小度写范文六年级上册语文卖火柴的小女孩儿教案

六年级上册语文卖火柴的小女孩儿教案-六年级上册语文教案 全英语教案是数学老师备课中一系列思维活动成果的展现。为此，下面小编整理 了语文版六年级上册语文卖火柴的小女孩儿教案以供大家阅读。 语文版六年级 上册语文卖火柴的小女孩儿教案 一、教材依据 语文 S 版初中三年制第十一 册 3 课《卖火柴的小女孩》第二课时。 二、设计观念 本文主要讲了一个卖 火柴的小女孩大年夜冻死在街边的独白。这个小女孩又冷又饿，在临死前擦燃了一 根根火柴，从火柴的亮光中，她发现了种种幻象。这种种幻象与她饥寒交迫的现实 生活产生了鲜明的对比。安徒生通过这个通话，表达了对贫苦人民悲惨遭遇的深切 同情。 可以说本文是进行语言文字训练跟感情教育的好材料，是推进重点训练 项目理解意义深刻的语句的重点课文。但我班学员大多数是来自农村，知识面比较 狭窄，课外阅读量贫乏，要想使它们真正领悟、理解、感悟课文内容，在课堂中还 要以读为主，阅读才是语文学习更重要、最基础的方式。但也应宽容学生个性化的 阅读，《课程标准》中强调：学生对物理材料的反应是多元的，应尊重教师在学习 过程中的另类体会，所以，在课堂教学中应以人为本，以学定教，让学员自主学习， 积极研究体验，在合作中交流，让学员更多地直接接触物理材料，在长期的语文实 践中把握运用物理规律小学教案模板范文，同时糅合师生对话，生生对话，引导学生在语言环境中感 受、体会、领悟、运用，重视教师的读、说，培养教师的语言诠释力，让教学作为 学生的课堂，教师作为参与者，引导者，甚至是旁观者，真正展现课程标准提倡的 人文精神。

三、教学目标： 知识与技能：学习课本内容，正确流利有情感 的跟读课文。 过程与技巧：以学员为主体，在读中悟、悟中感、感、悟、读相 结合，理解课文内容。领悟作者虚实结合的抒发方法。 情感态度与价值观：理解课本内容，感受卖火柴的小女孩命运的凄惨，体会作者对贫苦人民悲惨遭遇的深 刻同情。 四、教学重点： 从小孩子经常擦燃火柴所发现的种种幻象中，体 会她的悲剧生活跟作者想像的合理。 五、教学难点： 如何使现在国内的小 孩子体会到当时小女孩的生活情景，感受到小女孩的悲苦和艰辛。 六、教学准 备： 多媒体课件、歌曲《火柴天堂》等。 七、教学过程： (一)、创设 情境，导入新课 (课件出示：大年夜人家欢乐的情景和小女孩在街边卖火柴的 情境) 在一个又冷又红的夜里，这是一年的最终一天，卖火柴的小女孩孤苦伶 仃，饥寒交迫，最终饿死在街头。这是个极其可怜的小女孩呀，这节课我们继续学 习《卖火柴的小女孩》一文。 〔设计动机：通过照片，让学生体验小女孩的能 怜，为学习下文作铺垫。〕 1、检查学生认字词语复习情况，听写五个词语： 擦 燃 火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 〔设计动机：巩固词语，也是课文第二段内容的巧 妙梳理。

〕 2、补充词语 ( )的火炉 ( )的烤鹅 ( )的圣诞树 ( )的奶奶。 〔设计意图：用这种的方式进行词语搭配的练习，既训练了学员的认知，又进一步 向文章内容靠拢，加深对课文的知道。〕 3、请学生用上这五个词语，连出来说 一段话。 〔设计动机：用五个词语连说的方式，对文章主要内容进行梳理，并 由此顺利地由句子检查过渡到课文内容的理解。〕 (二)、抓住五次幻象的内容， 深入领会课文思想。 1、请同学们读课本第二段中有关描写幻境的句子，先体 会一下这些幻景给你怎么的体会，用一个词来表述一下。学生自读课本，初步认知 体验。 〔设计动机：让学生感受的幻景越美丽，与幻灭的结果如果相联系，则 更凄凉，为中间的非常作基础。〕 2、大屏幕出示课件中五次幻象的动画部分， 帮助学生理解幻象的神奇。并且使学生谈一谈最感兴趣的幻景，说出喜欢的缘由。 (学生自由读课本) [设计意图：通过多媒体课件的应用，调动学生的各类感官，激发师生的阅读愿望，形成良好的阅读期待，同时感受小女孩的悲惨。] 3、请学生把感兴趣的个别多读几遍，并想一想：读后体会到了哪些?怎样读才能把自己的感受通过朗读表达起来。指名朗读，对朗读的语调、语速、重音、停顿进行有重点的指导。

[设计动机：这是课文的重点部分，学生借助大量时间的自读自悟，体现人文，珍视学生的新颖感受。不但应读，还要借助各种读表达自己的所悟所感。]4、探究幻象产生的缘由，顺利完成从课本朗读指导到课文内容理解的过渡。请学生反思产生幻象的缘由，注意使教师紧扣文本，从课本中寻求问题的答案，不要漫无边际的海阔天空。根据学员的提问进行相应板书，与中间的字词形成一一对应关系。 [设计动机：通过对形成幻景原因的探讨，让学生读懂哪句就交流哪句，体现教学是为学员服务的观念，教师充分发挥引路人的作用。] 5、深入挖掘，对比理解，读出层次。请学生留意火柴灭后的描写。(课件出示相应的语句) [设计动机：通过幻象的美丽与现实的悲剧的对比让学生造成强烈的心灵，从而在朗读时可读出感情，实现语气上的对比。] 6、深入体会母亲把小女孩抱出来也没有痛苦的地方去了。一段,同时播放戏剧。 [设计动机：为突破难点进行这一设计，理解意义深刻的语句，感到作者对贫苦人民的沉痛同情和对贫富差距社会现实的极力不满。同时借助戏剧渲染小女孩的悲苦命运，让学生在感情上形成共鸣。](三)、拓展延伸，情感升华。 同学们，假如你看到那位可怜的小姑娘你会如何说?怎么做?想一想和小组的同学交流。

最后播放曲目《火柴天堂》。 【曲中而音未绝小学教案模板范文，言尽而意无穷，一堂好的数学课，它需要使人有所感悟，有所深思，让人去找寻生活的真善美。】 板书设计： 14 、卖火柴的小女孩 幻景现实 (美好)(残酷) 火炉(温暖)寒冷擦燃 烤鸡(食物)饥饿 圣诞树(欢乐)痛苦 奶奶(幸福)孤苦看了六年级上册语文卖火柴的小女孩儿教案的人还看：1.初一下册语文秋天教案 2.七年级上册语文秋天教案 3.鲁教版六年级上册语文《咏雪》教案 4.鲁教版六年级上册语文《冬夜的灯光》教案 5.2016 人教版小学六年级下册语文教案 6.2016 人教版六年级下册语文教案