幼儿园大班音乐教案范文随笔2020

大班音乐活动“给你戴上小黄帽”，给儿子带来自主的开心，同时，教师注意用欢乐的课堂带给父母不同的快乐体验，将幸福感具体化。探索快乐课堂，将美好教育成为终极方向，应是每一位教师孜孜不倦追求的。接下来小编在这里给你们带给大班音乐教案范文随笔，希望对你有所帮助!

大班音乐教案范文随笔1

设计想法 喜欢戏剧是孩子们的天性，在内容多样的戏剧活动中，孩子们积极参加，活泼欢乐，他们的心灵受到良好的陶冶和发展。我选择《山上的音乐家》这首曲目，有两个目的。

目的之一：幼儿本身就对各种各样的乐器怀着好奇，但经常他们没有机会可亲身摸一摸，亲眼看一看，更不用说表演各种乐器了，而《山上的音乐家》这首歌把各种钢琴跟调皮的小动物联系在一起，更让孩子们感兴趣。

目的之二：这首歌曲简洁易懂，特别是丰富的象声词，诙谐形象，孩子们特别容易接受，愿意接受。 在活动设计过程中，我反思着怎样让儿童积极参加戏剧活动，使它们有"想一想"，"试一试"的欲望。在第一部分，我立刻以有趣的声音跟动物形象引来住幼儿钢琴教案范文，让人们跟我一起参与"演奏"。第二部分是第一部分的模仿，为的是使幼儿继续熟悉曲调，为下面的编唱打下基础。第三部分请个别能力强的，胆大的幼儿上来尝试，同时也有对其它孩子的一种示范，使它们寻求到规律进入编唱的状况。第四部分在愉悦的心情中，孩子们自然而然就能进行编唱，表演，他们的积极性也就更高了。

活动目的

1、 启发幼儿可用形象的动作表现歌词的内容，学听歌曲，初步仿编乐曲。学习弱起节奏。

2、初步认识小提琴、钢琴、长笛、大鼓。

活动准备

1、小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。

2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。

3、音乐磁带。

重点难点 重点：

1、引导幼儿，用形象的动作跟声音来体现乐器。

2、节奏型__

大班音乐教案范文随笔2

[活动目标]

l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的诗意，培养幼儿的审美情趣，激发儿童主动参加戏剧活动的兴趣。

2、启发幼儿根据乐曲的曲调、节拍，唱出柔美、舒缓的意韵，培养儿童对戏剧的感受力和表现力。

3、通过学习演奏3/4拍歌曲，使儿童初步认识朝鲜族歌曲的特征。

[活动准备]

歌曲课件、音乐课堂磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。

[活动过程]

一、导入：

请幼儿听两段不同的戏剧(曲一：活泼轻快的二拍子歌曲;曲二：《小白船》伴奏乐曲)，自由舞蹈动作。

二、展开：

(一)帮助幼儿掌握乐曲节奏特征、熟悉歌词曲调。

l、提问幼儿：刚才的两段音乐有哪些不同?哪段乐曲是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。

2、组织幼儿跟随乐曲音乐训练三拍子节奏。

(二)引导幼儿理解乐曲内容并学习歌曲。

l、教师介绍歌曲名称并示范演唱插曲。

2、通过问答及课件演示帮助幼儿理解歌曲。提问：这首歌词叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们经常看到的小船有哪些不一样?歌里还听了哪个?

3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是很优美的歌词。

4、根据幼儿分别写出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。

(三)通过不同的演唱方式，引导幼儿学习演奏曲目。

1、请幼儿用自然的嗓音小声完整和听情歌。

2、幼儿集体完整演唱曲目。

3、通过问答，引导儿童进行思考，并有重点地训练演唱：我们也有那句听得不够好，还必须再练练?

4、通过歌曲接龙的方式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。

5、为幼儿提供画面跟“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。

6、请幼儿集体完整地把歌词演唱给客人老师听。

(四)通过观察朝鲜族服装跟欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。

1、启发儿童通过学生身上的朝鲜族服饰，初步认识和熟知朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。

2、请儿童欣赏学生演出的朝鲜族舞蹈。

三、结束：请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的戏剧，与教师一起载歌载舞。

附：教材分析：

《小白船》是一首3/4拍子的朝鲜族民歌。它的曲调柔美、舒缓，整首曲目由四个乐句组成。歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船，在银河里飘呀飘。把神话传说中星星上的桂花树、小白兔情景化、动态化，仿佛把他们带到一种梦幻、优美的唯美中，歌曲的内容生动形象、富有幻想，易于理解，符合大班儿童的年纪特点。这首歌词的重点是鼓励儿童学会正确演奏3/4拍子歌曲。难点是启发幼儿感受并演奏出歌词优美、舒缓的情韵。

大班音乐教案范文随笔3

活动目标：1、欣赏歌曲，感受歌曲曲风优美典雅的唯美。

2、借助对物体之间对应关系的了解来操作小照片，理解歌词，通过观察大照片上烧开的泡泡唱准休止符。

3、在学习过程中迁移已有经验，体验成功的快乐。

活动打算：小图人手一份，大图一张。录音磁带。

活动过程：1、导入小图：“我们小朋友都偏爱吹泡泡，月亮、小草、花儿、藤儿也偏爱吹泡泡，谁会是它们吹出的泡泡?每个人都有自己的看法，我们来看一张图。”幼儿拿出小图，“谁是星星吹出的泡泡，谁是花儿吹出的泡泡?下面有四幅小图，都是什么?把你猜出的贴在问号的地方。

2、幼儿贴。边放音乐磁带。

提问：“谁是月亮吹出的泡泡?谁是小草吹出的泡泡?为什么露珠是小草吹出的泡泡?谁是花儿吹出的泡泡?为什么?谁是藤儿吹出的泡泡?为什么?

3、倾听歌曲。“我们听听歌里是如何唱的?”“拿好图谱，可以边听边指。”

4、看小图跟着音乐念一遍歌词。

5、看大图，师范唱。“老师来唱一唱。”“这张大图与小图有哪些不一样的地方?这是一个炸开的泡泡，在歌里是哪个用的?

6、再次示范唱。“炸开的泡泡是哪个用的?

7、幼儿学唱。“你们能不能唱?炸开的泡泡停的地方一样吗?停中间跟停后面一样吗?看他们能不能唱起来?

8、将贴起来的小图揭出来，幼儿唱。

9、唱后半段。这幅图我们还有什么地方没唱到?

10、将第一部分与第二部分连出来听。“有没有信心?”

11、出示第二段图，你们看到第二段的图，能听起来吗?我和他们学学。

12、谁可介绍他们是如何学会听第二段的?“找出了这些一样的地方。”

13、你们可将第一和第二段连出来听吗?

14、利用演唱组合来唱。

大班音乐教案范文随笔4

活动来源

歌曲《冬天里来》改编自老电影《马路天使》的主题歌《春天里》，整首曲目欢快轻松，表现出冬意盎然的秋景，适合大班幼儿歌唱。

活动目标

1. 感受歌曲活泼轻快的心情 ，体验自主学习带来的乐趣。

2. 初步学听歌曲，并学习利用图谱来理解、记忆歌词。

3. 发展记忆能力及初步的歌唱技能。

活动准备

1. 图谱一张，歌词照片。

2. 幼儿已有关于冬天的认知经验。

活动过程

1. 模仿动物叫，以教师问，幼儿答的方式练声，导入活动。

2. 教师范唱情歌《冬天里来》，幼儿欣赏。

3. 出示大图谱，学习副歌部分。

提问：歌曲里听的最多的词是哪个?(啷里个啷)

4. 再次范唱歌曲，提问：歌曲里头还听了些什么?根据幼儿回答逐一出示相应截图。

5. 自由讨论，将截图放在图谱中相应的位置,并对照图谱学听歌曲。

6. 集体看图谱齐唱歌曲。

7. 师生互动，进一步学听歌曲。

8. 放松，结束活动。

附歌词： 冬天里来

冬天里来梅花香，

啷里个啷里个啷里个啷，

寒冷的寒风呼呼吹，

吹动了我的花衣裳，

啷里个啷，啷里个啷，

走过田野和山冈，

堆雪人呀打雪仗，

处处白茫茫，

啷里个啷，啷里个啷，

啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷。

大班音乐教案范文随笔5

[活动目标]

1、引导幼儿通过欣赏理解乐曲内容，学习小树叶勇敢的精神。

2、启发儿童根据自己对歌词的理解，学习用不同的歌声表现歌曲。

3、学习用多种形式演奏曲目，表现歌词。

4、丰富词汇：勇敢，并引导幼儿用“勇敢”造句。

[活动准备]

小树叶一枚 磁带 录音机

[活动流程]

1、师幼谈话，激发兴趣：

师：“今天早上在来幼儿园的路上，我捡到了一件东西，并把它夹在了书里。你们猜一猜会是什么呢?”

2、鼓励幼儿大胆猜想。

3、出示小树叶，师：知道它是从那里来的吗?(从树上落下去的)它为什么要离开树母亲?(秋天到了，天气越来越冷了，为了避免树妈妈水分的蒸发，所以小叶子才离开母亲)秋风一吹，小树枝会怎么样?(飘、跳舞)它会如何飘呢?谁来学一学?它会飘向那里?你来猜猜看!(地上、花园、马路、屋子......)

4、幼儿欣赏第一段音乐。

师：小叶子飘向了那里呢?让我们一起静静的听一听，音乐会告诉我们的!

交流：你从音乐中看到了哪些?还有呢?那他们有没有听到小叶子说话?它会说哪个话?(幼儿猜想)我们来仔细的听一听，它是不是这样说的!

5、幼儿欣赏第二段音乐

交流：你看到了哪些?小树叶是如何说的?谁可学一学?歌曲中用了一个好听的词句――勇敢，你认为勇气是哪个意思?对!勇敢就是什么也不担心(有勇气、有胆量)的意思。(说的很好，简直就是勇敢的小树叶)

过渡：刚才我们从音乐中看到了许多，不知道除了今天看到的，小朋友还能见到哪些，想到什么?这一次我们一起闭上眼睛仔细听!

6、欣赏戏剧，引导幼儿感受音乐。

交流：你从音乐中看到了哪些?想到了哪个?

7、鼓励幼儿用身体动作表现音乐。

师：小朋友听的挺仔细，想的太丰富，如果用我们的身体动作把它们都体现出来，不知道美不美?让我们来勇气的试试吧!

小结：我认为小朋友都更棒，你们认为呢?你感到这首歌词是十分缓慢的抑或很欢快的?

8、引导幼儿用优美的嗓音演唱曲目

师：刚才在跳舞的之后，我看到有的小朋友已经可跟着录音机演唱了，你们能行吗?我们一起来试一试吧，唱歌时必定注意应保护自己的嘴巴钢琴教案范文，用好听的嗓音来听。

9、幼儿演唱歌曲

师：现在教授给你们提出更高的规定，相信他们必定能做到，那就是一边演奏一边翻唱曲目，你们行吗?就看他们的了!加油!

10、教师评价

师：大家都体现的不错，让我们坐下去休息一下吧。

[活动延伸]

你们明白我为什么要把小叶子夹到书里吗?树叶夹在书上面，就有了新的用途，新的昵称――叫书签。它的作用就是能帮助我们的找到想找的哪一页。你们想不想也有一片树叶做的书签呢?让我们一起到屋子旁边，拣树叶来做书签吧!

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