2020小学数学老师个人教学工作小结优秀范文四篇

2020小学数学老师个人教学工作小结优秀范文四篇

时间飞瞬即逝，作为物理老师的你教案教学总结范文，你的个人教学工作也结束了，是不是应该对自己的工作做份总结呢?东星资源网的小编给你们收集整理的关于2020小学数学老师个人教学工作小结范文，欢迎借鉴参考。想要获得更多文章，敬请关注东星资源网，谢谢你们!

本学期我担任了学校一年级的课堂工作，已有xx年没有教中学一年级了，因去年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较好的教师，因为无法提升教学品质等各种因素，教师们都不敢接受这个班，我自这班的数学课堂任务承担下来，作为我的“试验田”进行细致耕耘，下面做一个总结：

一、运用新课标理念

在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和教师的年龄特点，认真推行“语文课堂计划”，做到教学有目标，有办法，有思考。通过学习跟实际教学，我了解到这个阶段的成人感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我仍然用童化的语言跟形象生动的直观事物来指导课堂，让学员可逐渐接受知识。把女儿当作朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和温暖，知道老师就是他们赖以信任的老乡。

二、习惯养成重于一切

一年级的学生可塑性强，有人说她们是“一张白纸”，看老师如何在这张白纸上落墨。因此，如何培养教师良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。

1、课前打算，要求教师开会前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。

、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养教师遵守纪律的习惯。

3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离双手一寸。养成良好的读书、写字习惯。

4、回答疑问时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题表明白、讲明白。别人提问问题时，要切记听，当对方提问完毕时，可以补充自己的看法，不能打断对方的讲话，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。

5、老师上课时，注意听讲，记住老师讲的常识和有关的学习方法，要可强调自己的不同见解，但要举手，获得同学的同意后，才能发言。6、认真完成老师布置的作业，书写应严肃规范，不敷衍老师。

7、课前应养成预习的习惯，老师应提早做好“预习提示”。

8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。

上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严厉，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意应多接触学生，做她们的同学，让学员知道教授严格规定她们是对它们的一生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我一直用李大钊的一句话教育教师“学就学个勤奋，玩就耍个痛快!”。

三、教给学员学习方法

现在的一年级学生，较前些年的学生识字量跟认识问题、接受难题的素质相对减少了这些，教师要适时的教给教师学习的方式，更可帮助学生增加识字量跟理解口语的水准。一年级的主要任务就是学会拼音跟识字。在学拼音时利用形象的课堂帮助教师了解拼音，如：l像什么?n想什么?在识字时，运用古代的造字法帮助教师识字。提前教会学生查词典，运用字典学习拼音、字词。

学完拼音后，让学员用写日记的方法学习口语，想什么写什么?拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生可写成100多字通顺易懂的所见所闻了!

四、培养学生互相学习的习惯

在日常课堂中，把教师分成了若干个学习小组，一般前后桌。让人们互相学习、相互争论、取长补短，轮流做队长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小校长”，让人们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。

通过一学期的课堂，我起初摸索到了一点儿低年级教学的技巧，期末语文综合笔试，学生的名次超过了计划的目标。下学期继续构建、实验，总结出合适自己优点的教学方法来。

暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。为了可从本学期的课堂工作中总结经验，吸取教训，也为了让自己的教学水准有所提高，在此，特对本学期的数学课堂工作做一个全面的、系统的解读总结与说明：

一、培养教师学习英语的兴趣

小学生对待学习，往往倾向于兴趣，兴趣可促使学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的自信，而兴趣既不是天赋的，是在明天环境跟教育影响下形成和演进出来的，尤其是老师原本对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养教师的变革能力，已变成教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方法已变成教学的主流。我在物理课堂教学中，力求做到使学生更加鲜活，让学生学得兴致盎然，使教师在英语学习中享受学习的真谛，从而发展师生的语文能力。

(1)规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的推行，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯比如下面几方面：

①汉语拼音：利用早读、课前备课、上课抽读等诸多方法进行复习、巩固汉语拼音。

②字词记忆：从开学起，坚持对课本中的字词新词进行读写、听写。

③课文朗读：抓好课前备课、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有情感读、分角色读等方法，对教师进行朗读训练与指导。

④阅读：从以前上课到考试，刻意使学员进行阅读的练习，多探讨，多解决难题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了提高课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

⑤为了全面提升教师的物理综合素质，采用一些个性化的方式：每位教师都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中提到的优美词句，喜欢的古诗词，名言佳句等进行摘抄记录。提高学员对古文化的体悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。

(2)培养积极研究习惯，发展求异思维能力。

在语文课堂中，阅读者对语言含义、语言情感、语言方法的感受，在巨大程度上与学生的生活历程、知识累积、认识能力、理解水平有关。为此，在数学课堂中，构建语义的理解、体会，要鼓励学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在探讨辩论中巧妙点拨，以推动学生在激烈的争论中，在认知的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师要因势利导，让学员对难题充分阐释后，学生按照已有的心得，知识的累积等发表不同的看法教案教学总结范文，对有矛盾的难题进行辩论。这样课堂气氛更活跃，开放的课堂教学，给了教师更多的自主学习空间，让教师去探讨，争辩，真正使教师在学习中表现自我价值。

二、重知识迁移，由课内向课外拓展

以课堂学习为核心，能动地向师生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延展和拓宽，使教学锻炼与课外行为练习产生有序、有趣、有力、有效的结合，取得物理教学的整体效率。在英语课堂中包含对教师进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对教师进行爱国教育可以使教师课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的情感。为了提升教师的质量，把学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的感受，学会感恩，让学员既学到知识又品质良好发展。

三、备好课，做好充分打算

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重制约课堂气氛和积极性，因此，每天我都耗费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会让学员和同学都获益不浅。课前，为了让课堂生动，不乏味，我还因此打算了长期的教具，确实教学效果非常理想。同时，为了备好课，花长期的时间在网上查找相关课件或者自己制做、自己制作一些必需的课件，在教学上起至了非常好的作用。相反，我没有认真听课的之后，课堂气氛压抑，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。

四、积极参与教研活动，努力改善课堂水平

这学期的课堂工作可以说是十分难忘的，在深钻教材的同时，积极参与各类教研活动。

五、存在问题

学生在数学学习方面都存在下面几点不足：

1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的词语记得似是而非;

2、阅读素养普遍不高，尤其是学生的独立阅读素养差，没有耐心去仔细阅读理解。

3、书写不完善的学生有一少个别，作业格式不规范。

“一份耕耘，一份收获”。好的教师就必须多下苦功夫去探究教学课本，多花心思去跟孩子们接触，探讨方式。在之后的工作中，努力克服不足之处，真正跟父母融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的真谛，知道学习的涵义，树立远大的志向，为推动自己的目标而奋斗!

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作终于结束了，回顾这一学期以来，我们三(x)班全体学生在大学领导的全力支持跟直接领导下，在各科任校长跟父母的积极配合和细心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务，并获得了一定的名次：期末考试，语文科平均分xx分，及格率xx%，优秀率xx%。xxxxxx、xxx三位同学分别荣获年级语文、数学、英语三科总分第一、第四、第五名，现将详细工作小结如下：

一、注意新课导入新颖

“兴趣是最好的同学”。在课堂中，我非常重视培养和调动学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学员一讲课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们应按照不同的课型，设计不同的导入方法。可以用多媒体展示课文的场景令师生进入情境;也可用讲述故事的方法导入，采用促使兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述最可促使学生的灵性，开启学生学习之门。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

小学数学教材中的每一篇短文都是文质兼美的作品，其语义叙述的美妙，语言运用的巧妙，思想表达的深沉，见解阐述的独特，都是引导学员体会的重要内容。而鉴于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能鼓励学生一一感悟。为了让那些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学员对语言文字反复吟诵，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感受的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中推动理解，升华认识，填补空白。

如在《李时珍》的阅读教学中，我是这种鼓励学生这样品评：“学习了这篇短文，你觉得文中什么地方帮你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分描述它们的真实体验，有的说：“文中第一、和末尾自然段中的‘着名’、‘药’、‘立志学医’‘一边行医、一边采药’‘编写本草纲目’这几个词就把李时珍的状况特点及优秀质量都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感骄傲。”这样鼓励教师选择自己阅读感受的精华，进行详细描述，让人们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相同。以教学学习为核心，能动地向师生的大学生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延展和拓宽，使教学锻炼与课外行为练习产生有序、有趣、有力、有效的结合，取得物理教学的整体效率。”在课程变革实践中，我们已把语文课堂的触角伸向了辽阔的天地。让学员阅读课外书，通过阅读，为深入理解课本内容确立了基础。

本学期我本来尽了自己的责任和素质去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但离党跟人民的要求尚差甚远，今后我将再次加倍地努力工作，为全面提升教师的英语成绩而尽力奋斗!

日月如梭，时光飞逝，一学期的教育教学工作已结束，静下心来思考这一学期的课堂情况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地举办;在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。

目的是让教师体会数学与大自然及人类社会的紧密联系;体会数学的价值，增强理解数学跟利用数学的自信;初步学会应用物理的认知模式去观察，分析，解决日常生活中的难题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实跟必要的应用技能。为让之后的工作很成功地加强，现对本学期的工作状况做出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、思想方面

本人可切实参加大学组织的政治业务学习并一直阅读书籍刊物报纸，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充实自己，树立新的教学理念，积极构建新的教学路子，努力改善自己的教学水准。在校能遵守大学纪律，出满勤干满点，团结同学，关心学生。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解课本，准确掌握重点和难点。认真编写讲义，力争突出新教材新思路新方式。后立即对该课作出总结，写好教学后记。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表现于每节课中。

(1)在以前的课堂过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的课堂思路，针对不同的英语内容跟父母的年纪特点，灵活设计教法，积极鼓励教师在主动研究、合作交流数学常识的过程中，领悟跟掌握数学观念方法，注重对教师数学素养的培养。

(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中一直围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情景，这样减轻了学生对知识的陌生感，让人们觉得数学就在我们的身边，激起人们学数学的欲望。

三、精心设计作业，认真及时批改

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后补课工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。

五、培养良好学习习惯，让其终生受益

在教学过程中我强调让学员把握科学的学习方法和培养教师的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。

六、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。同时，多听同学的课，做到边唱边记，学习对方的特点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。

总之，本学期我教学态度严肃，任劳任怨，不迟到、不请假，能认真落实大学对备、教、批、辅、各教学环节的要求，努力向课堂要质量。当然还有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提升;整体知识融合不够，学生探讨问题跟利用知识的素养有待培养提升;须提高全面培育与部分辅导。在之后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量。