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幼儿园关于戏剧教案范文 幼儿园大班音乐活动教案一《老狼》 活动目标: 1、喜欢玩音乐游戏,体验戏剧游戏的开心。 2、能大胆的体现老狼的动作、神态,进一步的提升戏剧的 表现力。 3、对戏剧活动感兴趣,在唱唱玩玩中感觉幸福。 4、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐 趣。 5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 活动打算: 准备老狼及山羊的头饰,水彩笔每人一只,准备每人一把小 椅子,老狼的模仿声 活动过程: 一、创设情境,激发儿童兴趣 教师:小朋友门,现在带上你的小耳朵听听谁来了?(教师播 放老狼的录音,并配合录音表现老狼的形象) 教师:老狼来找吃的了,他会找到谁呢?今天我们已经玩一 个游戏昵称叫《老狼》,先看看音乐中的第一段,老狼长什么 样? 二、欣赏第一段,感受老狼的形象 教师:刚才看到的是一只什么样的老狼,可以用这些动作来 表现它?现在老师请一些小朋友来演出一下这只坏老狼。(部分 幼儿表现老狼的形象) 教师:现在我们一起来扮演这一只贼头贼脑、张牙舞爪的老 狼。 三、欣赏第二段,练习游戏动作 教师:这只坏老狼来找吃的,告诉小朋友们,可怜的小猪呗 发现了,那小羊有没有被吃掉?谁保护了它?现在我们来听一听 音乐中的第二段。
(教师边听边做戏剧中第二段的动作) 教师:听完了这一段就真相大白了,谁请谁保护了兔子?(小 朋友请黑猫警长)妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 教师:现在我们一起学一学歌里聪明坚强的小朋友。(教师 幼儿共同做美术第二段的动作) 四、作画请黑猫警长 教师:这虽然一只更坏的老狼,光说没看见黑猫警长是不会 怕得,老师早已准备好了一只黑猫警长了,小朋友也赶紧动手 在自己的右手心用桌子底下的手绘笔画一只猫的头像。(老师 神秘地说:老狼来了,迅速转身在黑板画一只简笔画猫头像, 幼儿跟着画。) 五、教师幼儿配合开始第一次游戏 教师:我们要开始游戏了,小朋友们先带上小耳朵认真听怎 么玩。 1、第一段:扮演老狼的老师贼头贼脑、张牙舞爪地到处张 望,留着口水,饿着脖子想吃小羊的样子。 2、第二段:一二小节,全体幼儿站立,边听边对着老狼。 三四小节,右手伸直,用力地象右边甩。五六小节,用手围着 自己的小凳子,保护“小羊”。七八小节,踏步走到自己的椅 子背后。九到十二小节,伸出画有黑猫警长的双手,右手做抓 “老狼”的动作。十三到二十二小节,右手做枪状,听音乐在 椅子的上下、左右、前后有节奏的开枪,并发出“叭叭”的声 音。
老狼做抱头四处躲藏的狼狈相。 六、跟换角色,重复游戏数遍。 幼儿园大班音乐活动教案二《传纸杯》 活动目标 1、探究纸杯的声音或者多种玩法。 2、培养幼儿与同伴之间的互相配合。 3、使儿童学会用肢体动作配和游戏的玩法。 4、在活动中儿童倾听音乐,大胆的游戏舞台。 5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的真谛。 教学重点、难点 重点:练习几种纸杯游戏的打法。 难点:游戏规则的把握。 活动打算 1、准备进教室的戏剧《掀起你的盖头来》 2、歌曲《娃哈哈》录音、录音机 3、纸杯人手一个 活动过程 教师带儿童随美术《掀起你的盖头来》边做动作边进教室 一、导入部分 1、出示一个纸杯提问:这是哪个?能拿来干什么呢? 2、你了解它可如何发出声音吗? 3、教师小结:它的好处很大,它还可以跟我们小朋友玩游 戏呢。 二、新授 1、放录音《哇哈哈》教师引导幼儿拍手打节奏(熟悉音乐旋 律) 2、今天我们要用这首歌词来做游戏《传纸杯》 3、把全班幼儿分成五组,每组 8 人 4、用“闯三关”的形式来玩游戏音乐教案范文音乐教案范文,由易到难 第一关规则:一拍一动, 第一拍手掌端起纸杯, 第二拍从右手边传给左边的小朋友。 (教师示范,引导儿童训练) 第二关规则:第一、二拍拍手, 第三、四拍传纸杯(教师带幼儿练习) 第三关规则:第一、二拍拍手, 第三、四拍双手交替拍纸杯的上面, 第五、六拍在拍手, 第七、八拍传纸杯 (重点训练这一关,指导幼儿熟悉玩法) 三、结束部分 集体最后用第三关的方法训练传纸杯的游戏(巩固训练) 四、活动延伸 除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏,我们现 在就一起去操场玩吧! 幼儿园大班音乐活动教案三《套圈》 活动目标: 1.结合图谱,感受音乐的曲调,学听曲目。
2.乐意跟着音乐边听边游戏,体验合作游戏的开心。 3.在活动中儿童倾听音乐,大胆的游戏舞台。 4.在活动中,让儿童体验与同伴共游戏的开心,乐意与同伴 一起游戏。 5.能积极参与游戏活动,并学会自我保护。 重点难点: 在已学会做套圈游戏的基础上,探索和着音乐进行游戏的方 法与规则。 活动打算: 1.经验准备:能分清左右手,会耍三人套圈游戏。 2.物质准备:钢琴伴奏、图谱。 活动过程: 一、引入主题 1.在《套圈》的伴奏中,幼儿进入活动室。 2.今天老师还带给了一首《套圈》的曲子,我们一起来听一 听好吗? 二、学听歌曲——套圈 1.听一听,这首新歌感到怎么样? 2.分段欣赏,说说听到了哪些? 3.结合图谱,理解歌词内容。 4.跟着琴声学听曲目。 5.分组,分角色演唱。 三、尝试音乐融入游戏 1.《套圈》这首曲目真好看呀,我们还玩过一个好玩的民间 游戏,名字也叫《套圈》,今天,我们跟着《套圈》这个音乐, 玩一玩民间游戏《套圈》好吗? 2.幼儿在戏剧的伴奏下幼儿自由尝试。 3.集合图谱,讲解第二段游戏规则。 4.请部分幼儿示范。 5.集体尝试第二段音乐游戏。 6.提出要求,再次尝试。 7.结合图谱,分解第一段动作。 8.请部分幼儿尝试。 9.幼儿完整第一次游戏。 10.集体交流。 11.分组游戏。 12.结合活动,进一步强调要求,集体游戏。 四、完整进行音乐游戏 1.幼儿互换朋友,多次游戏。 2.增加一点难度,速度稍快一些,尝试游戏。 五、活动延伸 请小朋友到表演以下邀请两位客人老师上来和我们一起游戏。
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