数学教研组工作总结范文4

数学教研组需要以课课堂质量切入点，加强教学常规管理，扎实有效地推行教学工作，下面是小编为你整理了“数学教研组工作小结范文”，希望可帮助到您。

伴随着炎炎盛夏，不知不觉的就期末了，在钩完不计其数的对号和错号之后就马不停蹄的核对三率表、质量预测表、学科评价表、班级成绩汇总表、年级质量预测、评估指南等等表格和材料。虽然一学期来都像这几天这样一刻也没有闲着，但是也没有感觉有多累，因为我们三年级数学组的老师们一直在手拉手、肩并肩的幸福的工作着，是一个乐于钻研、务实创新的队伍，所以团结、和谐、上进仍然是我们本学期的工作目标。回顾上学期工作中的点点滴滴，我认为用平淡两个字来比喻我们三年级数学教研组是很正确只是了。我想从下面三个方面对教研组的详细工作进行总结：

一、齐心协力促和谐

在三年级数学组这个大家庭中，我们每个人真诚相待，经常交流自己的开心与痛苦，相互的倾听使我们无法相互交心，当组里的同学有困难，有问题，大家总是倾其所能关心帮助。孔秀娟老师怀孕期间的最终一段时间由于身体不适经常出差，我们组主动承担起她的语文课跟品生品社课，在她回来生产的日子里根据校领导的安排，我既承担起了三、四班两个班的英语课。

在教学中我们各展其可，互帮互助。每次听课后大伙都坦诚地强调自己的不同意见，可以说是毫无保留，不仅提到课堂上的生成与亮点，更加强教学上值得改进的地方。这样，一人上课，大家受益，在互评互助中大大提升了课堂教学效率。

在各级各类大赛和活动中，我组学生最是精诚协作。开学初，我就接到了执教区级观摩课的任务，在跟王主任交流确定了执教课题后就进行了集体备课。在集体研究的基础上我加入自己个性的内容，进行试教，教研室的刘主任和刘校长以及全组教师多次听、评、提出提议，经过反复修改、试讲，在区级备课研讨会上，很顺利的执教了相遇问题这节课。这种两人上阵全组动手的举例有很多。三月份，我组的路朝晖老师接到了参赛区级优质课的通知。从接到通知开始，大家就忙开了，反复备课、听课、评课，每一次试教，全组学生都尽量消除困难，和班主任、任课教师调课。在打算的二十几天里，我组学生自觉加班帮助她搜集资料、制作课件。一节课凝聚了领导和很多同学的汗水，它在集体的智慧中形成，并在集体的交流中重建，每一次的交流与碰撞，都是对我们教研组老师们的一次增加，也很可表现出我们的协作向上的凝聚力。

二、博采众长促提高

《论语》中说学而不思则罔，思而不学则殆。作为一个合格的数学老师，要想出色的完成自己的本职工作，必须具备广博的常识、深厚的文化积淀，这就必须不断学习与吸收，提高自己的专业内涵，积累丰富的常识。这样，在课堂中能够帮学员以恰当的鼓励，使教学工作非常得心应手。为此，我们不断加强学习，汲取理论能力。本学期我们每个学生按照大学规定制定切实可行的读书计划，加强政治理论跟教育理论的学习，认真探究中外教育学者的书籍和各类专业书籍。在个人学习的同时，教研组常进行主题性集体学习跟教研活动。在活动中进一步交流学习，使学习与思考共行，反思与学习同步。

以往一看到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、全体学生一本正经地坐在那里研讨某个难题。而我们组的教研活动不仅仅是那么，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我们立足教学生活，在每天的教研活动过程中，定时间，定内容，定中心发言人。进一步加强教研力度，在研讨过程中，以课堂中一些现实的困惑，进行交流学习，解决工作中发生的难题，有效的推动了教学工作跟课题研究，提高了教研组的整体教研能力与研究水准。同时举办即时教研，让教研成为一种生活习惯。老师们充分利用空课、课间十分钟甚至是几分钟的时间，进行实时教研。一起探讨教学技巧，反思自己的课堂行为，使教研渗透在日常工作中的时时刻刻。

俗话说：尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的特点。我们组的老师各具特色。大家相互交流，取长补短，充分发挥自己的特长，汲取其他教师的特点，充实加强各自的教学方法，使每个人在课堂中逐步产生鲜明的教学风格。

三、兢兢业业求上进

在学校这个大家庭中，我们三年级数学组的每个学生都更敬业、尽职、上进。虽然三年级的教师人数最多，多的课桌都早已被挤到讲台上，但没有一位教师喊苦喊累，大家心中都有一个原则，那就是尽自己的平凡之力，做好本职工作。

谈到平凡二字，老师们的确是这种迈着平淡的脚步一步一步扎扎实实的一路走来。路朝晖老师天天早来晚走，把学校工作搞的有声有色，六月份被评为区级优秀班主任。梁雪艳老师儿子小，在本学期最后的一个月里，家里看儿子的人陆陆续续换了4个，她摆脱一切困难，没有因为家里的事耽误工作。王建堂老师跟王建荣老师也许是我们组年纪的同学，但是仍然是我们组的领头雁，一学期来从来没有迟到、早退和辞职，每天一来到就把保洁区打扫的干干净净。最后的两个月，我仍然担任两个班的语文，期末复习的三周，高温仍然大幅不下，我把上课侃称为洗桑拿，每每上完一节课，浑身都被汗水湿透了，每天晚上上第二节课的之后，就告诉自己上完这节课就能好好休息了，要坚持即使回到办公室休息一会，就觉得再上一节课也没什么啊！于是第四节课拿着优盘又走进了课堂。就这样每天晚上上三节，下午上两节，坚持了3周，终于成功的结束了期末工作，一直怀疑的三四班，也获得了很高的名次。老师是我们组新增的年轻力量，工作上的事干出来最利索，一直忙忙碌碌。一会改作业，一会改卷子，一会去提水，一会帮我们做课件，我们就侃称他是全能师。

不畏劳苦才能达到梦想的顶峰，为了帮大学这个大家庭添一块砖加一片瓦，也为了可推动自己更高的追求目标，今后我们将借此为起点，努力工作，相信我们教研组会渐渐成熟起来。

为了全面提升物理课堂质量，提高学生能力，为了使我们的语文教学课堂生机勃勃，在这个富有希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特建立本学期的教研组工作计划如下：

一、指导思想

以大学教导处教学工作计划要领为指导，确立新课程标准的基本观念，稳步加强课程变革。围绕教研组的科研课题，转变教育模式，改进教育方式，优化教学理念，逐步提高课堂教学成效，切实加强教学质量。

二、工作目标

针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：

1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化，使经常教研活动有记录有小结。

2、在教研活动中尽量为每个老师创造机会，提高教师的教学业务水平。

3、学习有关教育教学理论，撰写教学实例及课堂论文，提高教育教学素质。

4、严把质量关，在课堂教学中，培养教师自觉、主动的学习质量；培养教师自主、创新、实践的学习精神，从而全面提升学生能力。

5、提高数学教学品质，在不降低学生负担的前提下，数学课堂质量与上学期相比可有所提高。

6、开展以怎样运用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力改革学生的课堂方法，提高学生的课堂教学水平。

7、按时高质量的完成学校要求的各类常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：

（1）备课要充分，目标应确立；上课要仔细，方法应灵活；作业布置要突显重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

（2）各英语老师认真制定好课堂计划跟辅导教师的计划。在课堂中，要非常注重对教师学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

（3）加强自身业务学习：养成多吃饭，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲学、教材授课、教学交流和研讨等活动，一学期听课、评课争取超过20节以上。

（4）加强课堂教学研究，改进教育教学模式原则，提高课堂教学效率。

（5）全组开展集体备课，听课、评课、研讨活动，互相学习，互相推动，互相交流教育教学工作经验。

2、加强教研工作：

（1）切实做好每一次教研组的备课活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

（2）全体数学老师应勇于用新课程理念来探讨跟分析自己的教学设计跟课堂行为，每位教师至少上一节优质课，课后要进行思考，并说出教学体会。每位教师期已进行一次课题小结（课例或论文）。

3、培养学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是推动素质教育不可忽视的基本内容。重视教师学习习惯的培养，使教师养成严肃、认真的处事态度跟克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

（1）书写习惯：养成书写规范，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势应恰当，不随意使用橡皮。

（2）作业习惯：培养教师独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。

（3）听课习惯：上课集中注意力，认真反思，理清解题模式，找到解题方式，对学习中的问题应敢于质疑问难。

（4）口头表达习惯：回答疑问声音响亮，语言规范，能够非常完整的表述自己的算理、算法、解题模式。

（5）审题习惯：学生解题时，至少读两遍，看清题意。

（6）抄题习惯：一抄二对。

（7）验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。

一、指导思想

以市教育局的《中小学教育教学质量的若干看法》文件精神为抓手。认真落实教育局和大学的工作要点，在学区教研室、学校教导处工作计划的指导下，紧紧围绕“进一步提升教育教学品质”的目标，以升级观念为前提，以育人为归宿，以提升师资整体能力为核心，以提升课堂教学效率为重点。

以数学新课程标准为按照，认真学习教育教学理论，转变教学观念，改进教学行为。着力课堂教学实践和探究，组织调动全校数学老师积极推进新课程的课堂行为跟学习方法的探究，倡导以实践活动为主线，鼓励师生主动参与、乐于研究、勤于动手，提高教师学习活动的自主性和课堂教学的成效性探究。

逐步优化学生学习评价方法和老师课堂能力评价方式，激发学生英语学习的兴趣跟自信心，以此促进教师自身的专业化成长，带动我校数学学校课堂教学方法的改变，进一步提高我校数学课堂质量跟学生的教学素质。深入常态课堂，跟踪质量，认真抓好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效推进教研活动，促进老师、学生共同演进。努力改善数学教学质量。

二、工作目标：

1、深入课堂研究，提高教师教学知识的巩固率和信息交流率。

2、加强师资团队建设，认真学习贯彻新课程标准，加强学习课堂新理念和优秀经验，提高学生的业务素质和教研能力。落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。

3、加强数学课改组成员的探究意识，把“有效教学”、“高效训练”作为本学期的研究重点，并可把研究的过程、研究的观念及时交流研究，帮助广大学生缓解教学中的实际问题，逐步推动“高效课堂长能力，有效训练出成绩”。课堂中开展教师自主合作学习方法的探讨。

4、在学生扎实学习、深入改革实践的基础上，让学生在教育理论、个人看法与改革实践的访谈中进一步激活思想，不断总结。本学期将再次组织参与上级各部门组织的各种大赛活动，组织课堂案例（设计）评比活动。

5、抓好"提优补差"工作，适时加入英语思维训练，开阔学员思路；关注学习有困难的教师，切实加强师生学习数学的兴趣跟信心

三、加强教学常规管理。

1、认真组织学生探讨教材，会进行试卷分析。

2、切实做好“七认真”工作，“七认真”的每一环节，都应讲究实效，要把备课作为学生个性化创造过程的真实记录，作为老师课堂行为、学生学习方法的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要精心备课，扩大教师教学实践的空间，注重三维目标的推进，注重整体构架的设计，注重设计学生的学，注重产生个性化的设计方案，使学习过程作为课程变革与研发的过程。

3、认真组织举办听课、评课活动。开展有目的、有计划的讲课、评课活动。要求在一学期中每个学生授课在10节以上。及时写出听课评语。

4、加强对学习上有困难的教师的培训，要非常关爱他们，并建立行之有效的举措，不同情责骂她们，不打击它们，让人们也是完成某项任务后形成的自我满足感，让那些学生也在一种积极而愉悦的心态状况下学习，从而大面积提高课堂质量，全面推进素质教育。

5、加强质量检测，及时反馈，提高教学品质。加强单元质量检测，及时反馈，提高教学品质。各年级段要统一教学进度，抓好单元知识达标检测，及时做好检测分析、查漏补缺工作。严格把好期末的教学品质关，确保及格率、优秀率达标，提高教学品质。

我校数学科组仍然奉行“紧紧跟进新课标、以培育数学能力为中心、团结协作抓教研、务实工作求发展”的科组理念。本学年，我校数学科组在区及大学领导的关怀下，在全体科组教师的共同努力下，科组工作获得了可喜的成绩。下面详细汇报一下本科组的一点成绩：