二级舞蹈教学计划

舞蹈兴趣小组教学计划 一、技能、知识培养目标： 1. 加强对脚部各个背部的基本功训练，锻炼幼儿身体的柔韧性、灵活性与协调 性； 2. 让学生认识学校的 8 个基本方位； 3. 让学生初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求； 4. 让学生认识并把握中国舞 的部分舞步及手部动作。 二、学习常规培养目标： 1. 培养教师的想象力、创造力和表演表现力； 2. 培养教师载歌载舞的习惯并且表演时愉快的态度。 三 、 具 体 课 程 安 排 篇二：舞蹈(2)教学计划 舞蹈(2)校本课程教学计划 一、课程名称：舞蹈(2) 二、教学内容: 1、首先摆脱学生自然形态的习惯，训练出一个良好的体态。初步掌握舞蹈的基本动作， 使学生健全正确的动作技术。 2、学习成套的表演基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、发展学生各项身 体能力，增强学生的体质。 4、培养教师自主学习能力，激发师生的变革潜能。 三、可行性分析： 这次参加表演校本课程学习的师生，多数是初次接触舞蹈，所以首先应帮助消除学生不 好的身体自然形态的坏习惯，训练出一个良好的体态。同时掌握一些简洁的表演基本常识和 动作训练是学习的重点。舞蹈练习的目的是提高教师身心健康发展，是身体跟灵魂的体操。

练习时，运动量和动作力度要符合学生的心理特征。教学中对一些难度较大的训练，要将组 合分解成单一动作，较难的单一动作需要分解成局部动作。经过“动作分解训练” “组合分段 训练” “组合完成训练” “协同配合练习”等过程。动作同乐曲节奏、旋律吻合，逐步养成听 音乐跟用肢体表现音乐的好习惯，充分发挥个人情感。 四、教学目标： 1、使学生正确的把握表演的基本技巧舞蹈基本功教案范文，知道基本的手位，脚位。 2、对学员要求基本功 达到下叉，下腰。软度不好的朋友能延长时间。 3、对某些能力好的人员在方法方面能加深 一些，同时演出出一个成品舞。 五、课程实施： 1、把学生的变化成为一种资源来研发，开设形体活动小组。 2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。 3、让学生 在活动中取得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在戏剧活动中取得了 成功的机会，改变了孩子被动的态度，激发人们的自信心和顺利欲。 4、关注学生的个体变化和不同需求，关注学生在活动过程中的感受爱情、态度跟价值观 的产生。保护学生的好奇心、求知欲，充分调动学生的主动意识跟进取意识，促进父母健康 而有特色地成长。 5、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预矫正错误法、练习法 等： 6、教学方法：影象教学、个别指导、分组教学等 七、如何进行课程考核与评判 1、学生的基本功素质考核 2、成品舞的完成篇三：舞蹈 教学计划舞蹈教学计划 12 春幼教第一学期（理论 实践教学） 一、课程的性质、教学目的、任务跟教学基本规定 1、课程的性质、教学目的： 舞蹈是一门专业技能课。

本课程的课堂目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育 和芭蕾演出专业表演技能，掌握训练方式，提高表演能力舞蹈基本功教案范文，毕业后能胜任舞蹈教学和表演表 演工作，成为合格的学生跟表演表演者。 2、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈必须的恰当身姿、完整、流畅、正确、优美地表 演各式风格的表演，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织儿童表演课堂的素养。 3、教学基本要求 舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应根据幼师专业培养目 标的要求，突出“三基”内容的课堂，使教师对教学内容全面把握。融会贯通，达到培养目 标所条例的规定。 二、本课程与相关课程的衔接、配合关系 本课程要以表演基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。 三、教学方法和课堂形式 1、教学方法： 本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的难题。在课堂中一定要结合学生的实际 水平工作的规定，加强技能训练，提高教师的表演能力。同时，根据培养目标的规定，突出 实践环节。提高感性认识。 2、教学方式： 为让每位教师都可超过培养目标的规定，教学方式以学生讲授、示范作为基础，同时， 针对不同水平层次的教师进行小组教学和部分指导与之配合。

第一学期(注重软开度的训练) ⅰ、教学目的及教学规定： 通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本常识，具有恰当的身体姿态，掌握舞蹈的基 本舞步。动作有一定的幅度跟节奏感，舞蹈动作协调。 1、学时安排 60 学时 专业开设：民族民间舞(20) 芭蕾舞基训(20) 中国古典身韵(10) 幼儿舞蹈考级 (10) 教材（北京舞蹈学院中国民族民间舞教材 解放军艺术学院芭蕾舞基训 北京舞蹈学院古 典身韵 北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级） 2、教学内容： 一、理论课 1、掌握舞蹈的概念、种类，了解全球舞蹈发展简史。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。 二、舞蹈的基本练习 1、学习中国古典舞基本手位、脚位。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的练习、胯的锻炼，压腿和跑 腿练习，走跑跳训练，基本舞步练习，身段组合训练。 四、民族民间舞练习 理解藏族舞的混搭和动作特征，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、 滴嗒步，以及常用手指动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合 1—2 个，踢 踏组合 1—2 个。五 芭蕾舞基训 把上训练 双手扶把 檫地组跟 节奏 4/4 单手扶把 双腿蹲 节奏 4/4 单手扶把 檫地 节奏 2/4 单手扶把 小踢腿 节奏 2/4 单手扶把 单脚躺 节奏 4/4 单手扶把 控制 节奏 4/4 单手扶把 大踢腿 节奏 3/4 六、中国古典舞身韵 地面元素训练 1、提沉 2、冲靠与旁移 3、含腆仰 4、云间转腰 5、横拧 6、旁提 七 幼儿体操考级 1．走步 《吹吹拉拉》 2．音乐反应 一 《大苹果》 音乐反应 二 《看星 星》 3．扩指 《保护小羊》 4．手臂动作 《你说可笑不可怕》 5．弯腰、转腰 《小钟》 6、前压腿 《小脚》 7、双吸腿 《弹弹唱唱》 8、脚位 《擦玻璃》 9、头的动作 《小鸟的歌》 10． 摆臂 《伸出手》 1 1． 蹦跳步 《小 兔子》 12．平踏步 《开火车》 13．游戏 《万花筒》篇四：幼儿舞蹈启蒙班教学计划 幼儿舞蹈启蒙班教学计划 教师：廖莎莎 一、 教学目的 启蒙舞蹈班培训内容对于才接触表演儿童不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏四肢 协调性的特点，以促使孩子对表演及戏剧的兴趣，培养小孩的身体协调性及乐感，增强孩子 的自信心为教学目的。

在内容设置上，保持儿童的纯真、活泼的天性，为进一步的表演教学 打好基础。 二、教学任务 1、培养儿童喜欢跳舞和做音乐游戏 2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对全身各部位进行松弛、 伸展和灵活运动的初步协调性训练 3、学会正确的坐姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感 5、学会几个简单的表演，能在众人面前自如地舞台，培养自信心 三、教学内容安排 1、活动部分 第一部分：排队带着孩子们绕学校两边活动，放欢快的戏剧，通过快慢不同的抛球，拉 手绕圈小跑，变换不同的外形、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的氛围。 第二部分：师生一同热身，将小孩插空排成两排，老师面对女儿，带领她们做动作，活 动头、颈、肩、腰、臂、膝等背部。 2、软开度初步训练 简单的压前、旁腰，弯腰等。 3、舞蹈组合 a、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和背部的左与右，练习手脚的协调 配合跟反应能力，b、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏跟律 动，培养小孩的平衡感和节奏感，c、基本表演坐姿的培养，在表演中加入双跪坐、交叉盘坐 等姿势，提醒孩子应挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和矫正 动作，培养小孩的听从指令、自省意识，d、模仿及观察能力练习。

让小孩模仿以前看到的小 动物， 跟着音乐进行训练， 培养孩子的想象力， e、 让父母学习按照音乐节奏一拍做一次动作， 训练小孩的节奏感。 地面训练： 1、压腿、劈叉（正压、侧压） 2、柔手组合 基训组合： 1、手位 2、扩指 3、转手腕 4、摆臂 5、波浪 6、弯腰、转腰 7、提腰、松腿 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾绷脚 11、吸伸腿 12 学习中国舞二级考级教材 13 学习一个成品舞 通过这学期的学习， 让学员把握更基本的街舞知识， 在戏剧中可自己独立完成舞蹈动作， 通过一系列的学习提高学员的自信心和各方面的素养。篇五：舞蹈教学计划 舞蹈教学计划 为了培养孩子具有优美的体态，并逐步产生高雅的个性，加强少儿自身能力培养和戏剧 潜力的挖掘，我区中学生活动中心设立了儿童表演学习班。为了更好的课堂，特制订本学年 教学计划 一、 按时完成教学内容 本学期计划完成一定的教学内容，使教师达到一定的跳舞表演水准 学年教学内容安排：舞蹈组合及成品舞教学课堂内容安排： 1、活动练习： 头、上肢、躯干、下肢。 。 。 。 。各关节柔韧性的训练，并配上欢快活泼的舞蹈动作，中间 可以加入舞蹈手位组合 1~8 位，练习站、立、重心练习。

时间安排：在 10 分钟。 2、软开度训练 （1） 、把上髋关节软开度训练： a、压腿+滑叉（前、旁） b、扳腿训练（前、旁） c、踢腿（前、旁、后） （2） 、肩关节软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、 ） 时间安排：30 分钟 3、身韵的练习： 在不同音乐节奏中， 使学生用呼吸带动髋部学习古典舞中全身的韵律训练 （提、 沉、 冲、 靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿优美的练习。 时间安排：30 分钟 4、舞蹈组合与剧目： （1） 、民族舞的基本律动组合。