英语教师论文,关于课堂巧激趣，教学提质量

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文/金丽珠

摘 要：主要体现了在乡村小学语文课堂中,如何成就有利于学生学习的心理状态,形成积极的学习态度,课堂教学中怎样发挥英语学科的思想性和人文性,体现育人价值.通过学生有效利用各类激励手段,培养教师积极的学习心向,构建和谐的学生关系,整体提升数学课堂效益,努力促进师生智商和情商的发展.

关键词：主动学习；初中语文；英语课堂

【案例片段】

思考的困惑：课堂教学之中如何发挥英语学科的思想性和人文性,体现育人价值?笔者整理了日常英文课堂中的一些实例片段并加以分析跟思考,旨在寻求英语学科的育人价值.

片段一：上课之前,我先使学生唱一首英文歌词： Happy birthday！然后我就问：What’s the best gift you h论文范文e ever received?When did you get it?Who g论文范文e it to you?

片段二：学生个个热情高涨,发表自己的见解.请你们谈谈应该送哪些礼物给自己的同事跟同学,庆祝生日,并互相评价,是否合理.

片段三：我布置的家庭作业,是教师回来之后,调查家里人的生日：What should I get my father/mother?What about...Why don’t you...

【教学反思】

关于生日礼物,大多数学生都更明白,但是需要送哪些礼物,多数学生没有思考过这一难题,教师有意让学员进行探讨跟讨论.明白对哪些人该送什么礼物.

同时,布置调查身边亲友生日的作业,都是为了借助有效的鼓励,对教师进行教育,教会学生敬爱他人,关心别人的教育,把数学学科的思想性和人文性渗透在课堂中,调动学生学习英语的积极性,让学员在学习数学常识的同时,懂得处世的道理,并引导学员学以致用,真正发展师生的综合语言利用能力.

参考文献:

赵荷芳.英语兴趣教学效果好.教育科研论坛,2006.

（作者单位 青田县铁资中学教育集团石帆校区）

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