初中数学课堂工作总结范文(2)

在应考复习方面。在期中质量评估的复习中，我把重点放到了基础知识上，因为我觉得尤其面对的是刚入高中的新生，学习习惯的培养是非常重要的，基础知识既是可抓得住的个别，所以日常课堂中就尽量锻炼学生当堂速背的素养，抓住课堂时间，好推进，效果好，并在一定程度上减少了学生回来后的学业负担。在备考期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行课后小测试，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但学校阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量评估中我注重了阅读的练习，注重答题规律的小结鼓励教师展示自己的反思过程，希望借助思维的练习让学员在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但即使不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。

在培养教师学习习惯方面。初一初二的师生，入校后，需要一段时间适应紧张的大学学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与学校数学学习的差别及高中数学学习的要求是非常必要的。项项规定都应细心到位，及时检测落实才能有效。

当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的鼓励不到位，不安心没耐心等待她们自己解决难题，看不得学生探讨问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误纠正错误是一个多么重要的过程啊!除此此外，在教学中，应重视英语常识的讲授，使自己的教学更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对教师咬文嚼字的练习还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其理念的有效利用在日常教学中，这是我正在探讨并受到困惑的难题。

二、关于班级管理方面

十分感谢学校对青年学生的培养，不仅有课堂指导教授，在教室管理方面，学校也指定了指导教授。从建班最初的一系列常规工作起初，我就在指导老师的帮助下参加班规指定，指导教师工作，甚至学习怎么与教师交往。半学期的工作学习让我受益匪浅。

从执教的第一天起，我就规定自己的言行行为应格外规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的今后，我应对她们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这些心境，师生之间能够进入一种和谐的状况。热爱学生包括迁就信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩优劣，我都一视同仁。对于必须帮助的学生，我都以饱含的热忱尽力帮助人们。人的觉得是互相的，教师的真挚学生是可感受到的。尽到教书育人的职责，光有常识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”，我应将这种的心态，永久的保持下来。

三、对将来的展望

工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的提问是毫不犹豫的“累!”说的时心里涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。做一名人民学生是我从小的心愿，幸运的是我的理想最终照进了现实。在接下来的工作中，我期望可早日成长，胜任这份神圣而且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我就会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。

初中数学课堂工作小结精选范文四

本学期我担任高中级66班语文课堂，由于教学心得尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入探究教法，虚心向大师学习。经过一个学期的尽力，获取了这些宝贵的教学心得。以下是我在本学期的课堂情况总结。

一、用全新的教育教学模式，改革课堂教学

从实行课程变革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真思考自身教学实际，研究教师，探究教法，逐步确立起以学生的终身发展为目的的教学观念，树立起以老师为主导学生为主体的新的课堂理念，在教学实践中切实探索焕发语文教学活力，有助于学生素质提升与演进的物理课堂教学的新亮点、新模式启发思维，训练方式为主的自读课文阅读方式、以认知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的物理活动课等，收到了很好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方法，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的心得和感受，但忽略了学生创新的动因、兴趣、情感、意志，如何唤醒所需的起初经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们构建以自主、合作、探究为主的课堂模式，激活学生好奇心，探究欲，培养教师主动思考、质疑、求索以及勇于捕捉新信息的素养，并把这些素质的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真探究教育心理，准确掌握初一学生的心理特征和认知特征，积极构建有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方式。例如在处理每单元的重点篇目时，我们仍然采取整体认知——合作研究——反思质疑——拓展延伸的教学方式，根据不同内容精心设计难题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的氛围。教师已变成学生的亲密同事，教室也转变作为教师的学堂，学生再也不是僵化死板、默默无闻的模范听众。他们的时尚得到充分的彰显与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都受到了较为充分的训练跟表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上富有着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的认知，频动的闪光点，让教师作为教学上真正的主人。教师的讲课既源于教材，又不唯教材。师生的感情与个性融在其中，现实的生活处于课堂，学生在互动中求知，在活动中构建，既轻松地把握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素养有了质的提升，语文教学真正绽放出它应有的魅力。

三、用先进的教学方法，提高学习效率

现代科学技术日新月异的迅猛发展，要求具备新鲜活力的英语课堂不仅要有教学方式的转变，学生认知的进入，更应有鼓励教师学会学习，掌握丰富的数学常识并获得叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对物理课程的基本要求，也是数学学科工具性与人文性特点的集中表现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在怎样把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自感受到获取知识的过程与真谛，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以升级教学方法为重点，借助各种媒体跟课堂资源使教师自主体验、感受，使得师生在构建中经验共享。信息时代多样的外媒和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现增加学生信息能力，开发学生的研究素养、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的能操作的系统。教学中，一改过去教学上更加侧重知识传授，内容上更加侧重书本知识，结构上更加注重学科本位，实施中更加注重接受学习，死记硬背，机械练习等现状，仔细探究教材内容，精心设计教学环节，将教师从原有的教学圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使它们无法在自主研究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

四、用认真多样的练习，培养教师的数学实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的必须，新课程变革正是对现在学生课堂观念的挑战。教师要由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的桎梏，将现代教学过程演变为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用认真多样的练习，多方面提高教师的数学能力，努力培养教师的数学实践能力，使教师取得一定的终生学习的本领。

“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终生受用无穷”。教育的旨趣并非知识的积累，而是心智上的素养的发育。学生在大学的时间是有限的，所学的常识也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在今后跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方式才是教学的根本。那么，学生针对传授的方式能否能够灵活运用，对大学一年级的教师而言，则必须一个较长时间的反复的练习过程。

为此，我对于不同的常识版块，采取不同的练习方式：夯实基础——硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累——课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能力——阅读理解，从总体原则到解题方法，系统指导，反复锤炼;作文训练——循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和初中方向力求既有章法，又有变革，鼓励教师放飞思想，大胆发挥

教学有法，教无定法，从基础入手到提升素质直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的练习，使学员在不同内容跟步骤的相互交叉、渗透和融合中开阔了视域，提高了学习效益，初步取得了一些现代社会所必须的语文实践能力。

初中数学课堂工作小结精选范文五

20学年度，本人担任一(3)班跟一(4)班英语课堂工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，形成非常完整的常识体系，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。下面是本人的教学心得及教训，作工作小结如下：

一、要增加教学品质，关键是上好课。为了上好课，我做了以下的工作：

1、课前打算：备好课。

①认真研读课本，对教材的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。

②了解学生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

③考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情境，激发师生的兴趣跟感情，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了当时重复的弊病，课堂问答面向全体师生，注意引起教师学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要增加教学品质，还要做好课后补习工作，初一的教师爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并让这一工作落实到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足。

4、积极参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

5、认真学习新课标要求，勇于从事数学课堂的新尝试。

二、取得的名次：在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。

总之，在本学年的各校教学工作中，我都争取严格规定自己，无任何有悖教学大纲和新课改规定的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在未来的课堂工作中，我却将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量!