幼儿园小班我喜欢教案

设计意图

“小袋袋”绘本系列是知名绘本大师查尔斯·福格的佳作，一共四本，《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼儿介绍小袋袋这个动物形象。

小袋袋是一只憨态可掬、天真可爱的小水獭，它的举止表情、举手投足就像个三岁左右的小孩。这个形象极具亲和力，能使低龄儿童形成由衷的认同感，孩子们在阅读中从始至终体验到幸福和新奇。将这么漂亮的小袋熊介绍给孩子们做同学，本身就是一件很有意义的事情。

在集体阅读中我们令幼儿分别进行了三次阅读。首先引导儿童观察理解绘本，然后在初步理解绘本的基础上进行独立完整的认知，引导幼儿用接讲和独立讲述的形式讲述内容，最后迁移学习心得，运用“我喜欢……”的语句结合生活经验讲述。

为了让绘本最合适孩子们的阅读与理解，我们对绘本进行了适当的改编：适当删减画面，减少篇幅，选择了几个比较有代表性的活动画面，按照理解讲述的侧重点不同调整了阅读，顺序，将原本较为零散的描述性语言，改编成可以使幼儿接话或独立讲述的语言。另外，因为绘本中主要运用了“我喜欢……”这个词汇，所以我们将活动名称定为“我喜欢……”。

活动目标

1．观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢的.事情，感受小袋袋的纯真可爱。

2．愿意用动作、语言参与阅读活动，尝试借助“我喜欢……”．的句式进行讲述。

3．喜欢跟同伴一起阅读图书，体验集体阅读的快乐。

活动准备

PPT《我喜欢》，电脑。

活动过程

1．认识书中主要人物——小袋袋，知道书名，猜想小袋袋喜欢的事情。

师：老师请来了一个新同学，t看看它是谁？（幼儿看截图自由讨论）

这是小袋熊，它有一个好听的外号叫小袋袋，我们跟它打个招呼吧。

小袋袋很可爱，它喜欢做这些事情，你们猜猜它喜欢做哪些？喜欢衰什么游戏呢？（幼儿猜想）

2.初次阅读PPT（（我喜欢》，理解并表达场景内容。（重点理解跟讲述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈媚怀里等画面）

(1)跑步

师：谁在跑步？

幼：小袋袋在跑步。

师：还有谁在跑步？

幼：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。

师：谁走在最前面？

小结：小袋袋喜欢跟好朋友们一起跑步，和它一起跑步的小动物有蚂蚁、考拉熊、乌龟，还有大象。（左右方位讲述）

(2)鬼脸

师：你们为什么笑啊？笑什么呀？

幼：吐舌头。

师：小袋袋在吐舌头、顶屁股、拉脖子，我们来学一学，给周围的小朋友看好不漂亮幼儿教案范文小班，好吗？

小结：小袋袋喜欢做鬼脸，吐吐舌头、拉拉耳朵、顶顶鼻子，真好玩。

(3)泥巴

师：小袋袋在玩什么？

幼：泥巴。

师：小袋袋身上哪里有泥巴呀？（上下方位讲述）

幼：头上、手上、肚子上、腿上。（教师动作提示）

小结：小袋袋喜欢玩泥巴，头上、手上、肚子上都是泥，玩得真高兴。

(4)大树

师：小动物们在干什么？

幼：小兔在跳……

师：谁一动不动的呀？它举着树枝像一棵什么呀？

小结：小袋袋喜欢变成一棵大树，一动不动地站着。

(5)捉迷藏

师：小袋袋在干什么？（动作引导，头、手缩成一团）谁躲起来了？谁荏找它？

小结：小袋袋喜欢捉迷藏，把自己缩成一团，让你们找不到它。

(6)回家

师：玩了三天，小动物们都回来了，谁在门口等它？

(7)睡觉

师：天黑了，月亮进去了，小袋袋要吃饭了。谁抱着小袋袋？小袋袋躺在父亲的怀里感觉怎么样呀？

幼：舒服、温暖……

幼儿感受“小袋袋最喜欢躺在父亲的怀里睡觉，又温馨又舒服”。

3．完整观看PPT幼儿教案范文小班，在后期理解的基础上继续感知绘本内容及场景。

在戏剧中静读《我喜欢》，每幅场景给儿子一点理解的时间。

4．师生一同阅读并讲述。

师：小袋袋喜欢耍这么多好玩的游戏，我们一起来看一看、说一说吧。

5．运用“我喜欢……”的语句，结合生活经验进行讲述。

师：小袋袋喜欢玩，也喜欢做好多好多的事情，小朋友们喜欢做哪些呢？

6．活动结束。

从幼儿喜欢的游戏中选择它们最喜欢玩的游戏结束活动。

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