组织举办“半月时事要闻展”活动，并在此基础上组织师生参与广州市中学生“时事政策学习评价活动”，争取在此项活动中取得佳绩。

总之，在新的学期，我们要以新的精神面貌跟斗志投入到教书育人的工作中去，力争把政治课教育教学工作走向一个新的领域，以推动自己的价值跟提升政治学科的生命力和影响力。

本人去年担任高中高二理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。学生基础参差不齐，文科教师基础较差、较扎实，而一些学生（特别是理科普通班学员）没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等处境，为尽早增加政治成绩，特制订此计划：

1、多方面搜集信息。主动运用一切或许的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事跟尽量强化沟通。

2、努力改善自身能力。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质。多查阅参考资料，丰富自己的常识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高教师学习爱好，帮助学员理解教学内容。多看有关教学美术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和课堂过程管控能力。对教师手头的作业本，要求学生完成，再收上来检查。印发的习题注重知识的针对性、系统性、结构性。注重训练自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。

3、充分做好课前预备，预备好每一堂课。教案的书写，重在教学设计，要求做到“五有”①有学习目标。②有课堂流程。③有启发学生认知的方式。④有活动的设计。⑤有教学反思。

4、做好每一次课堂练习，及时巩固所学知识。平时的单元练习卷，按照教学目标要求及教师的实际状况，一部分筛选、改编自各种相关资料，一部分是自己命题。此类测试由大学或年级组统一安排时间进行。

5、尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大教学容量，给师生更直观的体会，便于人们理解教学内容，提高教学学习效益，也增加我自己的电脑使用水准、适应大学信息化教学的传统。在课堂语言上、尽量简单、明了、清楚，形成自己的风格。积极运用学校举行的各项活动，进行相关的政治教学等等。

总之，我应以新课程教育为模式，信息技术为系统，整合为统领，使自己有所提高。

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