最新初三物理老师上学期工作小结

教学在人类文明的演进中起着十分重要的作用，它促进了重大的科学技术进步。下面是第一范文网小编为您精心整理的最新初三物理老师上学期工作小结。

最新初三物理老师上学期工作小结1

光阴似箭，转眼之间，忙碌而充实的一个学期正式结束。本学期以来，本人担任九年级(4)班的语文课堂及班主任工作，在课堂之后不断提高自己的业务水平，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，教育民主，使教师学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务，我所任教的班在期末考试中列全级第一。

一、思想方面：

努力学习党的各项制度，贯彻执行党的教育方针，服从学校领导的安排，遵守学校的各项规章制度。同时不断的提升自己的观念觉悟，为人师表，爱岗敬业。坚守高尚的教师情操，发扬无私奉献的精神。

二、积极参与教研：

一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水准，整体水平高，才能真正打得出来。我们备课组是一个团结拼搏的集体，备课组的四位老师荣辱与共，相互支持跟鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。

我们每天坚持一次集体备课，每学期坚持不超过10次的集体备课和讲课，老校长的示范课跟青年教师的研究课给我们提供了相互交流学习的机会，积累了不少好的经验。

集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和座谈，互帮互学，取长补短，有效确保了教研的品质。我们在团结协作的基础上，也指出个人的工作责任制，避免吃"大锅饭"，根据各人所教学校的实际状况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的想法。"一枝独秀不是春，百花齐放才是春"。

三、教育教学方面：

认真备好每节课。不但备教法、备教材更要备学生。本学期重新分班期间，学生没有以前如此整齐，所以我尽量按照教材内容，设计课的类型，备课前尽量做到自己先完成每节课的作业并且课外练习，从中选取合适本班学生实际的题目。

认真写好教案，做到每节课都"有备而来"。每节课都在课前作好充分的打算，并运用各类教学方法吸引学员的注意力。在课后认真作好总结，及时从教学教法和教师的体现情况总结出每节课的得与失，从而提升自己的教学水准。

在备课中，我仔细探究教材，力求准确掌握难重点，难点。并强调参阅各种杂志，制定符合学生思维规律的教学方法及课堂形式。注意凸显难点强调重点。我把每位单元的课堂目标都分成基础目标(交待单元内容的基础知识)和提高性目标(熟练地把握数学运算方法，提高数学素养等)，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，从而让学生无法成功地完成每一节的学习任务，使每一节课都学有所得。

四、营造良好的教与学环境：

高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各类压力，使教师的"厌学"情绪比以前任何之后都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动出来，我们学生的工作如何尽力也没用，这就使得我们去探究学生的心理，找出合适学生心理特质的教法。

我们把学生分为三个层次，并确认我们工作的重点和工作机制：优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导。

优生有较多的认知习惯，上课前我们先把难题布置给人们，让她们自已先研究，提高人们自己解决难题的能力，上课时则采取讨论式教学方法，让人们放松自己的看法，然后老师加以归纳总结，并进行完善、类比跟减少，从高、严、难三个方面要求他们;

中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以它们为主，力求在教学上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化练习，普遍提升。

对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用关爱从观念上感化她们，用耐心从学习上帮助人们，在课堂上编出让这部分学生无法完成的题目，力求使它们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。

五、上好每一节课：

为了提升课堂质量，提高教师学习的效果，每一节课尽量运用多媒体课件上课。每一节课我强调教师主动性的发挥，发散学生的认知，注重综合素质的培育，有意识的培养教师的认知的严谨性及逻辑性，在课堂中提升教师的认知能力。

保证每一节课的品质。在教学内，我一直是以上节课教师作业为根据，逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课内容安排教学。讲课中尽力做到深入浅出，让差生跟上。有时根据问题的长短，选择适当的学生回答、板演等。

特别在课堂上设计一些基础的、简单的难题，让差生优先回答，使差生有机会体现自己，有机会取得成功的欣喜，激发人们学习热情跟信心。有时还要根据全班学生听讲时的表情、神态，适时调整讲课的频率、声音、提问、重复。

比如，上课时有部分教师有时走神，我就立刻帮其简单回答或板演，或减少声音，将它们的注意力吸引回去，发现一些学生眉头紧皱时，就把关键的地方重复讲讲等等。在教学上合理分配讲课和训练、思考时间，避免讲得过多，包办过多，学生训练时间少，思考机会少。

六、认真及时辅导：

教育家叶圣陶曾讲到："教，是为了不教。"这也许是说教育的至高境界是让受教育者成为教育者，教育的最后目标是让受教育者学会自己学习，自学成才。有良好的学习习惯是推动这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。

我强调加强习惯教育，反复抓，抓反复，让学员养成课前备课准备，课后复习巩固，独立完成作业，按时上交作业，当日事当天毕的好习惯。同时，对教师的作业认真批改，并分析教师的作业状况，将它们在作业过程发生的难题及时评讲，使教师可迅速纠正自己作业中的出错。

本人也按照反映出的状况迅速改进自己的教学方法，做到有的放矢。对于差生，则采用因材施教的方法，布置一些基础性、简单的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并强化辅导。

七、做研究型的教师：

做为一名数学老师，我仍然为自己的专业水准不够而苦恼，可是我仍十分想做一名研究型的学生。在教学上，我研究教师的学习情绪，有时自己一节课出来其乐融融，便会想个究竟;在课余，我会为了某个难题而摆脱沙锅问到底，研究搜集各式各样的解题方式;有时候我还去看一些教育跟心理学之类的书籍，企图在自己的教育教学中有所用处;有时候会去结交一些教育大师，渴望受到点拨。

再者学生对流行歌曲最感兴趣，尤其是毕业班的教师渴望听流行歌词的情欲有时大于渴求知识的欲望，原因是毕业班多数取消了音乐课。

为了调节学生学习的氛围，缓解学习的压力，我一直下载一些流行歌曲，每天尽量运用课间时间以及用多媒体给教师讲课前的时间播放学生喜欢的曲目，从"爱情买卖"、"美了美了"到"假情真爱"、"男人就是累"到最近流行的"郎的诱惑""走天涯""你是我的菜"…使教师哼着歌词走进课堂，让学员在亢奋状态下学习。

最新初三物理老师上学期工作小结2

时光如水，转眼一个学期即将过去，作为高中的语文教师，我现将自己在这学期的工作小结如下：

一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛

一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水准，整体水平高，才能真正打得出来。我们九年物理组是一个团结奋进的集体，其中的4位老师荣辱与共，相互支持跟鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和座谈，互帮互学，取长补短，有效确保了教研的质量。

我们在团结协作的基础上，也指出个人的工作责任制，避免吃“大锅饭”，根据各人所教学校的实际状况订出了相应的奋斗目标。

二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境

期末考试带来的压力，使教师的“厌学”情绪比以前任何之后都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动出来，我们学生的工作如何尽力也没用，这就使得我们去探究学生的心理，找出合适学生的教法。

物理是一门比较抽象的基础学科，要保持学生的学习兴趣，必须加强与学生的情感沟通。比如帮学员迅速的培训;给注意力不集中的学生迅速的提示;给有好的方法的学生迅速表扬;给失去自信的学生迅速的心理安抚;给学有余力的学员各种素质的培育和发挥潜能的机会。

只有教师与师生有充分足够的感情交流，才能在课堂中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

三、加强对教材的探究，营造课堂教学高效益

实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学品质的关键是每节课的高效益。物理要想在高中要取胜，必须从初二的基础抓起，打好开头很重要。学校给我们的课堂时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对学生来讲，要求是相当高的。

我们注意鼓励学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意对于学生的常识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂写实的弊端作连贯解决;注意解题方式的延展，摸索解决的规律;注意一题多解的探究和条件多变的弊端的对抗手段;注意富有思考性的新难题，与学生一起探索研究。

“练”这一环也有我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的训练时间，当堂练习当堂反馈当堂纠正。努力确保师生每日一道精选练习题，教师应阅览，学生要尽快修改。

一学期以来，通过不懈努力，我所任教三个班在大学的同科比拼中进入中游水平。

在未来的教学工作中，我要从零开始，不断研究新态势、新特性，不断努力，向优秀学生学习，向各学科学习，向同行学习，为我们的教育工作做出应有的贡献。

最新初三物理老师上学期工作小结3

本学期在课堂教授王校长的领导下，提高了教学认识，转变了课堂观念，升华了教学思想，坚持课改的大政方针，“以生为本，以学为主”，学法优先，教法次第，努力提高英语成绩，联系生活实际，横贯其他学科，优化化学，抽象原则，点拨为主，引导为帆，以研究创新为抓手，实现《课程标准》的规定，为实验学校这片土地奉献全部精力，愿作一颗星星，点缀这一片天空。

为此，在下面各种方面，对物理教学模式做相应的调整：

一、 课堂教学

“活学活用”，想方设法调动学生的认知活动，努力打造人文色彩的教学氛围，不断提高教学的美术水平。鉴于课改教材，注重了联系生活实际，注重教师体验数学，注重合作交流的观念，我决定实施有目的预习新课，再让学员按照教材内容，自己设计难题，合作解答，再对于不同的课时内容，设计不同的教学方法，“扬弃”和“继承”相协调，目的是有利于教学，有利于学生把握知识，有利于培养学员的各类能力。同时做到“提前3分钟候课”，“下课铃响不上课”等教学教授在课堂常规方面强调的各方面要求。

二、 教案更新

为了更好的推动教学，在物理的课件格式上，进行重点改革，由原先的教学目标，教学重点、难点、关键、教学程序中的备考提问，导入新课。巩固训练，反馈教学，检测布置作业，板书设计.更新教学目标为观念目标、能力目标、知识目标、教学重点、难点、关键。教学程序设置为问题情境引入、探所新知、应用新知、巩固所学、综合利用、探究创新、课堂反馈、作业设计、板书设计。在备课上，根据大学课改的实际状况，和教师的层次性，教案设计为：基础课教案和综合拔高课教.适合因地制宜，因材施教的方法，在备课上，体现合作精神和集体主义的团体精神。按照大学的规定提前一周备课，备学生、备教学内容，做到充分认识学生的思维情况，了解教材内容的层次性，更深的知道《新课程标准》的课堂要求，实现教案的创新化。

三、 总结教学

争取拿出一部分时间感受教学，更新跟梳理课堂教学中的不足，希望自己可坚持写教学日志，积极主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教学中发生的难题，由教育者向教研型教师转变.坚持写作，坚持跟学员沟通教学，和同行沟通教学方法，改变陈腐的课堂观念.更新跟打破教学中学生一言堂现象，钻研教材，定格不同教学内容的教法，定位教学，化有形于无形。

四、教学辅导

在教学中，有很多同学不能一次产生技能，针对知识点模糊，对常识的理解不通透，不能全方位的理解知识的现象，有效的，有目的的，有针对性的做配套训练，巩固所学，拓宽知识，让理论与实践相结合，实现知行统一，充分驾驭知识。辅导学法，引导学员在训练巩固中迅速看到问题，分清主次矛盾，与冲突的主要方面，发现问题的主要方面，一点即破，突出重点，突破瓶颈.切忌，眉毛胡子一把抓的现象，改掉教学中舍不得现象，相信有舍才有得初中数学备课教案范文，抓典型中的典型题，典型题中的典型冲突，遵循学校领导所强调的重视辅导，有效的学习。