幼儿园中班教案《我们来跳舞》

中班教案《我们来跳舞》适用于中班的社会主题教学活动当中，让儿童学习从戏剧中认识了解不同时代、不同民族的文化，学习分析、描述作品中笔触、色彩的表现力以及对人物动态、造型的勾画，初步认识古今中外有不同形式的表演，各个时代、民族的服装各有特色幼儿园舞蹈教案范文，艺术家们表现的方式也多种多样，在学习中，教师要注意师生小组合作观念的培养，快来说说幼儿园中班《我们来跳舞》教案吧。

教学目标：

1、初步认识古今中外有不同形式的表演，各个时代、民族的服装各有特色，艺术家们表现的方式也多种多样。

2、学习从戏剧中认识了解不同时代、不同民族的文化，学习分析、描述作品中笔触、色彩的表现力以及对人物动态、造型的刻画。

3、在学习中，教师要注意师生小组合作观念的培养。

4、培养教师对古今中外各民族文化的敬畏，激发学生热爱美好生活的感情。注意培养教师感受、表达能力。

5、引导幼儿细致观察场景，积发幼儿的想象力。

6、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点与难点：

1、认识表演是人类源远流长的一种艺术方式，欣赏古今中外以表演为题材的各类方式的美术作品，指导教师分析作品。

2、观察、分析作品，体会不同艺术品给人类带来的不同感受。

教学过程：

1．导入。

(1)放一 段抒情的民族戏剧。

(2)提问：听到音乐后有哪些感受?你想做些什么?

小结：舞蹈可以抒发他们惬意喜悦的心态。

2．欣赏《舞蹈纹彩陶盆》

(1)提问：你了解在人类历史上，舞蹈是在什么时候出现的?

(2)课件出示(舞蹈纹彩陶盆)。简要介绍：这是在墓葬中挖掘出的一 个原始社会时期的彩陶盆。

(3)提问：①上面画了些什么?②他们跳的跳舞是哪个样子的?请学生上前模仿。 ③你明白为什么要跳舞吗?

3．学生分组看中外部分民族表演。

(1)提问式导入：想不想对舞蹈有进一 步的知道?

(2)将全班分两大组， (一 大组中有若干小组)分别观看课件（优美的舞姿）中的美国民族歌舞和日本民族舞蹈。

通过课件分析画家的作品《新疆舞》作品中对线条的体验。

提问：①如果除去作品中的线条会有哪些感受?(轮廓感)②如果除去衣裙上的一 些线条会有哪些感觉?③如果改变线条的倾斜方向会有哪些感觉? (运动感、速度感)以各组为单位欣赏课件中其它作品。

课件出示：花山崖壁画、汉代玉雕(玉舞人)、透雕饰品(双人盘舞)、砖雕(舞伎)。

绘画作品：马蒂斯(舞蹈者)、德加(从包厢剧院看芭蕾)、名家舞蹈速写作品、农民画作品、剪纸作品等。

请学生选择工具表现出看到的或想像中的表演。对构图细腻、抓住表演特质、形象生动的佳作加以鼓励思考：

谁会这么。

小百科：跳舞通常指伴随乐曲根据有节奏的脚步而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体方式幼儿园舞蹈教案范文，是为了好看或是追寻某种涵意。